口语表达 诵读

1、执教：宜昌市机电工程学校执教：宜昌市机电工程学校 司鹏司鹏1、掌握诵读的基本知识、基本技巧、提高、掌握诵读的基本知识、基本技巧、提高诵读文章的能力。诵读文章的能力。2、能够声情并茂的诵读各类体裁的文章。、能够声情并茂的诵读各类体裁的文章。经过训练，能够创造性的诵读文章，为诵读、经过训练，能够创造性的诵读文章，为诵读、表演、讲演打好基础。表演、讲演打好基础。 话说在清朝末年，慈禧太后让一位书法家题扇。那话说在清朝末年，慈禧太后让一位书法家题扇。那位书法家遵旨写了唐代著名诗人王之涣的诗【凉州词】：位书法家遵旨写了唐代著名诗人王之涣的诗【凉州词】：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，黄

2、河远上白云间，一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关春风不度玉门关” 谁知，书法家诚惶诚恐，慌乱之中在谁知，书法家诚惶诚恐，慌乱之中在书写时漏掉了一个书写时漏掉了一个“间间”字。慈禧太后看后勃然大怒，认字。慈禧太后看后勃然大怒，认为是书法家在故意戏弄她，欺她为是书法家在故意戏弄她，欺她“老佛爷老佛爷”没有学识，要没有学识，要把书法家斩首示众。书法家急中生智，连忙解释说：把书法家斩首示众。书法家急中生智，连忙解释说：“老老佛爷，我如此写来是有一定的道理的。我这是巧借王之涣佛爷，我如此写来是有一定的道理的。我这是巧借王之涣诗意填的一首词呀诗意填的一首词呀”！并当场提笔断字（注：古代写诗写！

3、并当场提笔断字（注：古代写诗写文章是不用标点符号的）吟诵道：文章是不用标点符号的）吟诵道：“黄河远上，白云一片，黄河远上，白云一片，孤城万仞山，羌笛何须怨？杨柳春风，不度玉门关。孤城万仞山，羌笛何须怨？杨柳春风，不度玉门关。” 慈禧太后听后，无以言对，只好赐书法家黄金百两压惊。慈禧太后听后，无以言对，只好赐书法家黄金百两压惊。三起：三起：把书拿起：把书拿起：把气提起：把气提起：把腰挺起：把腰挺起：读书要做到四到读书要做到四到 阅读是一个复杂的心理过程，在这个过程中，我们阅读是一个复杂的心理过程，在这个过程中，我们经由耳听、目视、手触、心感和体觉接触，选择、吸收环经由耳听、目视、手触、心感和体觉

4、接触，选择、吸收环境中各种资料，加以整理、归类、贮存，以便使用时提取。境中各种资料，加以整理、归类、贮存，以便使用时提取。在这样一个调用全身感觉器官的过程中，要使注意力保持在这样一个调用全身感觉器官的过程中，要使注意力保持集中、排除外界刺激，实现高效阅读，就要做到心到、口集中、排除外界刺激，实现高效阅读，就要做到心到、口到、眼到和手到。到、眼到和手到。1心到心到 专心地把书中各个篇章的内容读懂，花一番工夫仔细研究分析，专心地把书中各个篇章的内容读懂，花一番工夫仔细研究分析，例如要用语括来分析句子的结构，要用字典来查阅未见过的字词，例如要用语括来分析句子的结构，要用字典来查阅未见过的字词，要动笔

5、来标出各个地方的天气、特产、人文风情要动笔来标出各个地方的天气、特产、人文风情总之，读书时总之，读书时最重要的就是心到。最重要的就是心到。 心到就是要专心、用心，尤其在该段落念完之后，一定要闭上心到就是要专心、用心，尤其在该段落念完之后，一定要闭上眼睛，用心去思考先前到底读了些什么，想不起来的再翻书查阅。眼睛，用心去思考先前到底读了些什么，想不起来的再翻书查阅。阅读时最怕心情浮躁不安，如果遇到这种情形，请马上照着以下的阅读时最怕心情浮躁不安，如果遇到这种情形，请马上照着以下的方法做：站起身来，用力深呼吸，吸方法做：站起身来，用力深呼吸，吸吐吐吸吸吐吐吸吸吐三次深呼吸以后，将头转三圈吐三次深呼吸

