专业技术人员情绪管理与职场减压考试卷两套

1、1. （）是指伴随着认知和意识过程产生的对外界事物态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需求之间关系的反应，是以个体需要为中介的一种心理活动。（单选）* A情绪B爱情C风气D思想2. 人在情绪反应时，常常会伴随着一定的（），如激动时血压升高；愤怒浑身发抖；紧张时心跳加快； 害羞时满脸通红。（单选）A主观体验* B生理唤醒C外部行为D客观体验3. （）是指所追求的目的受到阻碍，愿望无法实现时产生的情绪体验。（单选）A快乐* B愤怒C恐惧D悲哀4. （）是企图摆脱和逃避某种危险情景而又无力应付时产生的情绪体验。（单选）A快乐B愤怒C恐惧D悲哀5. （）是指心爱的事物失去时，或理想和愿望破灭时产生的

2、情绪体验。（单选）A快乐B愤怒C恐惧* D悲哀6. 由于需要得到满足，愿望得以实现，心理的急迫感和紧张感解除，（）随之而生。（单选）A恐惧B悲哀* C快乐D愤怒7. （）是指在意外的紧急情况下所产生的适应性反应。（单选）A心境B激情* C应激D情感8. （）认为当情绪刺激作用于我们的感官时，立即引起我们身体上的某种变化，产生神经冲动，冲动传到神经系统产生情绪，即情绪就是对外周机体变化的觉知。（单选）A詹姆斯-兰格理论B坎农巴德理论C詹姆斯巴徳理论D情绪的认知理论9. 情绪认知理论认为，（）是决定情绪性质的关键因素。（单选）A环境事件B生理状况* C认知过程D大脑皮质10. 美国心理学家（）在

3、20世纪50年代提出了情绪的评定一一兴奋学说。（单选）* A阿诺德B沙赫特C拉扎勒斯D西米诺夫11. （）认为，刺激情景并不直接决定情绪的性质，从刺激岀现到情绪的产生，要经过对刺激的估量和评价，情绪产生的基本过程是刺激情景一一评估一一情绪。（单选）A评定一一兴奋理论B两因素情绪理论C认知一一评价理论* D情绪认知一一信息理论12. （）认为情绪是人和环境相互作用的产物。在情绪活动中，人们不仅接受环境中的刺激事件对自己的影响，同时要调节自己对于刺激的反应。（单选）A评定一一兴奋理论B两因素情绪理论* C认知一一评价理论D情绪认知一一信息理论13. 评价刺激事件与自身的关系有三个层次，（）是指人对

4、自己反应行为的调节和控制，它主要涉及人们能否控制刺激事件，以及控制的程度，也就是一种控制判断。（单选）A初评价* B次评价C再评价D负面评价14. 评价刺激事件与自身的关系有三个层次，（）是指人对自己的情绪和行为反应的有效性和适宜性的评价，实际上是一种反馈性行为。（单选）A初评价B次评价* C再评价D负面评价15. （）指人参与活动或对待别人所表现出来的热烈、积极、主动，友好的情感或态度。（单选）* A热情B冷漠C宽容D执着16. （）是指情绪从一个人传递给另一个人。（单选）* A情绪感染B对人宽容C勇于放弃D自信乐观17. 人们常常认为一种笼统的、一般性的人格描述十分准确地揭示了自己的特点，

5、心理学上将这种倾向 称为（）。（单选）* A巴纳姆效应B踢猫效应C近因效应D蝴蝶效应（单选）18. （），是以“沉默”来代替情绪，属于有某种情绪但闷不吭声，然后以此动作来传达情绪。* A非语言动作B虚假的情绪语言C模糊的语言D无效的情绪表达19. 表达情绪时要注意（），有些人喜欢在人多时或仗着权势来表达情绪，事实上这并不好，应选择彼此能够专注、没有压力、疲倦下讨论。（单选）A选择讨论感受的时机B正确、清楚、具体地表达C消除不合情理的想法进而改变情绪D进入自己的内在语言并学会调整20. ()是在特定场合下有专门含义的，某种姿态是能够表达某种特定的内心感受的。(单选)* A体态语B面部表情C习惯动

