四年级上期数学总结肖俐

1、四年级上期数学总结肖俐 四年级上期数学总结肖俐 四年级数学教学总结(四年级上册) 肖俐 本学期，我担任四年级的数学教学工作，回忆一学期来的教学工作，有苦、有甜，更有收获。为了反思教学中的不够，总结经验，促进今后的教学上一层楼，现将本学期的教学工作做一下总结。 一、深入钻研业务知识，努力提升教学水平 新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我认真学习数学课程标准，深入钻研业务知识，积极探究教育教学规律，改善教育教学方法，努力提升教育教学水平。在教学中，树立以学生为本的教育思想，建立平等、和谐的师生关系，使学生“亲其师，则信其道。为了提升课堂40分钟的教学质量，首先在备课过程中，我不

2、仅注重钻研教材，吃透教材，还关注本班学生的实际状况，以此为依据，制定好教学的方案，选择切合实际的教学方法开展教学活动。其次在课堂上，充分发挥课堂教学这个“主阵地的作用，关注学生的学习状况，激发学生学习数学的兴趣，启迪学生的革新精神，促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。把握教学评价在课堂教学中的使用，促使学生通过教师及时、有效的评价，思维更加积极、活跃，更主动参加到学习活动中来。 在教学工作中，我更是感受到了学无止境的道理。要保持不懈地学习，探究教学新理论新方法，才干与时俱进，才干把教学工作搞好。因此我积极利用各种机会，学习教育教学新理论，积极参教研活动，潜心钻研教材

3、教法，保持不懈地进行“自我充电。通过阅读各类与教育相关的书籍，观看优秀教师教学视频等方式学习，使自己的视野得以拓宽，学习他人之长，补己之短。 二、关注课堂教学，使学生喜爱数学 沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中，我十分注重创设优良的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能置身于情景之中理解知识。在课堂教学中积极为学生创设各种情境，使课堂成为生活性、趣味性、活动性的课堂，让学生产生深厚的学习兴趣，积极去发现、去创造，真正实现知识、能力、情感、态度、价值观的全面发展。数学知识来源于生活，我们的教学紧密联系学生的生活实际，更能激发起他们的学习兴趣，这也是体现出数学知识

4、生活化的理念。因此，我注重创设生活的情境，使学生感受到数学就在身边。如在教学“多位数的熟悉这一单元时，结合教材所提供的生活素材创设情境，使学生感受到生活中有很多地方都用得到多位数。在学习的环节，注重特别生活性、趣味性，并且通过开展一些丰富多彩的数学活动，如数学小比赛，小组合作、作业评比等等，积极发掘学生的闪光点，让学生的个性得以张扬，让学生体验到学数学和做数学的快乐。 三、反思、总结，促进提升1狠抓学风 我上课时候比较认真，大部分学生能专心听讲，课后也能认真完成作业，但有为数不多学生，学习上有问题不敢问老师，这样就影响了成绩的提升，对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种你追我赶的风尚，在我的一番努

5、力之下，学生的学习兴趣较以前有了很大的提升，作业和学习基本上能按时按量的完成。 从期末看来，平均分分，及格率优分率取得了较好的成绩，但存在的不够还很多，如学生的知识结构不完整，这些有待以后改善。 2、存在的不够：有一部分学生没有形成优良的学习习惯，还有待进一步规范和引导；对后进生的辅导还需强化，激发他们学好数学的信心；学生的计算能力有待强化训练，促进提升。3、努力方向： 1、今后，我将本着“教到老，学到老的精神，不断学习和探讨，与同事、家长们坚持紧密联系，共同配合，把教育教学工作做好，尽力做到不误人子弟。 2、数学教学方法还需要进一步探讨，要多阅读有关数学方面的书籍，探讨学生学习数学的方法，争

6、取家长的支持，力争取得更好的成绩。 扩大阅读：四年级上德育总结 四年级上学期德育工作总结 肖俐 本学期，我担任四年级班主任，学生共有44人，其中男生31人，女生13人，在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，紧紧围绕学校工作计划，本着“以生为本，德育为先的宗旨，以落实校规和培养学生12个养成教育习惯为重点，推动校园文化建设，扎实开展丰富有效的德育和少先队活动，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较特别的成绩，现将我所做的一些工作总结如下： 一、班级管理常抓不懈 本学期，学生们已经由刚开始陌生、紧张逐渐向熟悉、放松过渡，有各别学生在楼道内追逐打闹，还有的

7、学生大声喧哗，这些都是我们面临的新问题，针对上述现状，我在学生中间利用班队会给学生讲了学校制定的“12个好习惯，也就是培养学生优良的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。同时还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。一学期下来，学生的行为习惯和学习习惯都有了很大的提升。 二、牢固树立班级主人翁意识 一个学生只有有了主人翁意识，他才会积极主动地为班级出力，为班级争光。教师的独裁，一味地发号施令，只会让学生感到被动，情绪也会因此而消极。一个能干的班主任应该“放开自己的手，给学生相对的自由，为学生创设一定的空间，让每一个学生都参加到班级管理中来。培养学生

8、的积极参加意识、主人翁精神，让每一个学生的潜能得到充分的发展。本学期，我带领学生积极参加学校的各项活动，在我们的共同努力下，孩子们凝成了一股绳，劲往一处使，心往一处想，集体荣誉感越来越强。 三、培养有管理能力的小干部。 发挥“小干部的大作用，大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的合格班风。尤其是今年两个班合并成一个班，小班干部的作用，就更加充分地体现了出来，到了新的教室上课，四周全是校领导办公的场所，为了不打搅他们正常的工作，我们的小班干部开始轮换值日，监督学生的习惯，有的学生都能做到在楼道内不喧哗，不打闹，这都是班干部的功劳。 四、其他常规工作有条不紊 积极主动地常常与任课教师取得联系，与家长沟通，协调学校各方面的教育力量，了解学生的学习状况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养勤奋学习的意志，教会学习方法，学好各门课程。 安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用班会、板报宣扬、谈心、家访等形式做好严密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施，保证一学期没有发生安全事故。诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但让我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的，垂着她的绿荫