6、以后，将头转三圈以颈部为轴，然后全身放松以颈部为轴，然后全身放松地跳跃五至十下，再深呼吸三次，之后再坐下看书。地跳跃五至十下，再深呼吸三次，之后再坐下看书。 2口到口到 当我们坐在书桌前看书的时候，有时不妨开口大声地将文章内容念出来，一方面借当我们坐在书桌前看书的时候，有时不妨开口大声地将文章内容念出来，一方面借此提提精神，另一方面则一字一句地帮助自己将注意力集中在此，从而进入状态。此外，此提提精神，另一方面则一字一句地帮助自己将注意力集中在此，从而进入状态。此外，遇有优美的文字佳句时，也可用朗诵的形式念出声，虽然现在已经不提倡背诵，但若能遇有优美的文字佳句时，也可用朗诵的形式念出声，虽然现在

7、已经不提倡背诵，但若能熟读，在引用时便能流畅地表达出来，对于日常的谈话、写作都有很高的应用价值。同熟读，在引用时便能流畅地表达出来，对于日常的谈话、写作都有很高的应用价值。同时，读出声能使自己对书中内容的意义更加明了，并且对句子的通顺程度、相互关系有时，读出声能使自己对书中内容的意义更加明了，并且对句子的通顺程度、相互关系有更进一步的认识。更进一步的认识。 口到又可分为朗读与默读两种。口到又可分为朗读与默读两种。 朗读多半为的是让精神和注意力集中，或者是为了欣赏文句的优美流畅。还有一种朗读多半为的是让精神和注意力集中，或者是为了欣赏文句的优美流畅。还有一种情形，即实在不了解该句子的句义，可以反

8、复念出来以求明了字句间的联系。情形，即实在不了解该句子的句义，可以反复念出来以求明了字句间的联系。 读英文或其他外语时用朗读员合适，因为时常开口说、时常朗读，久而久之便可揣读英文或其他外语时用朗读员合适，因为时常开口说、时常朗读，久而久之便可揣摩出外文的语气、腔调，你可以想象自己是在表演朗读，或者想象自己在舞台上演话剧、摩出外文的语气、腔调，你可以想象自己是在表演朗读，或者想象自己在舞台上演话剧、朗诵台词。总之，朗诵台词。总之，“口到口到”的功夫可以帮助我们习惯外语，使我们对文字的应用更加熟的功夫可以帮助我们习惯外语，使我们对文字的应用更加熟悉，有助于与人交谈和撰写作文。悉，有助于与人交谈和撰

9、写作文。 默读的好处是读书的速度比较快。其实，通常时候，我们的阅读主要吸收知识，只默读的好处是读书的速度比较快。其实，通常时候，我们的阅读主要吸收知识，只要理解、看懂就足够了，并不需要一字一句念出声来欣赏或练习语气。默读分为浏览与要理解、看懂就足够了，并不需要一字一句念出声来欣赏或练习语气。默读分为浏览与精读，我们如果能掌握其中的差异与练习方法，这将会大大提高我们的阅读速度，增强精读，我们如果能掌握其中的差异与练习方法，这将会大大提高我们的阅读速度，增强我们的阅读能力。我们的阅读能力。 3眼到眼到 在阅读时，眼睛对书中的字要看个分明，不可草率跳过，如果在阅读时，眼睛对书中的字要看个分明，不可草