6、作D话语中的内在含义21. ()是指医生让你站在车水马龙的大街上，或者让你站在自己很惧怕的异性面前，利用巨大的心理 刺激对你进行强迫治疗。(单选)A催眠疗法* B强迫疗法C情景治疗D认知一行为疗法22. ()是一种不断灌输观念的治疗方法。医生不断地告诉你，这种恐惧是非正常的，让你正确认识人与人交往的程序，教你一些与人交往的方法。(单选)A催眠疗法B强迫疗法C情景治疗* D认知一行为疗法23. （）是指一种过度的付出感以及情感资源的耗竭感，被视为职业倦怠感的核心成分，并且也是最明显的症状表现。（单选）* A情感衰竭B人格解体C成就感丧失D人格塑造24. （）的特征是个体视其服务对象为“物”，而非

7、当成“人”。其实质是试图避免不希望的工作要求,或者减少感知到的威胁。（单选）A情感衰竭* B人格解体C成就感丧失D人格塑造25. （），指对自己的外在和内心有意识的注意，并通过注意调整自己与外部环境不相适应的行为。（单选）A个性自负B自我效能感* C自我关注D自我谴责26. 社会对教师的角色期望过高，教师要充当知识的传授者、集体领导者、模范公民、纪律维护者和家 长代理人等，这方方面面的角色期望直接冲击着教师自我价值观的实现，把教师职业过分的神化。这是（）。（单选）* A社会对教师的角色期望与自我价值观的冲突B自我设定的期望值与自身能力的差异C不科学的教师评价与自身工作实绩的误差D大刀阔斧的教育

8、改革与教师教育理念的差距27. 教师的职业压力过大，需要教师自己去适应与自我调节，教师应该学会（），可以有意识地通过转移话题或做点别的事情的方法来分散注意力，达到松弛紧张情绪的目的。（单选）A理智* B转移C幽默D宣泄28. 教师的职业压力过大，需要教师自己去适应与自我调节，教师应该学会（），按一套特定的程序，以机体的一些随意反应改善机体的另一些随意反应，用生理过程来影响心理过程，从而达到松弛入静的 效果，使紧张的情绪得以消除。（单选）* A自我安慰B自控C幽默D宣泄29. 医务人员的工作压力有（）。（单选）* A病人要求高，劳动强度大，职业风险高B社会环境压力大30.c a r c31.r1

9、7I r32.17 厂171733.17磺c职称晋升竞争激烈D付出与收入的失调内部会计环境的优化不包括（）。（单选）A创造良好的工作环境B全社会树立诚信的良好风气C培育健康的组织内部会计文化D完善会计监督机制和激励机制下列说法正确的是（）。（多选）A人岀生时会有情绪反应，但没有情感B人岀生时会有情感反应，但没有情绪C情绪是人与动物所共有的，而情感是人所特有的D情感是人与动物所共有的，而情绪是人所特有的就心理学而言，存在三种影响较大的情绪理论：（）。（多选）A詹姆斯-兰格理论B坎农巴德理论C詹姆斯巴徳理论D情绪的认知理论（多选）恐惧是一种极度焦虑紧张的情绪状态，会伴随一些身体反应，如（）等。A心

10、跳加速B出汗I*1734.17磺r r35.弃1717r r36.171717 磺37.C呼吸急促D战栗调节情绪，我们需要（）。（多选）A学会宽容B适时放弃C永不言弃D死磕到底当你发现自己陷入一种无能为力境地时，首先要有勇气走岀这种生活，而走岀这种生活又需要你放（）。（多选）A既得的利益B原来的习惯C未来的利益D未来的习惯下列说法正确的是（）。（多选）A蝴蝶只有放弃茧房，才会有芬芳中的飞翔B花儿只有放弃温室，才有阳光下的尽情绽放C如果要登高望远，就要放弃家居的舒适D如果要获得最大的成功，就要放弃眼前的安逸下列说法正确的是（）。（多选）A天道讲求刚柔相济I*171738.171739.17r17

