标题的作用与含义(PPT课件)

1、记叙文阅读之记叙文阅读之标题的作用与含义标题的作用与含义 晏河二中晏河二中 扶洪扶洪0404学习目标：学习目标：1 1、熟知关于标题的常见、熟知关于标题的常见题型题型。2 2、掌握、掌握“标题的标题的作用作用与与含义含义”类题型类题型 的做题的做题方法和技巧方法和技巧。（重、难点）。（重、难点）聚焦中考聚焦中考 1、（、（2017河南河南唯有垂杨管别离唯有垂杨管别离第第10题）本文以题）本文以“唯有垂唯有垂杨管别离杨管别离”为题有何妙处为题有何妙处，请简要分析，请简要分析 2、（、（2016河南备考卷第河南备考卷第7题）结合全文，说说你题）结合全文，说说你对文章标题对文章标题“父亲的歌父亲的歌

2、”的理解的理解 3、（、（2014河南备考卷第河南备考卷第11题）有人认为以题）有人认为以“特别的礼物特别的礼物”为为标题更好，你觉得呢标题更好，你觉得呢？请结合文章内容阐述理由？请结合文章内容阐述理由命题常见形式命题常见形式1 1、理解标题的、理解标题的含义含义。2 2、试分析标题的、试分析标题的作用作用。3 3、以此为标题，有什么、以此为标题，有什么好处好处？4 4、文章的标题能否用、文章的标题能否用“”来来替换替换？ 哪个标题哪个标题更好更好？ 5 5、给文章、给文章拟一个标题拟一个标题。开头设疑开头设疑望父买橘望父买橘父子分手父子分手结尾思念结尾思念 背 影 四次背影四次背影 点出点出

3、背影背影 刻画刻画背影背影 惜别惜别背影背影 照应照应背影背影 父 子 情 深( (线索线索贯穿全文贯穿全文) )1、暗示文章的主要情节暗示文章的主要情节是岳老师教小病号背诵这句诗；是岳老师教小病号背诵这句诗； （事件事件） 2、奠定了全文奠定了全文哀而不伤哀而不伤的感情基调的感情基调；（；（情感情感）3、凝聚了凝聚了小病号对岳老师的留念、感激小病号对岳老师的留念、感激之情之情；（；（情感情感）4、诗意地、诗意地揭示了全文的主旨揭示了全文的主旨-面对厄运，唯有抗争才面对厄运，唯有抗争才能体现生命的意义。能体现生命的意义。（主旨主旨） 技巧归纳技巧归纳 1、内容：概括文章内容 2、结构：贯穿全文

4、的线索 3、主旨：点明（暗示、突出）主题 寄托感情 标题作用 奠定全文感情基调 4、手法：设置悬念 运用比喻、拟人等修辞手法 5、效果：激发读者的阅读兴趣 引人深思、营造氛围小试牛刀小试牛刀标题妙处我解答标题妙处我解答1 1、5.35.3语文语文P35 T2:P35 T2:文章文章以以“送行送行”为标题，有什么作用？为标题，有什么作用？请结合全文简要概述。请结合全文简要概述。答案：答案：全文围绕“送行”叙事抒情，是文章的线索，贯穿全文，使文章结构清晰； 作者通过对父母为“我”送行的生活场景的叙写，表现了父母的衰老、对“我”的关爱与牵挂， 从而突出了主题：关心、孝敬父母，就要常回家陪父母。答案：

5、答案：以文中“我”（老师）在报纸上发表文章的题目作为标题，也是借花喻人，讽刺批评时弊；“我”（老师）经常用梅花教育学生，让学生学习梅花高洁、坚强和谦虚等品格，而“他”的做法让“我”（老师）很失望，所以发出“梅花为谁开”的疑问，对比明显，极富讽刺意味；流露出作者的情感，揭示文章的主题；设置悬念，激发读者的阅读兴趣。2 2、5.35.3语文语文P30 T3P30 T3：本文：本文以以“梅花为谁开梅花为谁开”为题有哪些妙处？为题有哪些妙处？探究探究（二）标题含义我探寻二）标题含义我探寻 小提醒：小提醒： 课文课文走一步，再走一步走一步，再走一步、孤独之孤独之旅旅，它们仅仅在写，它们仅仅在写爬山经历爬