10、率跳过，如果读过之后仍维持在读过之后仍维持在“有看没有到有看没有到”的境界的境界“代表你眼到代表你眼到”的功夫培的功夫培养得不够扎实。养得不够扎实。 平常人们总说看到、想到，指的就是看在眼中、记在心里，这平常人们总说看到、想到，指的就是看在眼中、记在心里，这样的阅读才有用。可能会有人觉得：样的阅读才有用。可能会有人觉得：“眼到有什么困难呢眼到有什么困难呢?在念书在念书时不是都要用眼睛看吗时不是都要用眼睛看吗?”实际上，这是个看似简单、实行起来却不实际上，这是个看似简单、实行起来却不容易的方法，因为平时只要稍微粗心大意，就容易把字看错，或者容易的方法，因为平时只要稍微粗心大意，就容易把字看错，或

11、者是漏几个字是漏几个字把原是否定的句子把原是否定的句子“不容易达成不容易达成”看成看成“容易达容易达成成”，把，把“不可信的不可信的”看成看成“可信的可信的”。像这样把文字意思弄错的。像这样把文字意思弄错的情形时常出现，所以情形时常出现，所以“眼到眼到”必须确切落实，不可马虎。必须确切落实，不可马虎。 4手到手到“手到手到“就是说大家要一边读一边画线或做笔记。经过手到的整理就是说大家要一边读一边画线或做笔记。经过手到的整理工作才有可能融合贯通。工作才有可能融合贯通。大致说来，大致说来，“手到手到”可分为四个方向：可分为四个方向：(1)标点分段。在阅读中将文字的标点边念边点出来，同时清楚区分标点

12、分段。在阅读中将文字的标点边念边点出来，同时清楚区分各个段落，使自己不至于对文字、文句的意义有遗漏。各个段落，使自己不至于对文字、文句的意义有遗漏。(2)画线打钩。准备有颜色的笔，根据难易程度用不同颜色的笔标出画线打钩。准备有颜色的笔，根据难易程度用不同颜色的笔标出有问题的、困难的或重要的段落。有问题的、困难的或重要的段落。(3)查工具书。工具书包括字典、参考书、地图集等，当阅读途中遇查工具书。工具书包括字典、参考书、地图集等，当阅读途中遇到困难时，马上动手查问，将疑问当场解决，切勿拖延。到困难时，马上动手查问，将疑问当场解决，切勿拖延。(4)摘要笔记。摘录重要文字，经过一番抄写的过程容易强化

13、印象。摘要笔记。摘录重要文字，经过一番抄写的过程容易强化印象。上课或阅读得到的重要资料应马上随于抄在旁边。上课或阅读得到的重要资料应马上随于抄在旁边。只要做到了心到、口到、眼到、手到，我们读书时的注意力就会大只要做到了心到、口到、眼到、手到，我们读书时的注意力就会大大提高，对抗外界的干扰能力也会增强。这样，我们的阅读速度也大提高，对抗外界的干扰能力也会增强。这样，我们的阅读速度也会随之加快，阅读能力也会随之增强。会随之加快，阅读能力也会随之增强。 诵诵读读基基本本功功诵读基础诵读基础诵读原则诵读原则诵读要求诵读要求生理基础生理基础知识基础知识基础心态基础心态基础记忆基础记忆基础普通话知识普通话

14、知识语法知识语法知识 文化知识文化知识平静、真实、高尚平静、真实、高尚普通话原则普通话原则 忠实原文原则忠实原文原则 准确原则准确原则 适当加工原则适当加工原则准确理解作品准确理解作品深入感受作品深入感受作品艺术加工创造艺术加工创造诵诵读读要要领领基本要领基本要领技术要领技术要领语调语调句调句调语速语速停顿停顿重音重音节奏节奏发音呼吸的要领发音呼吸的要领情感语调的要领情感语调的要领艺术加工的要领艺术加工的要领在中文里，最普通的变调规则即是在一组两个第三声的合音节中，在中文里，最普通的变调规则即是在一组两个第三声的合音节中，须将合音节中领先的第一个音节提升到第二声。举例来说，须将合音节中领先的第

