手拉手结对帮扶活动总结

1、手拉手结对帮扶活动总结 手拉手结对扶持活动总结 党员“手拉手结对扶持活动总结 在开展结对扶持工作中，我社区践行科学发展观，保持学习与施行相结合，以“结对扶持活动为载体，保持求真务实、开拓革新的原则，精心组织，严密安排结对扶持工作，现将我社区扶持工作总结如下： 一强化组织领导，落实扶持工作项目化 我社区十分重视结对扶持工作，先后多次组织党员干部深入群众中去进行调查摸底，深入了解结对户状况，研究制定了切实可行的“结对扶持工作方案。同时，结合工作实际，充分发挥自身特长，安排布暑了具体的扶持方案，并将扶持重点工作项目化，逐一落实到人头，做到了“三明确即：明确结对人员、明确扶持目标、明确工作要求。 二围

2、绕扶持主线，深入开展“手拉手扶持和结对促建工作 1、依据相关文件精神制定工作计划，并在工作中严格按照计划执行。 2、党员每人结对扶持1户困难户。做到为困难户办难事、办实事。 三、存在的主要问题 党员干部“手拉手结对扶持形式比较单一，还有待进一步改善。 四、201*年工作打算 我社区将持续按照办事处党工委的工作布暑和要求，不断深入扶持力度，通过多种形式，积极开展结对扶持工作。具体做法及保证措施如下： 具体做法： 一深入发动，统一思想。要通过广泛深入地宣扬开展社区特困户结对扶持活动的重大意义，使广大党员干部统一思想熟悉，加强责任意识，积极参加到结对扶持活动中来。对涌现出来的先进典型、先进事迹要及时

3、进行宣扬，为结对扶持工作营造优良的氛围。 二强化示范，注重实效。要特别扶持工作示范点、示范户，努力扩展扶持工作的辐射示范带动效应。要特别扶持工作实效，按照扶持工作的规划，先易后难，整体推动，让群众感受到扶持工作的实效。 三强化帮助，深入指导。选派工作作风好、能力强的优秀中青年干部，具体负责结对扶持工作。主要领导强化指导服务，帮助解决问题。 保证措施： 一强化组织领导。由社区书记负责，自管党员积极参加，分工负责、密切配合，共同做好结对扶持工作，保证结对扶持工作常抓不懈、取得实效。 二加大投入力度。充分发挥结对人员的自身优势， 特别扶持特色，充分调动社区上下一切力量，全力以赴做好结对扶持工作。 三

4、强化监督管理。定期对扶持工作进行督查，总结扶持经验，解决存在问题，保证扶持工作落到实处。 扩大阅读：“手拉手,献真情师生结对扶持活动计划 “手拉手，献真情师生结对扶持活动计划 济南市经八路小学 一、活动主题 师德的核心是师爱，师爱的体现是多方位的。发动教育系统全体教师，调整好自己在教育教学中的角色，成为学生人生观上的引路人，思想上的知心人，学习上的传授人，生活上的贴心人。让全市七万多名教职工牵起手来，和学生结成扶持对子，用爱心为七万多名需要扶持的学生点燃生命的火焰，让教师先进的教育理念，成为他们重新扬起生命的风帆，让教师无私奉献的师德精神，再塑新时期济南教师的新形象。二、活动目标1、思想教育方

5、面 要使扶持学生做到热爱共产党、热爱社会主义、热爱人民；具有爱国主义、集体主义精神；具有遵纪遵守法律和公民道德意识。2、行为习惯培养方面 培养学生具有生活自理能力、与人交往能力、适应社会生活能力、职业竞争能力和自食其力能力；能够主动克服自卑心理，具有优良的心理素养。3、智力发展方面 培养学生具有一定的科学文化知识，并逐步提升学生的智力水平。 4、心理素养培养方面能够主动克服自卑心理，具有优良的心理素养；养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的对国家、对社会、对家庭有用的一代新人。三、保证措施 1、班主任牵头，学科教师全员参加。2、对每次各别辅导要进行认真纪录。3、建立家校联系手册。 4、双周清测试及期中、期末考试要单独为扶持学生出一份难度 合适的试卷，并进行单独分析。5、常常性地进行家访工作。 6、扶持工作要留有轨迹，做好扶持日记。四、扶持学生状况分析 扶持学生叫刘金欣，是班里的随班就读生，智力水平测试不够70分，并且从外貌上能比较显然的看出他与正常孩子有较大的区别，比如目光呆滞。该生性格孤僻，不善与人交往，并具有破坏性行为，上课时常常不能专心听讲，爱做小动作，爱自言自语。但该生在学习方面比较上进，天天都能在家长的帮助下，非常认真地完成各项作业，同时非常在意老师和同学对他的评价，家长也非常配