《测量小灯泡的电阻》说课稿_第1页
《测量小灯泡的电阻》说课稿_第2页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、1/ 3测量小灯泡的电阻说课稿一、教材分析用电流表和电压表测电阻是一种基本的测量电阻的方法，是欧姆定律的详 尽应用，本次实验使学生体会到物理规律在解决实际问题的作用，还可以使学 生在实验过程中获得新的发现，联系前后知识，从而完成知识的系统化。教材 安排测小灯泡电阻的实验，要求学生多测几组数据，比较计算出的电阻，从而 能看出其中的规律。通过对数据的分析和处理，可以培养学生的信息处理能力和探究能力，认 识到温度对导体电阻的影响，养成严格求实的实验态度。二、学生分析有欧姆定律的实验教学作基础，学生对于所用的实验电路，操作步骤已经 比较熟悉，所以要求学生自己设计电路，自选仪器，自己设计实验步骤。三、教

2、学目标知识目标：1 1知道用电压表和电流表测电阻的原理；2 2进一步掌握电压表、电流表的使用方法及规则；3 3通过使用滑动变阻器，进一步理解滑动变阻器在电路中的作用，巩固滑 动变阻器的正确使用方法。过程方法：1 1通过测量小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用。2 2通过学生根据实验课题选择仪器、设计实验、制订实验操作方案等，培 养学生的实验能力。情感目标：1 1通过学生自己的设计、操作、结论的分析，培养学生实事求是的科学态 度和周密、严格的科学思维方法，养成优良的学习习惯。2/ 32 2在共同完成的操作及实验过程中，培养同学之间相互协作的团队精神。四、重点难点 本节课的重点是利用电流表、电压表测小

3、灯泡的电阻 难点是自行设计科学的、统统的实验操作方案五、教法与学法 依据本节教材的内容，结合学生已经熟悉的欧姆定律，本节课教师积极引导，让学生讨论、思考，把问题交给学生自己解决。六、教学流程 我们每组都有一个小灯泡，想不想知道灯丝电阻是多大呢，该怎么办呢？引导学生思考先要测出 U U、I I,再根据 R=U/IR=U/I,即可算出灯丝电阻。各实验小组讨论、设计一个能测灯丝电阻的电路图，（并将一组的实验电 路在前边展示）可能出现电路中没有滑动变阻器的情况。通过讨论使学生明白 滑动变阻器在此电路中的作用。电路图确定之后,再给学生时间讨论实验步骤及实验中的注意事项。（并 将注意事项和实验步骤用媒体显

4、示）设计表格较为简单,学生简易完成,但要注意学生设计的表格有没有亮度 变化。学生进行实验,教师根据学生情况指导学生分组进行实验、观察现象记录 数据。1 1请一组同学在前面展示自己的实验数据,并让同学们结合你自己测量的 数据观察有没有发现什么新的问题？2 2鼓励学生并引导学生分析产生的原因：由学生讨论得出结论。1 1、教师引导学生回忆：实验中同学们还碰到了那些问题或故障？2 2、教师筛选学生问题并进行归纳：(用媒体显示问题)(1 1)、实验中电压表为 3V3V、灯泡不亮、电流表为 0.0.引导学生分析故障的原因是灯泡的灯丝断了3/ 3( 2 2)、实验中电压表为 0 0、灯泡不亮、电流表有示数。引导学生分析故障的原因是灯泡短路了。( 3 3)、如果实验中电表反转故障的原因是电表的正负接线

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论