关于财经类专业教育与创新创业教育融合途径分析

1、    关于财经类专业教育与创新创业教育融合途径分析    朱成林【摘要】创新创业教育是高校教育必不可少的一环，进行创新创业教育可以提高学生们的思维能力，有助于提高高校毕业生的就业率。如何将专业教育与创新创业教育进行融合是对各大院校的一种挑战，发展创新创业教育是时代进步的体现，也是有利于学生未来发展的一项重要举措。本文根据创新创业教育发展状况及存在的问题，对关于财经类专业教育与创新创业教育融合途径进行几点分析。【关键词】财经类;专业教育;创新创业教育创新创业教育是符合社会需求的教育措施，高校实施创新创业教育有着重大的意义，但单单从高校的课程开设情况来看，

2、专业教育与创新创业教育有着毫无联系、互不干扰的感觉。创新创业教育并不是一门独立的课程，需要融入到主流教育中。创新创业教育是对于学生创新创业精神的培养与宣传，对学生的未来发展有很大的帮助，这种精神和意识应当渗入到不同的课程领域之中，专业教育需要与创新创业教育相融合。一、专业教育与创新创业教育融合的重要性当今社会，大学生“毕业即失业”、“就业难”等问题已成为焦点问题，国家支持“大众创业、万众创新”，高校教育必须注重创新创业教育，提倡创新创业教育不仅有利于学生的未来发展，也有利于推动国家整体经济水平的提高。高校培养人才，主要目的是为了满足社会发展的需求，培养出各行各业需要的专业人才，专业教育是具有职

3、业倾向性的课程。中国距离第一次提出“创新创业教育”概念已经有十年了，在这十年间，创新创业教育在不断发展，高校也在对创新创业教育进行不断尝试积极探索，一步一个脚印，稳扎稳打慢慢前进。专业教育十分重要，创新创业教育也十分重要，培养高素质人才必须做到专业教育与创新创业教育两手抓。二、专业教育与创新创业教育融合的具体途径（一）建立良好的专业团队。教师的授课对于学生的影响作用非常大，教师可以影响学生的思想转变，一个优秀的教师可以对学生的学业乃至人生起到积极的引导作用。良好的教师团队可以促进专业教育与创新创业教育的有效融合，可以给予学生信心和动力，让学生尝试主动接受专业教育与创新创业教育融合。（二）建立有

4、效的管理体系。一个好的管理体系和融合机制可以有效推动事件的发展，我国高校对如何进行专业教育与创新创业教育的融合不断进行尝试，逐渐转变原本固有的思想，建立有效的管理体系可以推动专业教育与创新创业教育融合的效率。（三）加强校外的实践教学。进行创新创业教育不能将空间局限在课堂，各高校需要建立创新创业教育相关的基础设施，也可以尝试让学生自己接触外界，为他们提供足够的空间、搭建出最适合他们的环境。同时，高校也可以与各大企业接洽，寻求合作共赢的机会，帮助学生们扩展眼界增长见识。三、专业教育与创新创业教育融合中所存在的问题（一）融合机制不够完善。创新创业教育与专业教育的融合正处在摸索尝试阶段，有许多高校思想

5、没有转变过来，在课程安排上仍以专业教育为主，忽视创新创业教育，处在不同地位的两门课程是很难彼此间融合的。没有一个完善的融合机制，许多高校并不知道该怎样将专业教育与创新创业教育融合，两门课程处在互不相扰的分离状态。（二）没有好的专业团队。专业教育与创新创业教育的融合正在不断探索前进的道路上，教师也在不断根据实际情况摸索推测以求解决问题。以财经类专业而言，对于教师团队内部从事专业教育的老师人数很多，但从事创新创业专业的老师很少。有些教师不仅要不断丰富自己的专业技能，还有学习有关创新创业教育的理论知识。而且对于有些教师而言，可能他们毕业便从事教育相关工作，本身并没有丰富的创新创业经验。（三）缺乏足够

6、的实践。在进行专业教育时，普遍情况是教师根据自己的节奏向学生传递课本上的理论知识，但是对于创新创业教育而言，单纯的书本理论知识是不够的，需要能够让学生自己动手的实践机会。没有足够的实践，凭着单纯的理论知识很难勾起学生的学习积极性，自然而然会影响到创新创业教育课程的学习效果。实际上，无论是专业教育还是创新创业教育，都应该为学生争取更多的实训机会。实践活动可以开拓学生的眼界，增强学生的思维能力与动手能力，甚至还能增强学生间的团队协作能力，对专业教育和创新创业教育都有益处。四、總结创新创业能够为社会带来发展的动力，能够激发当代年轻人的活力。财经类专业教育与创新创业教育相融合能够使财经类院校的办学特色

7、更加突出，更加推动经济社会的发展，同时，有利于财经类学生的全面发展。课程体系的建立始终是以培养人才为出发点，如何实现专业教育与创新创业教育的有效融合正在不断探索，一项系统工程不论动了哪一处都需要多方的协作。将创新创业理念融入专业教育，为社会培养出既有专业知识又有创新创业能力的人才是如今高校的努力方向，也是社会的需求。学生拥有创新创业意识是在为未来发展打好基础，拥有专业能力是在社会上立足的一项资本，专业教育与创新创业教育相融合是一种势不可挡的趋势。创新创业教育与专业教育可以相辅相成，达到合作共赢。没有过硬的专业知识技能就没有创新创业的牢固基础，创新创业教育是在某种程度上使得传统专业教育的模式不再

8、单一。我国正处在不断进步的发展时期，对人才需要增加的同时，对人才的质量要求也在不断提升，高校教育能够为社会输送大量人才，本身也在不断的进步。高校也需不断探索教育模式，反复实践，积极实现专业教育与创新创业教育的有效融合。参考文献：1赵亮.创新创业教育与专业教育深度融合的高校课程体系重构基于理论与实践角度的分析j.江苏高教，2020（6）：83-88.2左国强.创新创业教育与专业教学深度融合的探索与实践以“仪器分析”课程为例j.河南教育（职成教），2020（4）：40-43.3刘行，李成忠，田忠平，夏群，许敏，张彦广.创新创业教育与专业教育融合途径探索以江苏省高职园林技术专业为例j.职业技术，2020，19（3）：44-47.4熊勇清，王溪.创新教育与创