11、40.两17I41.B大丈夫也要能伸能屈C坚持固然彰显可贵毅力，放弃亦属难得洒脱D适时放弃是一种智慧放弃让我们（）。（多选）A思想得以解脱B心灵得以释放C提高拟定新目标的能力D制订新的可行性方案通过自我积极的暗示机制，能够（）。（多选）A鼓舞自己的斗志B增加心理力量C使自己逐渐丧失自信心D使自己逐渐树立起自信心有意识地练习坐在前面，能够（）。（多选）A引起教师和同学们的关注B拉近你与台上领导、师长的心理距离C集中注意力D激发自信心在学习和工作中经常提醒自己要（）。（多选）A面带微笑，正视别人I*171742.171743.17匠1744.两17I45.B用温和的目光与别人打招呼C用点头表示问候

12、D用聚精会神、专心致志地听讲表示对他人的理解与支持 下列体态语判断正确的是（）。（多选）A来回搓手，表示不安、拘束或窘困B摊开双手，表示无可奈何或真诚公开C双手叉腰，表示挑衅D坐在椅子边缘，表示恭维社交焦虑症的治疗方法有（）。（多选）A催眠疗法B强迫疗法C情景治疗D认知一行为疗法自我疗法的方式包括（）。（多选）A不否定自己B不苛求自己C不回忆不愉快的过去D活得积极自主，潇洒自在，为自己寻求快乐在社交中应当谨记（）。（多选）A切勿急躁冲动1*B切勿故作深沉17C切忌喜形于色rD切忌真诚相待46.冥想需要遵循（）原则，这样才能让冥想的效果更加显著。（多选）17A先空出一段时间，让自己独处，以15分

13、钟左右为宜PB将身边所有的电话都关掉PC找一个安静的、没人打扰的地方17D清晨或夜晚都是不错的时机47.自我效能感指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断。自我效能感低的人，（）。（多选）7A畏缩不前PB情绪化地处理问题17C在压力面前束手无策17D易受惧怕、恐慌和羞涩的干扰48.（）等竞争机制的不断引入，许多教师都反映工作强度超过平均，社会期望过高，压力太大。（多1*A职称评定17B教师聘任C末位淘汰D按绩取酬49.会计人员综合素质的优化包括（）。（多选）“ A政治素质的优化“ B知识结构和技能素质的优化“ C心理素质的优化D人际关系素质的优化50. 调整心态的内容与方式很多，包

14、括（）。（多选）# A记住好事，忘记坏事 B利用幽默 C积极的自我暗示 D保持乐观51. 在情绪产生时，人们还会出现一些外部反应过程，这一过程也是情绪的表达过程。（判断）*正确 错误52. 人刚生下来时，就有道德感、成就感和美感等，这些情感反应随着儿童的社会化过程而逐渐增强。（判断）正确*错误53. 情绪的变化往往反映了情感的深度，而且在情绪变化的过程中，常常饱含着情感。（判断）*正确 错误54. 快乐有强度的差异，从愉快、兴奋到狂喜，这种差异是和所追求的目的对自身的意义以及实现的难 易程度有关。（判断）正确错误55. 当人处于某种心境时，会以同样的情绪体验看待周围事物。如人伤感时，会见花落泪

15、，对月伤怀。（判 断）* 正确错误56. 心境体现了“忧者见之则忧，喜者见之则喜”的弥散性特点。（判断）* 正确错误57. 外周生理反应是情绪的唯一来源。（判断）正确* 错误58. 当我们失去感受负面情绪的能力，也就失去感受正面情绪的能力。（判断）*正确 错误59. 人最坏的习惯之一是抱住已经拥有的东西不放，其实只要你舍得放下自己的那点小天地，就很容易 走进宇宙的大世界。（判断）* 正确 错误60. 可以说，拥有自信就拥有无限机会。（判断）*正确错误61. 大大方方地正视别人，等于告诉他人：“我是诚实，而且光明正大，毫不心虚。”（判断）*正确错误62. 不管回答问题有无把握，是否全面，站起来大

