2020年优秀青年教师自荐材料

1、教师工作在今朝， 却建设着祖国的明天 ;教学在课堂，成就却在祖国的四面八 方。 老师， 如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒 ;您用爱去舐它，磨它，浸 它， 洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。以下是本站分享的 优秀青年教师自荐材料， ，希望能帮助到大家 ! 优秀青年教师自荐材料 我叫周梅，女，汉，生于 1986 年 5 月，大专学历， 2014 年从事教育教学 工作，小学一级教师。 2014 年从事教学以来担任过数学、语文主要学科教学工 作，每学年度统考成绩都名列前茅。 目前是学校一年级语文教师， 担任学校综合 教研工作。 在从事教育工作的 5 年中，我一直站在教育工作的前沿。

2、“让每一位 学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标 ;“学高为师，德高为范”是 我的自律信条。 、思想教育有特色 1、加强自身思想教育和职业道德建设 “教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的 ,还必 须具有高尚的思想水平和道德情操 ,以身作则,以自身的榜样去感染、 熏陶学生。 我 深知:教师担负培养下一代青少年的重任。教师的世界观、人生观、价值观等思想 情操和道德品质都会对全国五亿青少年产生重要影响 ,因为在儿童和青少年眼里 , 教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样 ,是最有知识、最有教养、品德高尚的人， 师德是学生道德的先导。 因此,我十分注重自身的思想教育和师

3、德修养 ,把自己培养 成一个品德高尚的教师。 2、以人为本 ,抓好学生品德教育。 我一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成 ,积极引导学生学习 小 学生守则和小学生日常行为规范 ,使学生“学会做人” ,教育学生在家做个好 孩子,在校做个好学生 ,在社会上做个好少年。 由于他特别重视学生的品德教育和传 统美德教育 ,得到同行的认可和学生家长的好评 ,学生的集体观念和道德素养不断 提高和增强。 二、锐意进取，不断超越。 1、我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。 时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤， 干满点，从不迟到早退。 ，热爱学

4、生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡 的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的 教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在 教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治 学习，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习。工作期 间，我既教书又育人， 经常对学生进行思想品德教育， 教育学生做人要自立自强， 诚实守信，为人正直 ;在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责 任心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱 集体，做一个社会主义合格的接班人。 2、大胆探索新的教学方法与教学手段。

5、我不仅是学校的教师 ,更是孩子们的 学校榜样 ,我一直致力于新课程改革研读。因此，在上课时教学方法新颖得当 ,读、 说、写、演、唱 ,形式活拨多样，课堂气氛轻松愉快 ,学生学习兴趣浓厚。因学校教 学设施欠缺， 我常常还因地制宜 ,动手制作相关教具 ,把抽象的知识形象化教学， 使 学生学起来更容易懂，学习兴趣更加浓厚。 三、落实阳光理念，关爱留守儿童。 学校位于城乡结合处，特殊的地理环境，造成了特殊的生源。该校多数为农 村孩子， 近年来，外出务工家长不断增多， 留守儿童也多了， 对班上的留守孩子， 我非常关心，当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，关心他们的学习、生活及心理健 康状况，制定出一整套帮扶计

6、划与措施，使这些孩子也能象其他孩子一样健康成 长。去年六年级的四个留守孩子心理都很健康， 很乐观， 对学习、生活充满信心， 其中有两个孩子被评为三好学生。今年这个班有一个孩子刚入学时，很内向，不 爱说话，做事小心翼翼， 我就想方设法地接近她。 了解情况后， 我主动找她谈话， 让她担任班干部， 经常与老师、 同学交流，时间一长， 这个孩子变得爱说爱笑了， 学习成绩也有了明显进步，他的爷爷、奶奶为此非常感谢，是我们的关爱和鼓励 让这个孩子摆脱了怕生、胆怯的阴影。 四、认真教学，潜心教研。 作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标 准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，

7、对工作讲求实效， 对学生因材施教。 为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅小学数学教师 、小学教研论坛、 优秀论文集等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资 料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源， 结合课堂实际运用课件配合教学，向 40 分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲 言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学 习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于 后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的 点滴进步 给予大力的表扬 ;课后多找他们谈心、交朋友， 树立起

8、他们的信心和激发他们 学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一 起进步。 教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中积极探 索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我积极观看各种教学观摩 课和报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务 水平 . 作为学校一名老教师，我深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的 事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新 动向。几年来，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握新课标的基本精神， 使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。 我的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准 严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，我把自己学到的经 验与学校的实际工作密切结合起来，不管是领导安排工作，还是自己份内工作， 都保质保量地完成。我所取得的一点成绩只能代表过去，在今后的工作中，我会 更加努力，不断进取，做一个让人民满意的教师。 优秀青年教师自荐材料 她叫 - ，一名普通的教师。她 1999 年师范毕业，已经在教育这片净土上 辛勤耕耘了 14 年。 14 年来，她本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神， 把爱的阳光洒向她的事业，洒向她的学生。爱岗敬业，教书育人，为人师表，无