爱因斯坦与艺术世界最新版本

1、整理课件走近作者赵鑫珊(1938-)，教授，作家。早年毕业于北京大学。曾经为了在北大多待一年故意考试不及格而留级。他将众人的不屑与不解当做动力，如饥似渴地大量阅读国际大师们的原著，打通文理科界限，为自己种下了哲学、艺术、科学的种子，为后来瞩目的成就奠定了坚实的基础。出过46本书，如哲学与当代世界贝多芬之魂天才与疯子人类文明之旅 等。整理课件爱因斯坦爱因斯坦（Albert Einstein，1879-1955） l 1879年年3月月14日在德国小城乌尔姆出日在德国小城乌尔姆出生，他的父母都是犹太人。爱因斯坦生，他的父母都是犹太人。爱因斯坦有一个幸福的童年，他的父亲是位平有一个幸福的童年，他的父

2、亲是位平静、温顺的好心人，爱好文学和数学。静、温顺的好心人，爱好文学和数学。他的母亲个性较强，喜爱音乐，并影他的母亲个性较强，喜爱音乐，并影响了爱因斯坦，爱因斯坦从六岁起学响了爱因斯坦，爱因斯坦从六岁起学小提琴，从此小提琴成为他的终生伴小提琴，从此小提琴成为他的终生伴侣。爱因斯坦的父母对他有着良好的侣。爱因斯坦的父母对他有着良好的影响和家庭教育，家中弥漫着自由的影响和家庭教育，家中弥漫着自由的精神和祥和的气氛。精神和祥和的气氛。 l 举世闻名的德裔美国科学家，举世闻名的德裔美国科学家，现代物理学的开现代物理学的开创者和奠基人创者和奠基人。特别是特别是狭义相对论狭义相对论的建立和的建立和光光量子

3、论量子论的提出，推动了物理学理论的革命。的提出，推动了物理学理论的革命。整理课件 爱因斯坦1900年毕业于瑞士苏黎世联邦工业大学，毕业后即失业。在朋友的帮助下，才在瑞士联邦专利局找到工作。1905年获苏黎世大学博士学位。1909年任苏黎世大学理论物理学副教授，1911年任布拉格大学教授，两年后任德国威廉皇家物理研究所所长、柏林大学教授，当选为普鲁士科学院院士。1932年受希特勒迫害离开德国,1933年10月定居美国。 整理课件2005年被确定为“国际物理年”v100年前，爱因斯坦的年前，爱因斯坦的“狭义相对论狭义相对论”问世。这问世。这一年，他相继发表了一年，他相继发表了3篇篇具有世界性影响力

4、的论文，具有世界性影响力的论文，为相对论的建立奠定了基为相对论的建立奠定了基础，为量子理论的发展作础，为量子理论的发展作出了重要贡献。出了重要贡献。v2005年是著名的年是著名的“相对论相对论”诞辰诞辰100周年，为纪念这周年，为纪念这一奇迹，联合国确定这一一奇迹，联合国确定这一年为年为“国际物理年国际物理年”。 整理课件鑫鑫( ) ( ) 陀陀 ( ) ( ) 伦理伦理( ) ( ) 怆然怆然( ) ( ) 深邃深邃( ) ( ) 扣人心弦扣人心弦( ) ( ) 无动于衷无动于衷( )( )tutulnlnchungchungxnxnsusuzhngzhng易读错写错的字 xinxin整理课

5、件形容诗文、表演等有感染力；形容诗文、表演等有感染力；使人心情激动。使人心情激动。指情调、情趣、趣味等深远，绵指情调、情趣、趣味等深远，绵长。长。不能用语言说出来。不能用语言说出来。全副精力，高度集中。全副精力，高度集中。意味深长：意味深长：不可言传：不可言传：全神贯注：全神贯注：扣人心弦：扣人心弦：词语释义词语释义整理课件科学科学 艺术艺术以物为尺度以物为尺度以人为中心以人为中心追求真实追求真实追求美好追求美好理性至上理性至上感性为尊感性为尊VS整理课件有人问爱因斯坦，死亡是什么？爱因斯坦脱口而出：死亡就是我再也听不到莫扎特的音乐啦。整理课件梳理文章结构 第一部分：第一部分： 通过探讨爱因斯