16、胆说，说错了也没关系，尽管把自己的想法说出来就行。（判断）*正确 错误63. 心理学家告诉我们，步态的调整，可以改变心理状态。（判断）正确错误64.小目标的制定可以让自己明显地感觉到进步，更容易体会成功，同时也增强了自信心。（判断）* 正确 错误65. 身体健康是一切积极成功的基础。一个人如果行动充满了活力，他的精神和感情也会充满活力。（判断）* 正确 错误66. 通常来说，一般人只要每天有意识地通过冥想放松自己，在安静的状态下调整自己的呼吸，就可以达到缓解压力、改善情绪的效果。（判断）* 正确错误67. 冥想的时间通常以自己感到全身放松、情绪稳定为基准，不必刻意规定冥想的时间。（判断）*正确

17、错误68. 失业压力可看做最为突出的职场压力。（判断）* 正确错误69. 联合国国际劳工组织的一份调查显示，心理压抑已经成为21世纪最严重的健康问题之一。（判断）*正确错误70. 压力是表现岀某种特殊症状的一种状态，这种状态是由生理系统中对刺激的反应所引发的非特定性变化组成的。（判断）*正确 错误71. 忽视自我感受就是克制，是中华民族的传统美德。然而，过犹不及，当它发展到极致时，很可能连自己都骗过了，结果是不知道自己真实的感受是什么。（判断）正确*错误72. 消极的自责既是一种对他人的道歉，也是一种自我心灵的解脱，它既可以化暴戾为祥和，也会使人真诚相待。（判断）正确"错误73. 职

18、业压力的产生与社会、经济、民族文化等因素紧密相连，不同的国家和地域呈现不同的特点。（判断）* 正确 错误74. 教师的职业特点决定了教师工作的繁重、复杂和艰辛程度，决定了教师要比其他许多行业的人员面对更为繁多和沉重的压力。（判断）* 正确 错误75. 教师的职业压力的存在的广泛性，对教师本身产生负面消极影响，具体表现在心理、行为和生理三个方面，而且形成了一个恶性循环。（判断）* 正确 错误76. 常见的个人压力应对包括自信心的培养、情绪管理、时间管理、社交支持、自我放松技术和健康生活方式等方面。（判断）*正确 错误77. 职业病原本是指企业、事业单位和个体经济组织等用人单位的劳动者在职业活动中

19、，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病。（判断）*正确 错误78. 随着社会的发展和进步，上班族的队伍越来越庞大，竞争意识越来越强，因此职业压力也相应增大。太大的压力会对上班族的身心健康产生严重的不良影响，职业压力带来的心理问题已经成为另类“职业病”。（判断）*正确 错误（判断）79. 重压之下，员工会选择离职；会感觉气馁、工作消极；会局部甚至整体影响团队士气。* 正确 错误80. 只有每个人都拥有了明确的目标，并可以随时检查自己是否达到了预先设定的目标，公司员工才能在工作中体现岀强烈的责任感和工作热情。（判断）*正确 错误父卷是人脑对客观外界事物（单选）1. （A）是

20、指伴随着认知和意识过程产生的对外界事物态度的体验, 与主体需求之间关系的反应，是以个体需要为中介的一种心理活动。 A情绪B爱情C风气D思想2. 从（A）的角度看情绪和情感的差异，情绪更多地是与人的物质或生理需要相联系的态度体验，情感更多地与人的精神或社会需要相联系。（单选）A 牙需<B发生早晚C反映特点D种类3. 当人们满足了饥渴需要时会感到高兴，当人们的生命安全受到威胁时会感到恐惧，这些都是人的（A）反应。（单选）A情绪B情感C客观D行为4. （ C）情绪和原始人类生存息息相关，（）情绪必须经过人与人之间的交流才能学习到。（单选 ）A复杂；基本B简单；基本C基本；复杂D复杂；简单5.

