苏教三年级数学下册认识一个整体的几分之一新教材实用教案

1、2.用分数表示涂色部分。用分数表示涂色部分。1.1.哪个(n ge)(n ge)图里的涂色部分是 ？在（ ）里画“ ”“ ”。复习复习(fx)：13161918第1页/共18页第一页，共18页。 把一个桃平均分给把一个桃平均分给(fn i)2只小猴，每只小只小猴，每只小猴分得这个桃的几分之几猴分得这个桃的几分之几?2121把一个桃平均分成2份，每份是这个桃的 。21第2页/共18页第二页，共18页。 把一盘桃平均把一盘桃平均(pngjn)分给分给2只小猴，只小猴， 每只小猴分得这盘桃的几分之几？每只小猴分得这盘桃的几分之几？ 把一盘桃平均分成把一盘桃平均分成2份，份，每份是这盘桃的每份是这盘桃

2、的 。21第3页/共18页第三页，共18页。把把6 6个桃看成一个个桃看成一个(y )(y )整体，整体，平均平均(pngjn)(pngjn)分成分成2 2份，份，21每份是每份是这个整体这个整体的的 。2121想一想，怎样在图中表示出这想一想，怎样在图中表示出这6个桃的个桃的 。21第4页/共18页第四页，共18页。想一想，怎样在图中表示出这想一想，怎样在图中表示出这4个桃的个桃的 。21把把4 4个桃看成个桃看成(kn chn)(kn chn)一个整体，一个整体，平均平均(pngjn)(pngjn)分成分成2 2份，份，涂出其中涂出其中(qzhng)(qzhng)的的1 1份。份。第5页/

3、共18页第五页，共18页。分一分，涂一涂，表示出这盘桃的分一分，涂一涂，表示出这盘桃的 。21把把8 8个桃看成个桃看成一个整体一个整体，平均分成平均分成2份，份，涂出其中的涂出其中的1份份。第6页/共18页第六页，共18页。2121212121 思考：每份的个数不同，为什么都可以(ky)用 来表示 ？ 第7页/共18页第七页，共18页。怎么(zn me)分？第8页/共18页第八页，共18页。思路引导：把思路引导：把6 6个桃看成（个桃看成（ ），），平均分成（平均分成（ ）份，每只小猴分得其中）份，每只小猴分得其中(qzhng)(qzhng)的（的（ ）份。份。每份是这盘桃的（每份是这盘桃的

4、（ ）。）。 一个一个(y )(y )整体整体3113把把6个桃平均分成个桃平均分成3份，每份是这盘桃的份，每份是这盘桃的 。（ ）（ ）13第9页/共18页第九页，共18页。2131思考：都是把6个桃平均分，为什么分得的结果(ji gu)却用不同的分数表示呢？第10页/共18页第十页，共18页。把把12个桃看成一个个桃看成一个(y )整体，可以平均分成几整体，可以平均分成几份？份？先分一分先分一分(y fn)、填一填，再和同学交流。、填一填，再和同学交流。试一试：试一试： 12个桃，可以平均分成个桃，可以平均分成(fn chn)几份？每份各几份？每份各是它的几分之一？是它的几分之一？第11页

5、/共18页第十一页，共18页。2131416112112个桃平均(pngjn)分成（ 2 ）份，每份是它的（ ）。12个桃平均(pngjn)分成（ 3）份，每份是它的（ ）。12个桃平均(pngjn)分成（ 4）份，每份是它的（ ）。12个桃平均分成（ 12）份，每份是它的（ ）。12个桃平均分成（ 6）份，每份是它的（ ）。第12页/共18页第十二页，共18页。1615第一关：填一填，说一说。第一关：填一填，说一说。第13页/共18页第十三页，共18页。第二关：用分数(fnsh)表示涂色部分。41714121第14页/共18页第十四页，共18页。第三关：第三关： 在每个图里分一分，并涂色表示在每个图里分一分，并涂色表示(biosh)它右边的分数。它右边的分数。第15页/共18页第十五页，共18页。第四关：听要求第四关：听要求(yoqi)，拿小棒。，拿小棒。1.1.同桌两人合作，拿出同桌两人合作，拿出1818根小棒的根小棒的 。212.2.同桌两人合作，拿出同桌两人合作，拿出1818根小棒的根小棒的 。313.3.你还能拿出你还能拿出1818根小棒的几分根小棒的几分(j fn)(j fn)之一？之一？第16页/共18页第十六页，共18页。把一些物体看成一个(y )整体，平均分成几份，其中的一份也可以用几分之一来表示。 通过今天通过今天(j