15、一个音节提升到第二声。举例来说，nho （汉语拼音，汉字的意思即：你好）为最普通的中文问候语，（汉语拼音，汉字的意思即：你好）为最普通的中文问候语，n 与与 ho 都是原调都是原调第三声第三声，不过合音节第三声的，不过合音节第三声的 n 须提升为须提升为第二声第二声 n，“你好你好”要念为要念为 nho。还有一个是我们常用的：还有一个是我们常用的：“一一”，“一一”在作为序数词或只单独作在作为序数词或只单独作数的情况或处于词末的情况下读阴平，如：第一、十一、统一；数的情况或处于词末的情况下读阴平，如：第一、十一、统一； 在在“去声去声”前面应读成前面应读成“阳平阳平”y，如：一致、一切；，如：

16、一致、一切； 在在“阳平和上声阳平和上声”前应读前应读“去声去声”y，如：一杯茶，如：一杯茶 一丝不苟、一条一丝不苟、一条河、一群羊、一本万利；河、一群羊、一本万利；在两个相同动词之间读轻声，如：看一看，读一读。在两个相同动词之间读轻声，如：看一看，读一读。这种变调，常常是由后一个音节声调的影响引起的。在普通语中，这类变调又可这种变调，常常是由后一个音节声调的影响引起的。在普通语中，这类变调又可分为几种情况：分为几种情况：“一、七、八、不一、七、八、不”的变调的变调 汉语中，汉语中，“一、七、八、不一、七、八、不”的变调有相同之处，我们先看例示：的变调有相同之处，我们先看例示： 一律一律 一处

17、一处 一派一派 一岁一岁 一块一块 本组词中，本组词中，“一一”之后全是去声字，之后全是去声字，“一一”全部由本调阴平（一声）变为阳平全部由本调阴平（一声）变为阳平（二声）调；（二声）调； 一番一番 一端一端 一庄（阴平字前变去声）；一庄（阴平字前变去声）； 一元一元 一群一群 一团（阳平字前变去声）；一团（阳平字前变去声）； 一走了之一走了之 两肉两肉 一篓菜（上声字前变去声）；一篓菜（上声字前变去声）； 七岁七岁 七件七件 七次七次 八岁八岁 八件八件 八次八次本组中，本组中，“七、八七、八”之后全是去声字，之后全是去声字，“七、八七、八”全部由本调阴平调变为阳平调；全部由本调阴平调变为阳

18、平调； 不要不要 不够不够 不在（去声字前变阳平）；不在（去声字前变阳平）； 有相同之处，为便于掌握，有口诀归纳如下：有相同之处，为便于掌握，有口诀归纳如下：“一、七、八、不一、七、八、不”的变调同，去声前面变阳平；的变调同，去声前面变阳平； 一一 字字 之之 外外 还还 要要 变，阴、阳、上前变去声。变，阴、阳、上前变去声。相对而言，相对而言，“一一”的变调情况多一些，以上面口诀也可轻易掌握。的变调情况多一些，以上面口诀也可轻易掌握。另外，另外，“一、不一、不”还有变调为轻声的情况，其规律是：还有变调为轻声的情况，其规律是：相同动词有重叠，相同动词有重叠，“一、不一、不”居中变轻声。居中变轻

19、声。例示：想一想例示：想一想 搞一搞搞一搞 拉一拉拉一拉 笑一笑笑一笑 肯不肯肯不肯 说不说说不说 在不在在不在 开不开开不开 上声的变调上声的变调 上声调音节在单独念或在词语末尾、句子末尾的时候，不发生调值变化；除此之上声调音节在单独念或在词语末尾、句子末尾的时候，不发生调值变化；除此之外，变调情况如下：外，变调情况如下：两个上声相连，前一个上声变得像阳平；两个上声相连，前一个上声变得像阳平； 口诀：上上相连前像阳口诀：上上相连前像阳34 例示：党委例示：党委 美好美好 理想理想 勇敢勇敢 鼓舞鼓舞 但在原为上声改读轻声的字音前，则有两种变调，有的变阳平，有的变但在原为上声改读轻声的字音前，