21、（ B）是指心爱的事物失去时，或理想和愿望破灭时产生的情绪体验。（单选）A快乐B 愤怒C恐惧D 悲哀6. （ B）是一种爆发快、强烈而短暂的情绪体验。（单选）A心境B 激情C应激D情感7. 心理学上最早对情绪提出系统理论解释者， 当推 19 世纪末美国先驱心理学家 （A）。 （ 单选 ）A詹姆斯B 兰格C坎农D 巴德8. （A）强调，情绪产生的原因是植物神经系统的活动，因此也叫做外周情绪理论。（单选）A詹姆斯-兰格理论B 坎农巴德理论C詹姆斯-巴徳理论D情绪的认知理论具有9. （ B）过分强调丘脑对情绪的影响，忽视了外周生理反应及大脑皮质对情绪的作用,一定的局限性。 （ 单选 ）A詹姆斯-兰格

22、理论B 坎农巴德理论C詹姆斯-巴徳理论D情绪的认知理论10. 评价刺激事件与自身的关系有三个层次，（A）是指人对自己反应行为的调节和控制，它主要涉及人们能否控制刺激事件，以及控制的程度，也就是一种控制判断。（ 单选 ）A初评价B 次评价C再评价D 负面评价11. 评价刺激事件与自身的关系有三个层次，（B）是指人对自己的情绪和行为反应的有效性和适宜性的评价，实际上是一种反馈性行为。 （ 单选 ）A初评价B 次评价C再评价D 负面评价12. （ D）的信息理论认为，如果一个有机体因缺乏信息而不能适当地组织自己，那么神经机制就会使消极情绪开始行动。 （ 单选 ）A阿诺德B 沙赫特C拉扎勒斯D 西米诺

23、夫13. 当人们在过去经验中建立起来的内部认知模式同当前输入的信息超越稳定的基线不一致时，就导致情绪的产生，这就是（D）的含义。（单选）A评定一一兴奋理论B两因素情绪理论C情绪不协调理论D情绪认知一一信息理论14. （A）能找出一个得不到最好效果的做法中的意义，提醒我们，要找出一个有更好效果的作法，同时让我们更明确内心价值观的排序。 （ 单选 ）A后悔B 紧张C悲伤D愤怒15. （ A）作家爱默生说：“自信是成功的第一秘诀。”（单选）A美国B 英国C德国D俄国16. 体验成功的决窍就是为自己确立（ B）的奋斗目标。（单选）A大B小C宏观D 长远17. （ A）说：“不经历风雨，长不成大树；不受

24、百炼，难以成钢。”（单选）A雷锋B 杨振宁C贝律铭D钱钟书18. 人们常常认为一种笼统的、 一般性的人格描述十分准确地揭示了自己的特点， 心理学上将这种倾向称为（ A）。 （ 单选 ）A巴纳姆效应B踢猫效应C近因效应D蝴蝶效应19. （C）营养心理学家帕德尔教授发现，香蕉含有一种能帮助人脑产生五羟色胺的物质，它可减少不良激素的分泌，使人安静、快活。 （ 单选 ）A美国B 英国C德国D俄国20. （A）是任性地发泄内心的不快，结果是损人不利己，破坏了和谐的气氛。（单选）A情绪宣泄B 情绪表达C正面情绪D负面情绪21. 所谓（D）是指在准确识别他人情绪的基础上，用自己的情商影响他人。（单选）A情绪

25、宣泄B 情绪表达C管理他人情绪D管理自己情绪22. （A）是在特定场合下有专门含义的， 某种姿态是能够表达某种特定的内心感受的。（单选 ）A体态语B 面部表情C习惯动作D话语中的内在含义以此实23. （ D）即经颅微电流刺激疗法，是通过低强度微量电流刺激大脑，改变患者大脑异常的脑电波， 促使大脑分泌一系列与焦虑、 失眠等疾病存在密切联系的神经递质和激素，现对这些疾病的治疗。 （ 单选 ）A药物疗法B自我疗法C情景治疗D物理治疗24. （A）表现为：这种压力表现十分显著但持续时间很短，由近期的某些刺激性事件引发产生。 （ 单选 ）A急性压力B 间歇性压力C慢性压力D持续性压力25. 被（C）困扰