6、山经历、一次孤独一次孤独的放鸭经历的放鸭经历吗？如果不是，那这些题目吗？如果不是，那这些题目还有还有什什么含义呢么含义呢? ?表层含义：表层含义：深层含义：深层含义： 走一步，再走一步走一步，再走一步父亲鼓励我一步步走下悬崖父亲鼓励我一步步走下悬崖大目标化解成小目标，一个个击破，取大目标化解成小目标，一个个击破，取得最后成功得最后成功解析：解析：1 1、揣摩揣摩标题标题关键词关键词“走走”，联系课文联系课文内容内容（人物、人物、故事情节故事情节）：）：写写“我我”爬上悬崖却恐惧得不敢爬下来，后来爬上悬崖却恐惧得不敢爬下来，后来是是在父亲指点鼓励下在父亲指点鼓励下，我每次只移动一小步，我每次只移

7、动一小步，慢慢爬下悬崖慢慢爬下悬崖。2 2、结合结合关键句、主旨句关键句、主旨句（暗含道理暗含道理）：）：“面对一个遥面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧的情境，不可及的目标，或者一个令人畏惧的情境，当我感到惊慌失当我感到惊慌失措时措时我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成自己的目标会每一步带来的成就感，直到达成自己的目标”。题目具有。题目具有更深层含义，暗含人生哲理。更深层含义，暗含人生哲理。 表层含义：表

8、层含义：深层含义：深层含义： 孤独之旅孤独之旅杜小康跟随父亲的一次孤独的放鸭经历杜小康跟随父亲的一次孤独的放鸭经历杜小康在孤独的放鸭经历中逐渐成长的杜小康在孤独的放鸭经历中逐渐成长的心路历程心路历程解析：解析：揣摩标题揣摩标题关键词关键词“孤独孤独”，联系课文联系课文内容内容（人物、人物、故事情节故事情节）：）：“孤独之旅孤独之旅”表面表面指杜小康跟随父亲的一次指杜小康跟随父亲的一次孤独的放鸭经历。孤独的放鸭经历。结合文末结合文末点题句、主旨句点题句、主旨句：“但他没有哭。他觉得自己突但他没有哭。他觉得自己突然地然地长大了，坚强了长大了，坚强了”（见九（见九. .上上P82 D48P82 D4

9、8尾尾）。）。 因此文因此文题也暗含着另一层题也暗含着另一层含义：杜小康含义：杜小康在孤独中成长的心路历程在孤独中成长的心路历程，即由孤独、恐惧到坚强、勇敢的人生之旅。即由孤独、恐惧到坚强、勇敢的人生之旅。点题句点题句（主旨句）（主旨句）是理解标题深层含义的钥匙是理解标题深层含义的钥匙 ！ 技巧归纳技巧归纳 标题含义标题含义 ： 一、联系全文一、联系全文， 理解理解表层含义表层含义（字面含义、文中内容字面含义、文中内容） 二、二、结合文章结合文章，揣摩揣摩深层含义深层含义（比喻义、象征义、引申义比喻义、象征义、引申义） 再试牛刀再试牛刀5.35.3语文语文P40P40最美的化学反应最美的化学反

10、应T5:T5:请结合全文，请结合全文，说说小说说说小说题目题目“最美的化学反应最美的化学反应”的含义的含义。答案答案：上初中时，秋明给我们上初中时，秋明给我们演示的化学实验很美、演示的化学实验很美、 很有趣很有趣； 秋明没有成为化学家，却凭秋明没有成为化学家，却凭自己的努力自己的努力，取得了取得了 事业上的成功事业上的成功，并，并资助孤残儿童资助孤残儿童，这种变化这种变化就就 像像化学反应一样美丽。化学反应一样美丽。课堂小结课堂小结 1、内容：概括文章内容 2、结构：贯穿全文的线索 3、主旨：点明（暗示、突出）主题 寄托感情一、 标题作用 奠定全文感情基调 4、手法：设置悬念 运用比喻、拟人等修辞手法 5、效果：激发读者的阅读兴趣 引人深思、营造氛围二、标题含义 ：（一）联系全文，理解表层含义 （字面含义、文中内容） （二）结合文章，揣摩深层含义 （比喻义、象征义、引申义）（一）（一）5.35.3语文语文 P50 T