20、则有两种变调，有的变阳平，有的变“半上声半上声（21）” 口诀：上轻相连前口诀：上轻相连前21 例示：想起例示：想起 讲讲（上声变阳平）讲讲（上声变阳平） 姐姐姐姐 椅子（上声变半上）椅子（上声变半上） 如果连念的上声字不止两个，则可以根据词义适当分类按上述方法变调。快读时，如果连念的上声字不止两个，则可以根据词义适当分类按上述方法变调。快读时，也可只保留最后一个字音读上声，前面一律变阳平。也可只保留最后一个字音读上声，前面一律变阳平。例示：小组长例示：小组长 讲语法讲语法 柳股长柳股长 小老虎小老虎 永远友好永远友好 转眼两载转眼两载 我给你把雨伞打好我给你把雨伞打好 种马场养有五百匹好母马

21、种马场养有五百匹好母马 在非上声前变为半上声在非上声前变为半上声21（包括原为非上声改读轻声的字音前）。例如：（包括原为非上声改读轻声的字音前）。例如：宝珠宝珠 北京北京 几斤几斤 统一；统一； 祖国、海洋、满足、旅行；祖国、海洋、满足、旅行； 土地土地 解放解放 鼓励鼓励 踊跃；踊跃； 尾巴、起来、宝贝尾巴、起来、宝贝 去声的变调去声的变调 两个去声相连，前一个如果不是重读音节则变为半去声（两个去声相连，前一个如果不是重读音节则变为半去声（53）：）：去去相连前去去相连前53 例示：办事例示：办事 快速快速 互助互助 大会大会形容词重叠式的变调指的是在重叠式后加儿化尾和形容词后置词形容词重叠

22、式的变调指的是在重叠式后加儿化尾和形容词后置词重叠以及出现轻读情况时的调值变化情况。例示如下：重叠以及出现轻读情况时的调值变化情况。例示如下：好好儿的好好儿的 大大儿的大大儿的 慢慢儿的慢慢儿的 这种加儿化尾情况，重叠式的第二个音节变调为阴平调。这种加儿化尾情况，重叠式的第二个音节变调为阴平调。亮堂堂亮堂堂 红彤彤红彤彤 慢腾腾慢腾腾 其加点音节如果不是阴平调，一般均要变读为阴平调。其加点音节如果不是阴平调，一般均要变读为阴平调。结结实实结结实实 漂漂亮亮漂漂亮亮 马马虎虎马马虎虎 其加双曲线音节变为轻声调，加点音节变为阴平。其加双曲线音节变为轻声调，加点音节变为阴平。 叹词叹词“啊啊”的基本

23、读音是的基本读音是“a”，但随表达感情的不同，也要相，但随表达感情的不同，也要相应发生变调。应发生变调。当表示惊异和赞叹、地名时，变调为阴平。当表示惊异和赞叹、地名时，变调为阴平。例示：例示：啊（啊（），下大雪啦！），下大雪啦！ 啊！（啊！（），今晚月色可真美呀！），今晚月色可真美呀！ 3啊（啊（）里山。）里山。当表示追问或难以相信的情感（追问、诧异、质疑、）时，变调当表示追问或难以相信的情感（追问、诧异、质疑、）时，变调为阳平调。为阳平调。例示：例示：啊（啊（）？你说呀，你为什么回来了）？你说呀，你为什么回来了/ 啊（啊（）？这种话是他说出来的？）？这种话是他说出来的？ 表示惊疑、为难时，变

24、为上声调。表示惊疑、为难时，变为上声调。例示：例示：啊（啊（）？这可怎么办呢？）？这可怎么办呢？ 啊（啊（）？让他去合适吗？）？让他去合适吗？ 当表示应诺、认可，或表示明白过来了，或表示较强烈的惊异赞当表示应诺、认可，或表示明白过来了，或表示较强烈的惊异赞叹，变为去声调。叹，变为去声调。例示：例示：啊（啊（），我是王连长，您是团长吗？），我是王连长，您是团长吗？ 祖国啊（祖国啊（），母亲！），母亲！语调语调高调高调低调低调平调平调哀调哀调喜调喜调新闻报告新闻报告令人喜悦和快乐的文章令人喜悦和快乐的文章强烈的抒情性文章和诗篇强烈的抒情性文章和诗篇抒情散文、抒情诗歌抒情散文、抒情诗歌不幸、灾难、伤