26、的人看不到任何出路，无法摆脱贫困的生活、工作中的不和谐、恶劣的环境或身体上的不适，有浓厚的自卑情绪，对自己、家庭和社会感到悲观。（ 单选 ）A急性压力B 间歇性压力C慢性压力D短暂性压力26. （ C，指对自己的外在和内心有意识的注意，并通过注意调整自己与外部环境不相适应的行为。 （ 单选 ）A 个性自负B自我效能感C自我关注D自我谴责27. 社会对教师的角色期望过高，教师要充当知识的传授者、集体领导者、 模范公民、 纪律维护者和家长代理人等， 这方方面面的角色期望直接冲击着教师自我价值观的实现，把教师职业过分的神化。这是（ A）。 （单选 ）A社会对教师的角色期望与自我价值观的冲突B自我设定

27、的期望值与自身能力的差异C不科学的教师评价与自身工作实绩的误差D大刀阔斧的教育改革与教师教育理念的差距28. 教师的职业压力过大，需要教师自己去适应与自我调节，教师应该学会（B）,可以有意识地通过转移话题或做点别的事情的方法来分散注意力，达到松弛紧张情绪的目的。（ 单选 ）A理智B 转移C幽默D 宣泄29. 教师的职业压力过大，需要教师自己去适应与自我调节，教师应该学会（D）,通过情绪的充分表露及从外界得到反馈信息， 将情绪激起的能量引导到对人、 对己、对社会都有利的 方向上去。 （ 单选 ）A理智B 转移C幽默D 宣泄30. 会计行为心理优化的标准包括（B）,即有高尚的职业道德品质和健全的意

28、志品质。（单选 ）A能力的优化B 品格的优化C倾向性的优化D 心理活动方式的优化31. （ABCD等生理指数，都是一种内部的生理反应过程，常常是伴随不同情绪产生的。（多选 ）A脉搏加快B 肌肉紧张C血压升高D血流加快32. （ABC为情绪的三个组成部分，在评定情绪时缺一不可，只有三者同时活动，同时存在，才能构成一个完整的情绪体验过程。 （ 多选 ）A主观体验B 生理唤醒C外部行为D客观体验33. 下列说法正确的是（ ABCD。 （ 多选 ）A友谊感是情感B 成就感是情绪C恐惧是情绪反应D高兴是情绪反应34. 情绪可以被分类为与生俱来的“ （A）情绪”和后天学习到的“ （B）情绪”。（多选）A基

29、本B 复杂C智商D情商35. 下列说法正确的是（ ABCD。 （ 多选 ）A激情状态下，人的外部行为表现比较明显，生理的唤醒程度也较高，很容易失去理智B人面临危险或突发事件时，人的身心会处于应激状态C应激的状态不能维持过久，因为很消耗人的体力和心理能量D长时间处于应激状态，可能导致适应性疾病的发生36. 就心理学而言，存在三种影响较大的情绪理论：（ABD）。 （ 多选 ）A詹姆斯-兰格理论B 坎农巴德理论C詹姆斯-巴徳理论D情绪的认知理论37. 情绪认知理论包括（ ABCD）。 （ 多选 ）A阿诺德的“评定一一兴奋”说B沙赫特的两因素情绪理论C拉扎勒斯的认知一一评价理论D西米诺夫的情绪认知一一

30、信息理论38. 通过自我积极的暗示机制，能够（ ABD）。 （ 多选 ）A 鼓舞自己的斗志B 增加心理力量C使自己逐渐丧失自信心D 使自己逐渐树立起自信心39. 有意识地练习坐在前面，能够（ ABCD）。 （ 多选 ）A引起教师和同学们的关注B 拉近你与台上领导、师长的心理距离C集中注意力D激发自信心40. 只有保持冷静， （ ABCD）。 （多选 ）A看待事物才比较客观B 有自己的价值观C有自己的评价标准D 不容易被他人左右41. 学会有效引导情绪，应该（ ABCED）。 （ 多选 ）A首要环节是识别他人情绪B 激发对方的说话情绪C正确处理他人情绪D 适时传递出积极情绪42. 社交焦虑症的治

