四年级数学科教学总结

1、四年级数学科教学总结 四年级数学科教学总结 四年级数学科教学总结 在这辞旧迎新之际，作为教育工的我们又结束了一学期的教学工作。关于这一学期的教学工作来说，有得有失，下面我就本学期的教学工作作总结如下： 比较好的方面： 1、学生的学习积极性有了极大的提升。开学以来，通过对学生的引导和教育，全班68人基本都能积极学习，主动参加各种学习活动，达到了预期的效果，学习积极性有了较大的提升。 2、学生的学习习惯养成有所提升。由于本班是一个大班，学生的行为习惯参差不齐。于是，我在开学初就制定了学习行为习惯养成计划，开始了学生行为习惯的养成教育，通过一学期的培养，全班学生的学习习惯有了很大提升。 3、学生的学

2、习能力得到了提升。依据教学的需要，本学期我更注重了学生干部的培养和训练，通过一学期的培养，学生干部的管理能力大大提升，在班干部的带领下，全班学生在无形中又提升了综合能力。 4、学习成绩稳中有升。由于多种原因，本班这学期是由两个班合并而成，所以学生的学习差距比较大，学困生也比较多合并时达、近10人，所以给教学带来了一定困难。对此，我依据班情，制定了因村施教的教学计划和学生的个性化学习计划，组建了“学习互助组、“一对一扶持对子等学习小组。并通过学生民主制定可行的奖罚制度，从而促进了学生学习的自觉性，提升的学习效果。从本学期的期末检测成绩来看，我班的平均分达87分之多，取得了全镇同年级第二名的好成绩

3、，达到了开学初预定的教学目标，总体来说是稳中有升。 不够方面： 1、学生的学习习惯还有待提升。虽然本班学生的总体行为习惯有了大的进步，但还有极各别学生的学习习惯还有待提升，特别是作业习惯还有待强化。 2、学困生的转化工作还需持续努力。从本学期末测试来看，学困生的人数已经减少到1人，但不及格的还有两人，这将是我下学期教学中转化的重点。 3、学生的分析能力还有待提升。从本学期的测试分析，本班学生的分析能力还需大力开发，特别是解决实际问题的分析能力还需要大力提升。 总之，通过这一学期的教学，学生的总体素养有了极大的进步，但存在的问题也还不少，我相信，只要我们师生精诚合作，查漏补缺，共同努力，我们就能

4、在下学期取得更好的成绩。 扩大阅读：四年级上册数学科总结 花园小学201*201*学年度第一学期 四年级数学教学工作总结 总结人：饶兵 时间过得，一晃半学期又过去了。平心静气坐下来反思这学期的教学状况，有苦、有甜，而更多的是思索！不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也确实有不少的收获。为使下一学期的工作能顺利地开展，现对本学期的工作状况作出如下总结。 工作回忆： 一、强化业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想，提升自己的理论水平和施行水平 1、一个工有什么样的工作思想和教育理念，会直接体现在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才干有不竭的

5、动力和革新的源泉。为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，常常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探究新的教学路子，努力提升自己的教学水平。 2、认真学习教材教法。开学初，我就认真学习教材大纲，全面掌握本册的教学目标、教学重点，就本册教材的教学做了全盘计划，保证教学的顺利进行。 3、加强上课技能，提升教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，强化师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。 二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神 1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、

6、严密。备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争特别新教材新思路新方法。从生活中导入、合作中学习、应用中体会。 2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。 1在平常的教学过程中，以启发式教学为主，保持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活制定教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，体会和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。 2创设生活情境，激发探究欲望 教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境，这样消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望和兴趣。 三

7、、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提升后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 六、积极推动素养教育。为此，我在

8、教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的革新意识和革新能力。让学生的各种素养都得到有较的发展和培养。 厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹疑、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，激励他们自由讨论。最后做到“理解二字，即通过学生的眼睛看事物。 由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。 其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课

9、和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提升自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学数学教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实优良的品德和高尚的人格。 九、存在的问题 本班主要存在的问题是：“懒、粗心、不认真。 本期取得的成绩是可喜的，但毕竟教学是一门艺术，在教育教学过程中都会出现不少的问题，不过我相信在以后的教学工作中，只要不断总结经验，力求提升自己的教学水平，还要多下功夫强化对各别差生的辅导，我也相信有耕耘总会有收获。该班的学习成绩一定会得到提升。 总之，本学期我教学态度认真，任劳任怨，不早退、不迟到，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然也有许多值得改善的地方和值得吸取的教训，如：如何拓宽向经验丰富的老师学习的渠道；如何