2022年江苏省泰州市泰兴洋思中学高二数学理月考试题含解析_第1页
2022年江苏省泰州市泰兴洋思中学高二数学理月考试题含解析_第2页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、2022年江苏省泰州市泰兴洋思中学高二数学理月考试题含解析一、 选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1. 设,则下列不等式中一定成立的是(   )a    b     c   d参考答案:c2. 一个容量为100的样本,其数据的分组与各组的频数如下表:组别0,10)10,20)20,30)30,40)40,50)50,60)60,70)频数1213241516137则样本数据落在10,40)上的频率为()a0.13 b0.3

2、9c0.52d0.6参考答案:c3. 由数字1,2,3,4,5组成没有重复数字的五位数,其中小于50000的偶数共有()a60个b48个c36个d24个参考答案:c【考点】d4:排列及排列数公式【分析】由题意本题的要求是个位数字是偶数,最高位不是5可先安排个位,方法有2种,再安排最高位,方法有3种,其他位置安排方法有a33=6种,求乘积即可【解答】解:由题意,符合要求的数字共有2×3a33=36种故选c4. 四个同学,争夺三项冠军,冠军获得者可能有的种数为(   )a. 4b. 24c. 64d. 81参考答案:c【分析】利用分步计数原理可得冠军获得者可能有的种数

3、.【详解】依分步计数乘法原理,冠军获得者可能有的种数为.故选c.【点睛】排列的计数问题,常利用分类计数原理和分步计数原理,注意计数时要区分清楚是分类还是分步.5. 已知等比数列的各项均为正数,公比,设,则与的大小关系是   (    )   (a)    (b)      (c)     (d)无法确定参考答案:a略6. 某班委会由4名男生与3名女生组成,现从中选出2人担任正、副班长,其中至少有1名女生当选的概率是  

4、0;     (    )a        b         c      d参考答案:d7. 下列命题与“”的表述方法不同的是                 ( &

5、#160;  )a.有一个使得;         b.有些,使得;c.任选一个使得;       d.至少有一个使得。参考答案:c略8. 下列函数为偶函数的是()ay=sinx     by=x3     cy=ex  d参考答案:d略9. 若直线mxny4和o:x2y24没有交点,则过点(m,n)的直线与椭圆的交点个数为    

6、;  () a至多一个       b0个        c1个         d2个参考答案:d略10. 已知函数,若对于任意的实数,   与至少有一个为正数,则实数的取值范围是                

7、60;      (   )a         b        c          d参考答案:b略二、 填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11. 已知定义在上的函数f(x)满足f(1)2,则不等式解集为        参考答案:略12. 某校为

8、了了解学生的课外阅读情况,随机调查了50名学生,得到他们在某一天各自课外阅读所用时间的数据,结果用下面的条形图表示根据条形图可得这50名学生这一天平均的课外阅读时间为_小时参考答案:0.913. 在圆中有结论:如图所示,“ab是圆o的直径,直线ac,bd是圆o过a,b的切线,p是圆o上任意一点,cd是过p的切线,则有po2pc·pd”类比到椭圆:“ab是椭圆的长轴,直线ac,bd是椭圆过a,b的切线,p是椭圆上任意一点,cd是过p的切线,则有_            参考答案

9、:pf1·pf2pc·pd14. 设,若直线与轴相交于点a,与y轴相交于b,且与圆相交所得弦的长为2,o为坐标原点,则面积的最小值为         。参考答案:315. 椭圆,斜率的直线与椭圆相交于点,点是线段的中点,直线(为坐标原点)的斜率是,那么            参考答案:16. 若函数在r上存在极值,则实数a的取值范围是_参考答案:(0,3).由题得,由于函数f(x)在r上

10、存在极值,所以,故填.点睛:本题的难点在于如何观察图像分析得到函数f(x)在r上存在极值的条件,这里主要是观察二次函数的判别式.17. 已知x,y满足则的取值范围是参考答案:1,【考点】简单线性规划【专题】数形结合【分析】本题属于线性规划中的延伸题,对于可行域不要求线性目标函数的最值,而是求可行域内的点与(4,1)构成的直线的斜率问题,求出斜率的取值范围,从而求出目标函数的取值范围【解答】解:由于z=,由x,y满足约束条件所确定的可行域如图所示,考虑到可看成是可行域内的点与(4,1)构成的直线的斜率,结合图形可得,当q(x,y)=a(3,2)时,z有最小值1+2×=1,当q(x,y)