31、疗方法有（ ABCD）。 （ 多选 ）A催眠疗法B强迫疗法C情景治疗D认知一行为疗法43. 冥想将意识训练与行为训练结合在一起，意识训练通常要求 （ABQ;而行为训练则是用轻柔的动作来放松肢体。 （ 多选 ）A静立、静坐或静卧B 集中精力C调整呼吸D沟通交流44. 冥想需要遵循（ABCD原则，这样才能让冥想的效果更加显著。 （多选）A先空出一段时间，让自己独处，以15分钟左右为宜B 将身边所有的电话都关掉C找一个安静的、没人打扰的地方D清晨或夜晚都是不错的时机45. 自工业革命以来， 企业之间的经济竞争已经成为当代社会占主导地位的竞争形势，它包括（ABCD等各个方面的竞争。（多选）A价格B原料

32、C人才D 市场46. 压力下可能产生的生理感受包括（ ABCD。 （ 多选 ）A心跳加快B 血压升高C呼吸速率增加这种预先的估计D头晕目眩47. 自我效能感是个体在行动前对自身完成该活动有效性的一种主观评估，对后续的行为会多方面地发生影响，包括（ABCD）。 （ 多选 ）A自我效能感影响人对行为的选择B自我效能感影响面对困难时的坚持性C自我效能感影响面对困难时的努力程度D自我效能感影响人的情绪状态48. 适应与自我调节教师职业压力的办法包括（ABCD）。 （多选 ）A调整心态，保持心理平衡B 面对现实，完善自我认知C和睦相处，建立良好的人际关系D为人师表，塑造教师健全的人格49. 医院管理者应

33、帮助医务人员正确认识和适应目前的执业环境，减轻心理压力， 具体操作方法包括（ ABCD）。 （ 多选 ）A加强心理疏导，提高压力应对能力B 合理配备人员，有效缓解工作压力C增强法律意识，提高自我保护能力D增强法律意识，提高自我保护能力50. 会计人员综合素质的优化包括（ABCD）。 （ 多选 ）A政治素质的优化B知识结构和技能素质的优化C心理素质的优化D人际关系素质的优化51. 稳定的情绪是在情感的基础上形成起来的， 同时又通过情感反应得以表达， 因此离开情 感的情绪是不存在的。 （ 判断 ）错误52. 快乐有强度的差异， 从愉快、兴奋到狂喜， 这种差异是和所追求的目的对自身的意义以 及实现的

34、难易程度有关。 （ 判断 ）正确（ 判断 ）53. 愤怒时紧张感增加，有时不能自我控制，甚至出现攻击行为。正确54. 恐惧的产生不仅仅由于危险情景的存在， 还与个人排除危险的能力和应付危险的手段有 关。 （ 判断 ）正确55. 婴儿身上的恐惧情绪表现较晚，可能是与他对恐惧情景的认知较晚有关。 （ 判断 ） 正确56. 悲哀的程度取决于失去的事物对自己的重要性和价值。 （ 判断 ）正确57. 坎农认为，随意神经支配加强和血管扩张的结果，就产生愉快，而随意神经支配减弱， 血管收缩和气管肌肉痉挛的结果，就产生恐惧。 （ 判断 ）错误58. 内疚和自责、 后悔等相似的情绪反应通常与抑郁情绪相联系， 是一种被压抑的内隐体验。 （ 判断 ）正确59. 生活中我们经常不得不忍痛放弃一些心爱的东西， “鱼与熊掌不可兼得” ，但放弃的目的 是为了更好的选择，更长远的收获。 （ 判断 ）正确60. 可以说，拥有自信就拥有无限机会。 （ 判断 ）正确61. 漂亮的仪表能够得到别人的夸奖和好评，提高人的精神风貌和自信心。 （ 判断 ） 正确62. 在与他人交谈时，适当、真诚地赞美别人的优点，会使别人感到高兴， 别人也会投桃报 李，夸赞你的闪光点，使你有如沐春风之感，信心大增。 （ 判断 ）正确63. 想要对什么事热心，先要学习更多你目前尚不热心的事，了解越多，越容易培养兴趣。