河曲中学教师招聘2016年考试真题及答案解析1

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。河曲中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【整理版】河曲中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【整理版】1：下列描述属于“网络教育”特点的有（）。多项选择题a、“平等的”开放式教育b、兴趣选择c、跨年龄段教育d、跨时空教育 2：单独呈现条件刺激就能引起的反应就叫（）。单项选择题a、中性反应b、条件反应c、无条件反应d、操作反应 3：班主任的领导方式一般可以分为三种类型：专制型、放任型和（）单项选择题a、专政型b、指导型c、民主型d、溺爱型 4：某教师对学校管理提出改进意见，被校长打击报复。校长所侵犯的教师权利是（）。(2015年上半年)单项

2、选择题a、学术研究权b、教育教学权c、指导评价权d、民主管理权 5：提出普及初等教育的要求在（）。单项选择题a、第一次工业革命后b、第二次工业革命后c、第三次工业革命后d、信息革命后 6：教学过程最基本的功能是（）单项选择题a、传授知识b、形成技能c、培养智能d、发展个性 7：从教学评价的功能看，教学评价分为（）。多项选择题a、形成性评价b、正式评价c、非正式评价d、配置性评价e、诊断性评价 8：教学过程中最基本的部分是（）。多项选择题a、组织教学b、检查复习c、讲授新教材d、布置课外作业e、组织课外活动 9：致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（）。单项选择题a、认知模式b、价值澄清模式c

3、、社会学习模式d、体谅模式 10：“教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神实质占优势的基础上”，这一观点是（）教育目的论。单项选择题a、神学的b、科学本位c、社会本位d、个人本位 11：片面强调学生天赋潜能的作用，过分强调学生中心地位的学习理论是（）单项选择题a、联结派学习理论b、格式塔学习理论c、认知派学习理论d、人本主义学习理论 12：（）根据长期的临床经验，认为存在着两种不同的心理类型，内倾的和外倾的。单项选择题a、苛勒b、西蒙c、荣格d、马斯洛 13：刺激一反应的联结学习理论最初的代表人物是（）单项选择题a、桑代克b、斯金纳c、化生d、布鲁纳 14：国

4、家中长期教育改革的发展规划纲要(2010-2020年)提出，把（）作为教育工作的根本要求。单项选择题a、以学生为主体b、以教师为主导c、充分发挥学生的主动性d、育人为本 15：教学是什么样的统一活动?（）单项选择题a、教师教、学生学b、运用各种教育影响c、设计课程、实施教学d、辅导、自学 16：精细加工策略是一种（）的记忆策略。单项选择题a、感知性b、理解性c、计划性d、调节性 17：学校文化的内容有（）。多项选择题a、教育的理想和追求b、对学校功能及社会责任的理解c、对个性的理解d、对学习、工作的态度e、对集体的看法 18：德育的过程具有唯一性。（）判断题对错 19：教科书的主体部分是（）。

5、单项选择题a、课文b、习题c、目录d、图表 20：在教育、教学中对任何学生均采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（）。单项选择题a、顺序性b、阶段性c、互补性d、差异性 21：让学生以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途。这是（）。单项选择题a、头脑风暴训练b、推测与假设训练c、自我设计训练d、发散思维训练 22：奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）单项选择题a、有意义接受学习b、有意义发现学习c、发现学习d、探究学习 23：盲人的听觉一般都比较灵敏。这一现象反映了人的身心发展中的（）单项选择题a、顺序性规律b、阶段性规律c、不平衡性规律d、互补性规律 24：根据

6、课程任务，可将课程分为基础型、拓展型和研究型三类。（）判断题对错 25：教育与文化之间是一种什么关系?（）单项选择题a、文化决定教育的发展b、教育决定文化的发展c、两者相互依存相互制约d、两者没关系 26：在吴一枪的刑警生涯中，像今天这样还是头一次。如此近的距离，就形成了一种空前的赌局，是赌就有赢有输，他赢得起，当然也输得起。没了后路的吴一枪出奇地想把射击动作做得完美一些。上一次因为追求完美和动作漂亮让同事献出了生命，可是现在，他还是希望自己在歹徒面前能够完成一次真正意义上的完美绝唱对“没了后路的吴一枪出奇地想把射击动作做得完美一些”一句理解错误的是（）。单项选择题a、是对上次“血的教训”的弥

7、补b、显示了吴一枪的无所畏惧和镇定自若c、留下一个潇洒漂亮的英名d、在歹徒面前永葆中国刑警完美的光辉形象，完成一次真正意义上的完美绝唱 27：教学的双重文化属性指（）。多项选择题a、传递文化b、教育是一种文化现象c、构成文化本体d、教育对生产力有促进作用e、教育促进劳动力的生产和再生产 28：下列选项中，属于专用的图形图像加工处理软件的是（）。单项选择题a、cooleditb、photoshopc、powerpointd、mindmanager 29：盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）单项选择题a、顺序性b、不平衡性c、互补性d、个别差异性 30：教师在学生已有的知识经

