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文档简介

1、八年级上册借物寓意学田镇中心学校 沈安然1、 教学目标知识与能力：了解中国画的“借物寓意”的造型，学习写意的方法表现花卉、蔬果，体验中国画通过笔墨表达情感的方法。进一步体会中国画基本的造型理念。培养学生对中国画的整体认识和理解，丰富和提高学生的审美能力。过程与方法：对作品的“赏析评述观察比较示范实践练习评价”等方法体会用笔用墨“借物寓意”表达情感。情感态度与价值观：本课通过学习，使学生感悟到中国画的“借物寓意”的思想、体会写意的魅力，使学生的审美能力得到提高。培养学生热爱生活的情感。二、教学重难点教学重点：写意画的笔墨情趣。教学难点：借物寓意的真正含义。三、教学过程教学程序导入阶段回顾六年级上

2、册语文书夹竹桃这课借物咏怀的写作手法。我们这节课来学习如何用美术的方式表达。发展阶段欣赏齐白石作品祖国万岁（展示图片）1955年国庆的时候画的。提问：1画中植物学生们认识吗？2画面画的是万年青，题款是“祖国万岁”，这有什么联系？吴让之蔬果图 1.画面画的是什么？ 2.怎样用蔬果的形象和笔墨表现情感和寓意？画家的是通过蔬果形象表达一种士大夫的清廉品质。 通过欣赏、评述齐白石的作品，引导学生对国画的“借物寓意”的理念有一个了解。 中国画的借物寓意是指画家将个人的“意”依托在具体的“物”上，“物”便有了某种象征的意义。再加以艺术夸张给人以丰富的启迪与联想。如画家喜欢表现的“四君子”，同学们知道是哪四

3、种植物吗？出示南宋 郑思肖兰花图（展示图片）他以画无根的兰花来寓意宋人的土地被掠夺，以此寄托他对南宋的思念。画家是借兰花来比喻他的故国，表达了他对南宋的思念。出示其它兰花作品进行对比。（三）教师示范：中国画除了借物寓意还追求笔墨情趣。如南瓜的画法。欣赏教师画的写意南瓜作品。生：观看教师演示，感受用笔、墨的技法，学习写意画的画法。师：示范写意南瓜的画法。同学们画时可以创意用墨。发挥媒体作用采用直观的方式引发学生兴趣,以促进学生发展，为学生赏析提供素材。通过欣赏、讨论、交流画家作品与实物照片的活动，让学生了解中国画的造型、构图的特点。实践创作选择一个事物以国画的形式表现出来要求:1.内容和题材不限。2.重点表现绘者的意愿和情感。学生：分别完成一幅花卉、蔬果写意画的练习。课后拓展课下查阅齐白石的资料及作品，深层次理解国画的“借物寓意”。国画生根

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