25、痛一类文章不幸、灾难、伤痛一类文章句调句调平调平调降调降调升调升调曲调曲调疑问、反问、惊异等语气疑问、反问、惊异等语气讽刺、厌恶、反语、意在言外讽刺、厌恶、反语、意在言外等语气等语气不带特殊感情的陈述和说明，或庄不带特殊感情的陈述和说明，或庄严、悲痛、冷淡等感情严、悲痛、冷淡等感情陈述、感叹、祈使句。表肯陈述、感叹、祈使句。表肯定、坚决、赞美祝福定、坚决、赞美祝福语速语速慢速慢速快速快速中速中速热烈、欢快、兴奋紧张的内容热烈、欢快、兴奋紧张的内容一般的叙说、说明、议论一般的叙说、说明、议论平静、庄重、悲伤、承重、平静、庄重、悲伤、承重、追忆的内容追忆的内容停顿停顿强调停顿强调停顿语法停顿语法停

26、顿生理停顿生理停顿区分停顿区分停顿呼应停顿呼应停顿 据说从前有个老头子，有一女一婿，发妻死后，他又续弦，后据说从前有个老头子，有一女一婿，发妻死后，他又续弦，后妻又生了个儿子，老头子于是就立下这样的遗嘱：妻又生了个儿子，老头子于是就立下这样的遗嘱：七十老翁产一子人曰非是也家业尽付与女婿外人不得干预七十老翁产一子人曰非是也家业尽付与女婿外人不得干预 后来老头儿一死，家里就像炸开锅了，女婿和后妻真是公说公后来老头儿一死，家里就像炸开锅了，女婿和后妻真是公说公有理，婆说婆有理，一时争执不下，请县老爷给判判。有理，婆说婆有理，一时争执不下，请县老爷给判判。女婿：七十老翁产一子女婿：七十老翁产一子人曰非

27、是也人曰非是也家业尽付与女婿家业尽付与女婿外人不得干预外人不得干预后妻：七十老翁产一子后妻：七十老翁产一子人曰非人曰非是也是也家业尽付与家业尽付与女婿外人女婿外人不得干预不得干预 真是清官难断家务事。同时可以看出断句的作用很奇妙，你看真是清官难断家务事。同时可以看出断句的作用很奇妙，你看由于断句不同，这意义也可以迥然不同，甚至天差地别，这就需要由于断句不同，这意义也可以迥然不同，甚至天差地别，这就需要我们同学具有一双慧眼，把这纷扰的古文看得清清楚楚、真真切切、我们同学具有一双慧眼，把这纷扰的古文看得清清楚楚、真真切切、明明白白。明明白白。一、前天一、前天大连日报大连日报图片新闻图片新闻“鸟类艺

28、术展呼唤爱鸟人鸟类艺术展呼唤爱鸟人”怎么断怎么断句？句？1、鸟类艺术展呼唤爱、鸟类艺术展呼唤爱“鸟人鸟人”；2、鸟类艺术展呼唤、鸟类艺术展呼唤“爱鸟爱鸟”人。人。二、二、“女人如果没有了男人就恐慌了女人如果没有了男人就恐慌了”怎么断句？怎么断句？1、女人如果没有了，男人就恐慌了；、女人如果没有了，男人就恐慌了；2、女人如果没有了男人，就恐慌了。、女人如果没有了男人，就恐慌了。三、路边街角一块警示牌：三、路边街角一块警示牌：“行路人等不得在此小便行路人等不得在此小便”怎么断句？怎么断句？1、行路人等，不得在此小便；、行路人等，不得在此小便；2、行路人等不得，在此小便；、行路人等不得，在此小便；3、行路人等