测试结果分析报告

1、1 目录1 引言 . 2 1.1 编写目的. 2 1.2 背景 . 2 1.3 定义 . 2 1.4 参考资料. 2 2 测试概要. 2 3 测试结果及发现. 3 3.1 测试 1（标识符） . . 3 3.2 测试 2（标识符） . . 3 4 对软件功能的结论. 4 4.1 功能 1（标识符） . . 4 4.1.1能力 . 4 4.1.2限制 . 4 4.2 功能 2（标识符） . . 4 5 分析摘要. 4 5.1 能力 . 4 5.2 缺陷和限制. 4 5.3 建议 . 5 5.4 评价 . 5 6 测试资源消耗. 5 2 测试分析报告1 引言1.1 编写目的该测试分析报告文档有助于

2、实现以下目标：了解软件的具体功能，作为软件开发人员开发的主要过程，对软件的功能、 性能、接口、数据结构等功能的具体测试结果与预期的要求进行分析，为完善及改进软件的功能提供依据。本软件测试计划说明的读者对象是软件设计人员、测试人员。1.2 背景1）待开发系统软件名称：学生信息管理系统；2）本项目的任务提出者是学校信息管理系统的各位老师，由本小组负责开发，用于测试成绩查询及管理；3）测试环境：本系统属于学生成绩管理模块，实现的是网络管理系统中关于学生成绩管理的子功能， 通过此软件，提高用软件工程分析问题、解决问题的能力，同时增强对数据库使用能力。1.3 定义1.4 参考资料无定义2 测试概要软件所

3、要实现的功能及程序的关系如下表：功能需求程序学 生基 本信 息输入学生信息查询，修改学生成绩输入，更新学 生成 绩查询教师分数录入教 师课 程安排管 理员 基本 信息 输管 理员 信息 删除课 程信 息输入 ，管 理员 密码 修改校 园公 告管理3 入修改学生基本信息管理学生成绩管理课程信息管理管理员信息管理系统维护处理其中对输入输出的数据要求如下：输入的成绩分数、课程号、学号、学年、学期的精度为整数，输入的学时，学分保留一位小数；输出成绩分数、课程号、学号、学年、学期精度仍为整数，输出学分、学时、绩点保留一位小数。3 测试结果及发现3.1 测试 1（标识符）3.2 测试 2（标识符）包含于测

4、试1 中。4 4 对软件功能的结论4.1 功能 1（标识符）4.1.1 能力登陆、密码模块测试本测试是采用黑盒测试法：为了检测不同权限的用户在登陆时，是否能进入对应模块并得到应有的权限，检验密码模块的正确有效性。4.1.2 限制目前我们的使用范围非常狭窄。测试数据值的范围包括动态数据和静态数据，有局限性。4.2 功能 2（标识符）学生，教师，课程信息管理测试本测试采用白盒测试法：主要内容是插入商品信息的测试。5 分析摘要5.1 能力测试工件为四个阶段：单元测试、组装测试、确认测试、系统测试经过软件测试后对我们对软件的要求基本功能满足，因为本系统是一个类似的网站，由前台与后台的管理。前台就是学生

5、的自助查询，后台就是老师与管理员，老师只能上传学生的成绩信息， 而后台的管理员可以上传及修改学生与老师的基本信息，及课程编排。 就目前的测试结果没有异常的现象出现。对于软件的运行环境与要求基本符合。在测试过程中， 首先需要对各子单元过程进行测试。在各子单元过程测试完毕后，再对各模块 （包括各子单元过程之间的接口）进行测试，处理好各模块之间的接口，最后对系统进行测试和维护。5.2 缺陷和限制单元测试达到需求的要求，总体的运行速度与预期有出入。所以有些算法还需简化，由5 于安全性与权限及运行速度要达到一个平衡。我们还有待找到一个平衡支点。5.3 建议对每项缺陷提出改进建议，如：a 各项修改可采用的修改方法；运行速度的提高，主要的缺陷是存放数据与取数据的时间相对较长，可以换一种方法对数据的处理。b 对各个部分的修改与优化工作是同步进行。c 由于工作人员的有限，所以全部测试的工作量都是比较大的。d 数据库的存放与获取的复杂度修改由陈贵英负责，权限与安全性的优化由郭银翠负责。5.4 评价该系统已达到预定的目标，能环境满足的情况下能够交付使用。6 测试资源消耗