8、验的基础上提出问题，引导学生积极思考，使学生获得知识技能，提高能力，培养思想品德。这种教学方法是（）单项选择题a、讲授法b、谈话法c、讨论法d、练习法 31：为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行（）观摩。单项选择题a、正式b、非正式c、组织化d、非组织化 32：刺激反应的联结学习理论最初的代表人物是（）单项选择题a、桑代克b、华生c、斯金纳d、布鲁纳 33：以下属于复述策略的有（）多项选择题a、运用背景知识，联系客观实际b、提问c、做笔记d、运用有意识记e、记忆方法多样化 34：书法界常有字因人贵的说法，不无道理。而在颜真卿这里，却是字因人重，忠贞正直的人格为其瑰丽书法添辉，骨力道劲

9、的书法为其雄壮人生添彩，做人与写字_，在颜真卿身上得到了圆满的统一。颜真卿书法的成就一直为后代_，其人格同样颇具感召力。填入画横线部分最恰当的一项是（）。单项选择题a、交相辉映尊重b、和光同尘尊敬c、相得益彰推崇d、相辅相成推重 35：发明“介入教学”方法的日本教育家是（）单项选择题a、斋藤喜博b、南部吕敏c、中野光d、泽柳政太郎 36：英国哲学家洛克的“白板说”是内因论的典型代表。（）判断题对错 37：测量结果的准确性或有效性的程度是（）单项选择题a、效度b、信度c、区分度d、难度 38：教学物质环境包括()。多项选择题a、桌椅b、黑板c、课堂纪律d、座位排列e、课堂气氛 39：人际吸引的特

10、征表现为认知协调、情感和谐及（）。单项选择题a、态度一致b、行动一致c、观点趋同d、相互理解与扶持 40：20世纪20年代，柏克赫斯特在马萨诸塞州创建的一种新的教学组织形式是（）。多项选择题a、个别教学制b、分组教学制c、道尔顿制d、班级授课制e、特朗普制 41：爱国主义教育是培养学生对祖国的深厚感情和深切的爱，它具体体现为民族的自尊心和自豪感。（）判断题对错 42：通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设做出结论，这一教学策略是（）。单项选择题a、发现学习b、情境教学c、合作学习d、指导教学 43：在思想、情感和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近的过程是（）单项选择

11、题a、内化b、认同c、服从d、依从 44：下列不属于四大名旦的是（）。单项选择题a、尚小云b、荀慧生c、周信芳d、程砚秋 45：教师知识结构的核心是教师的（）。单项选择题a、专业知识b、教育学知识c、心理学知识d、相关学科知识 46：头脑风暴训练应遵循的基本原则是（）。多项选择题a、畅所欲言b、鼓励创新c、多多益善d、注重质量e、改进补充 47：研究表明，学习的熟练程度达到（）%，记忆效果最好。单项选择题a、100b、150c、200d、50 48：班级管理的主要功能是（）。单项选择题a、实现教学目标、提高学习效率b、维持班级秩序c、形成良好的班风d、锻炼学生能力、学会自治自理 49：在小学低

12、年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁归类识字，这属于（）。单项选择题a、组织策略b、精细加工策略c、资源管理策略d、复述策略 50：学习是由反复经验引起的，但学习引起的行为和行为潜能的变化是短暂的。（）判断题对错 51：在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。单项选择题a、习俗水平b、前习俗水平c、后习俗水平d、权威水平 52：为了分班、分组的目的所进行的测验是（）。单项选择题a、形成性测验b、诊断性测验c、总结性测验d、安置性测验 53：应对的特征有（）多项选择题a、情境性b、过程性c、策略性d、反应性e、中介调节性 54：以教研组或年级组为单位。

13、以集体备课为主要形式对说课本身进行探索性研讨的说课是（）单项选择题a、示范性说课b、研讨性说课c、评比性说课d、检查性说课 55：教师应当有意识地对学生进行爱国主义、民族团结教育，法制教育，弘扬中华民族精神。具体体现了教师义务中的（）单项选择题a、遵守宪法、法律和职业道德b、履行教育教学职责c、促进学生全面发展d、按照法律规定的内容进行教学和组织活动 56：情绪在_卜存在两极性.（）多项选择题a、快感度b、紧张度c、强度d、激动度e、应激度 57：（）是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者。单项选择题a、家长b、学生处c、品德课老师d、班主任 58：学习策略知识不是孤立的，不能脱离

14、专门知识。（）判断题对错 59：建构主义的理论流派中，在皮亚杰的思想之上发展起来的是（）。单项选择题a、社会建构主义b、激进建构主义c、信息加工建构主义d、社会主义建构主义 60：个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）单项选择题a、差异性b、顺序性c、不平衡性d、阶段性 查看答案1：答案a,b,c,d 解析 2：答案b 解析 巴甫洛夫认为由条件刺激引起的反应是条件反应。 3：答案c 解析 4：答案d 解析 中华人民共和国教师法第七条规定，教师享有对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形