6、坦与艺通过探讨爱因斯坦与艺术的关系，揭示科学与艺术的互补性与统术的关系，揭示科学与艺术的互补性与统一性。具有提纲挈领的作用。一性。具有提纲挈领的作用。 第二部分：第二部分： 通过列举爱因斯坦热爱通过列举爱因斯坦热爱音乐、崇尚文学的生动事例，证明科学与音乐、崇尚文学的生动事例，证明科学与艺术是互补的、统一的。艺术是互补的、统一的。 第三部分：第三部分：指出造就人才需要有广指出造就人才需要有广阔而深邃的文化背景。是结语，指出写作阔而深邃的文化背景。是结语，指出写作本文的现实意义。本文的现实意义。整理课件阅读理解1. 1. 文章从爱因斯坦回顾往事时的一句话写文章从爱因斯坦回顾往事时的一句话写起，有什

7、么好处？起，有什么好处？爱因斯坦的话回顾了自己从小爱好音乐的事情，这与文章论述的内容紧密相关，这样写直接给读者造成一种印象：作为物理学家的爱因斯坦原来还十分热爱音乐艺术。为下文的论述打下基础，作了铺垫。整理课件2.2.支撑爱因斯坦一生的三大支柱是什支撑爱因斯坦一生的三大支柱是什么？由此你受到怎样的启发？么？由此你受到怎样的启发？三大支柱是：科学、艺术、哲学。一个人要在科学上取得重大成就，必须有多方面的知识和技能。整理课件3.3.作者认为研究爱因斯坦与艺术作者认为研究爱因斯坦与艺术的关系有什么意义？的关系有什么意义？揭示科学与艺术的互补性和统一性；加深对艺术本质的认识。整理课件4. 4. 爱因斯

8、坦与艺术的密切关系表现在爱因斯坦与艺术的密切关系表现在哪些地方哪些地方 ？他推崇西方古典音乐，达到了如醉如他推崇西方古典音乐，达到了如醉如痴的热爱程度。痴的热爱程度。他在研究物理学时每天都拉小提琴。他在研究物理学时每天都拉小提琴。他还能弹一手好钢琴。曾与普朗克合他还能弹一手好钢琴。曾与普朗克合奏。奏。他还推崇文学，文学在他心中占有重他还推崇文学，文学在他心中占有重要地位。要地位。整理课件 5.5.作为物理学家的爱因斯坦为什么喜欢文作为物理学家的爱因斯坦为什么喜欢文学艺术？学艺术？爱因斯坦对艺术有着深刻的理解和认识，绝爱因斯坦对艺术有着深刻的理解和认识，绝不仅仅看成是娱乐和消遣。不仅仅看成是娱乐

9、和消遣。爱因斯坦认为：爱因斯坦认为：艺术同科学一样具有永久的魅力，具有伦理艺术同科学一样具有永久的魅力，具有伦理价值，可以提高人们的精神境界。价值，可以提高人们的精神境界。艺术与科学是互补的，科学可以满足我们理艺术与科学是互补的，科学可以满足我们理性的追求，而艺术可以满足我们感情的渴望。性的追求，而艺术可以满足我们感情的渴望。艺术还同科学一样具有和谐的美，二者相通，艺术还同科学一样具有和谐的美，二者相通，均要以丰富的想象力为心理背景。均要以丰富的想象力为心理背景。整理课件 6. 6. 说说你对下面爱因斯坦在说说你对下面爱因斯坦在我的世界我的世界观观中的话的理解：中的话的理解： 我从来就不把安逸

10、和享乐看成是生活目的本身我从来就不把安逸和享乐看成是生活目的本身这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。照亮我的道路，这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。照亮我的道路，并不断给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、并不断给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美、真。美、真。要不是全神贯注于那个在艺术和科学研要不是全神贯注于那个在艺术和科学研究领域永远也达不到的对象，那么人生在我看来就是究领域永远也达不到的对象，那么人生在我看来就是空虚的。空虚的。在爱因斯坦看来，不空虚的人生应该是不断在爱因斯坦看来，不空虚的人生应该是不断地追求心中理想的人生，对理想的追求是没有止地追求心中理想的人生，对理想的追求是没