11、=b(3,4)时,z有最大值 1+2×=,所以1z故答案为:1,【点评】本题考查线性规划问题,难点在于目标函数几何意义,近年来高考线性规划问题高考数学考试的热点,数形结合是数学思想的重要手段之一,是连接代数和几何的重要方法三、 解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤18.   已知函数 .(1)若函数在时取得极值,求实数的值;(2)若函数在区间2,4上是单调增函数,求实数的取值范围.参考答案:19. 某同学在一次研究性学习中发现以下四个不等式都是正确的:;请你观察这四个不等式:(1)猜想出一个一般性的结论(用字母表示);(2)证明你的结论。

12、参考答案:解:(1)一般性的结论:(4分(没写范围扣1分)   (2)证明:要证(5分)       只要证(7分)            只要证                     只要证(9分)20.

13、已知某单位甲、乙、丙三个部门的员工人数分别为24,16,16.现采用分层抽样的方法从中抽取7人,进行睡眠时间的调查.(i)应从甲、乙、丙三个部门的员工中分别抽取多少人?(ii)若抽出的7人中有4人睡眠不足,3人睡眠充足,现从这7人中随机抽取3人做进一步的身体检查.(i)用x表示抽取的3人中睡眠不足的员工人数,求随机变量x的分布列与数学期望;(ii)设a为事件“抽取的3人中,既有睡眠充足的员工,也有睡眠不足的员工”,求事件a发生的概率.参考答案:()从甲、乙、丙三个部门的员工中分别抽取3人,2人,2人()(i)答案见解析;(ii)分析:()由分层抽样的概念可知应从甲、乙、丙三个部门的员工中分别抽

14、取3人,2人,2人()(i)随机变量x的所有可能取值为0,1,2,3且分布列为超几何分布,即p(x=k)=(k=0,1,2,3)据此求解分布列即可,计算相应的数学期望为(ii)由题意结合题意和互斥事件概率公式可得事件a发生的概率为详解:()由已知,甲、乙、丙三个部门的员工人数之比为322,由于采用分层抽样的方法从中抽取7人,因此应从甲、乙、丙三个部门的员工中分别抽取3人,2人,2人()(i)随机变量x的所有可能取值为0,1,2,3p(x=k)=(k=0,1,2,3)所以,随机变量x的分布列为x0123p 随机变量x的数学期望(ii)设事件b为“抽取的3人中,睡眠充足的员工有1人,睡眠

15、不足的员工有2人”;事件c为“抽取的3人中,睡眠充足的员工有2人,睡眠不足的员工有1人”,则a=bc,且b与c互斥,由(i)知,p(b)=p(x=2),p(c)=p(x=1),故p(a)=p(bc)=p(x=2)+p(x=1)=所以,事件a发生的概率为点睛:本题主要在考查超几何分布和分层抽样.超几何分布描述的是不放回抽样问题,随机变量为抽到的某类个体的个数超几何分布的特征是:考查对象分两类;已知各类对象的个数;从中抽取若干个个体,考查某类个体个数x的概率分布,超几何分布主要用于抽检产品、摸不同类别的小球等概率模型,其实质是古典概型进行分层抽样的相关计算时,常利用以下关系式巧解:(1) ;(2)

16、总体中某两层的个体数之比样本中这两层抽取的个体数之比21. 已知数列bn满足bn=,其中a1=2,an+1=    (1)求b1, b2, b3,并猜想bn的表达式(不必写出证明过程);    (2)由(1)写出数列bn的前n项和sn,并用数学归纳法证明    参考答案:(1)解:a1=2,an+1=,a2=, a3=,又bn=,得b1=4,b2=8,b3=16,猜想:bn =2n+1(2)解:由(1)可得,数列bn是以4为首项,2为公比的等比数列,则有证明:当n=1时, 成立;假设当n=k(kn*)时,

17、有 ,则当n=k+1时,=2k+34=2(k+1)+24综上,成立   22. 下列程序运行后,a,b,c的值各等于什么?(1)a=3                     (2)a=3b=5                   

18、0;     b=5c=8                           c=8a=b                           a=bb=c                           b=cprin

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论