15、式，参与学校的民主管理的权利。题干中教师对学校管理提出改进意见，是教师行使民主管理权的表现，校长对其打击报复，侵犯的是教师的民主管理权。 5：答案a 解析 第一次工业革命完成后，工厂开始大量出现，迫切需要大量的劳动力，同时机器在生产中的大量运用，需要接受一定程度教育的劳动力，于是对普及初等教育的要求也就越来越强烈。 6：答案a 解析 7：答案d,e 解析 【解析】从教学评价的功能来看，可分为配置性评价和诊断性评价。 8：答案c 解析 9：答案a 解析 认知模式是致力于引导学生在寻求新的认知平衡中不断提高学生道德判断能力的德育模式。 10：答案a 解析 11：答案d 解析 人本主义学习理论片面强

16、调学生天赋潜能的作用，过分强调学生中心地位。他们特别强调人类学习过程的一些情感因素、动机因素、人际关系和沟通的作用。(本解析由张恩凯提供) 12：答案c 解析 13：答案a 解析 刺激一反应的联结学习理论最初的代表人物为桑代克，后来又发展为行为主义学派，代表人物有华生和斯金纳等人。 14：答案d 解析 国家中长期教育改革的发展规划纲要(20102020年)规定，教育工作的根本要求是育人为本，具体说来，在教师方面就是关心教师的职业成长，在学生方面就是以学生为本。故选d。 15：答案b 解析 教师教、学生学是教学的统一活动。 16：答案b 解析 17：答案a,b,c,d,e 解析 学校文化包括教育

17、的理想和追求、对学校功能和社会责任的理解、对个性的理解、对学习和工作的态度、对集体的看法等。五个选项都符合。 18：答案错误 解析 19：答案a 解析 课文是教科书的主体部分。 20：答案d 解析 【答案解析】“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人身心发展的顺序性；教育教学中采用的“一刀切”“一锅煮”就是对待所有的学生都采用同样的教学方式，忽视了个体之间的差异，违背了人的身心发展的个别差异性。 21：答案d 解析 训练发散思维的方法有很多，如用途扩散、结构扩散、方法扩散和形态扩散。 22：答案a 解析 23：答案d 解析 24：答案正确 解析 25：答案c 解析 教育和文化之间实际上是一个相互支撑

18、、相互制约的关系。 26：答案c 解析 “上一次因为追求完美和动作漂亮让同事献出了生命，可是现在，他还是希望自己在歹徒面前能够完成一次真正意义上的完美绝唱”是对“没有后路的吴一枪出奇地想把射击动作做得完美一些”这句话的补充，故a、b、d是正确的，c项是对题干中句子的错误理解。 27：答案a,c 解析 教育的双重文化属性是指传递文化和构成文化本体。 28：答案b 解析 photoshop是专用的图形图像处理软件。a项是音频处理软件；c项是微软公司设计的演示文稿软件；d项是一种绘图软件。 29：答案c 解析 这是人的身心发展的互补性的例子。 30：答案b 解析 31：答案c 解析 为培养提高新教师

19、和教学经验欠缺的年轻教师宜进行组织化观摩。 32：答案a 解析 识记性试题。联结学习理论的最初的代表人物是桑代克。他的尝试-错误说认为，人和动物的学习就是刺激与反应之间的联结。(本解析由张恩凯提供) 33：答案d,e 解析 34：答案c 解析 本题考查成语含义及实词。尊重、尊敬一般与人搭配。推重(zhong)：推崇重视，对某人的思想、德、行为、成就等给予很高的评价，表示十分重视。推崇：尊崇，推重崇敬。此二词为近义词。相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，使双方的能力、作用和好处能得到充分展示。相辅相成：指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。此处用相得益彰词义更丰富，更贴合语境。 35：答案a

20、 解析 36：答案错误 解析 “白板说”是外铄论的典型代表。 37：答案a 解析 38：答案a,b,d 解析 课堂纪律、课堂气氛属于教学的社会环境。 39：答案b 解析 人际吸引以认知协调、情感和谐及行动一致为特点。 40：答案c 解析 c【解析】本题属于对流派、学说、制度方法等的代表人物和创始人一类知识点的考查，道尔顿制是由美国教育家柏克赫斯特于20世纪20年代建立的一种新的教学组织形式。 41：答案正确 解析 识记性试题。爱国主义教育是培养学生对祖国的深厚感情和深切的爱，它具体体现为民族的自尊心和自豪感。(本解析由张恩凯提供) 42：答案a 解析 43：答案b 解析 系统暂无解析 44：答案c 解析 【参考答案】c【名师点睛】梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生被誉为中国“四大名旦”，是我国京剧旦角行当中四大艺术流派的创始人。他们的优秀艺术，给人留下了不可磨灭的印象。 45：答案a 解析 教师的专业知识是教师知识结构的核心。 46：答案a,b,c,e 解析 abce【解析】本题考查创造