11、有止境的。而这个理想应该是崇高的、伟大的、是真境的。而这个理想应该是崇高的、伟大的、是真善美的统一。善美的统一。整理课件 7.7.说说你对下面两句话的理解。说说你对下面两句话的理解。 只有科学的美，没有艺术的美，是残缺的；反只有科学的美，没有艺术的美，是残缺的；反之亦然。之亦然。 这句话强调了科学与艺术的统一。告诉我这句话强调了科学与艺术的统一。告诉我们，不论缺少其中的哪一方面，美都是不完全们，不论缺少其中的哪一方面，美都是不完全的，都是残缺的。的，都是残缺的。 科学和艺术是相互补充的。前者能满足我们科学和艺术是相互补充的。前者能满足我们的理性追求，后者能满足我们感情的渴望。的理性追求，后者能

12、满足我们感情的渴望。这句话突出了科学与艺术的互补性。对于一这句话突出了科学与艺术的互补性。对于一个健全的人来说，理性的追求与感情的渴望都是个健全的人来说，理性的追求与感情的渴望都是必需的，那么科学与艺术正好从这两个方面给我必需的，那么科学与艺术正好从这两个方面给我们提供了满足的途径。们提供了满足的途径。整理课件8.8.爱因斯坦的认识和做法对我们有爱因斯坦的认识和做法对我们有什么启发？什么启发？启发人们，要正确对待科学学习和艺术学习，尽量将二者结合起来。对于没有定向的中学生来说，既要学好数理化等理科课程，也要学好语文、外语、历史、地理等文科课程，绝不应存有偏科现象。整理课件. .本文阐述了作者怎

13、样的观点本文阐述了作者怎样的观点? ?本文作者赵鑫珊从自身经历和学习经历出发，本文作者赵鑫珊从自身经历和学习经历出发，高屋建瓴地看待科学、艺术、哲学三者的关系。高屋建瓴地看待科学、艺术、哲学三者的关系。他以物理学家爱因斯坦与艺术的密切关系为例证，他以物理学家爱因斯坦与艺术的密切关系为例证，说明科学与艺术是人类智慧的两个方面，它们相说明科学与艺术是人类智慧的两个方面，它们相辅相成，不可分割。辅相成，不可分割。这篇文章通过探讨爱因斯坦与艺术的关系，这篇文章通过探讨爱因斯坦与艺术的关系，揭示科学与艺术的互补性与统一性，指出造就一揭示科学与艺术的互补性与统一性，指出造就一个杰出的科学家需要有广阔深邃的

14、文化背景。个杰出的科学家需要有广阔深邃的文化背景。 整理课件本文运用夹叙夹议、举例论证和理本文运用夹叙夹议、举例论证和理论论证相结合的方法，列举爱因斯坦的论论证相结合的方法，列举爱因斯坦的生平事迹，并通过细致的分析推理，充生平事迹，并通过细致的分析推理，充分论证了科学与艺术的互补性和统一性，分论证了科学与艺术的互补性和统一性，启发人们，特别是中学生要正确对待科启发人们，特别是中学生要正确对待科学学习和艺术学习，杜绝不应有的偏科学学习和艺术学习，杜绝不应有的偏科现象。现象。写作技法整理课件 爱因斯坦常常被称为一个孤独的人。爱因斯坦常常被称为一个孤独的人。数学想象的领域有助于把精神从纷繁的俗数学想象的领域有助于把精神从纷繁的俗物中解脱出来，就这个意义而言，我认为物中解脱出来，就这个意义而言，我认为他确实是一个孤独的人。他的哲学可以叫他确实是一个孤独的人。他的哲学可以叫做一种超验的唯物论，这种哲学达到了形做一种超验的唯物论，这种哲学达到了形而上学的前沿，那里可以完全割断对自我而上学的前沿，那里可以完全割断对自我世界的纠缠。对我来说，科学和艺术都是世界的纠缠。对我来说，科学和艺术都是我们天缘谋硐郑我们天缘谋硐郑歉叱鑫颐堑纳歉叱鑫颐堑纳镅镅枰枰隙隙哂兄占哂兄占壑怠壑怠 泰戈尔眼中的爱因斯坦： 整理课件爱因斯坦眼中的泰戈尔：