美术教学计划（共7篇）

1、美术教学方案（共7篇） 美术教学方案的写法与格式是什么？请参考以下这篇范文。 为更好地完成教育教学任务，通过对本册教材的深入研究和分析，特作教学方案如下： 一、学生情况分析 八年级学生已经根本掌握认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩根底，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。因此，教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。 虽然三年级学生已经有了多年的美术学习生活的经验，但老师并不能因此对他们的日常常规及学习有所疏忽，在美术课上出现的常规问题仍然有： 1、带学具仍然是老师最为头痛的一件事。 2、铅

2、笔屑、颜料等不能及时清理以致影响情况，对于这些常规性问题，作为教师，尽量多提醒他们，慢慢带着他们走上正轨。 二、教材分析 本册教材共有8课，通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨，培养学生的美术根本能力，促进学生的全面开展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。 1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的。 2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。 3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。 4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。 三、教学总体

3、目标 从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。 要求：实际是根底，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。 教学内容主要涉及四大领域：造型表现领域，设计应用领域，欣赏评述领域，综合探索领域。四类中仍以“造型表现领域”为主要教学内容。 四、教学重难点 通过美术教学，引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造

4、的欲望，培养学生的创新与实践能力，培养健康的体魄和健康的心理，健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式，从小培养学生的自主学习能力和人文素养，为适应终身学习与开展打下良好的根底。通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力，陶冶学生情操，开展学生的感知能力和形象思维能力。 造型表现课：通过画、剪、撕、贴等方式，让学生尝试用不同的工具和材料，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。如与米罗游戏等。 设计应用课：通过尝试各种不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过想想。、看看、画画、做做等方法进行简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

5、如我喜爱的书、光影的交响等。 欣赏评述课：通过欣赏自然和各类美术作品的形与色，用简单的话语大胆的表现自己的感受，并从中得到美的享受。如触摸美丽。 综合探索课：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。如缤纷的家用电器等。 五、教学措施 课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发表自己的意见，改变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行开展性评价，倡导学生主动参与，积极探究，保护和开展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心，让学生在教师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的个性形成和全面开展。 教师方面： 做学生开展的组织者、促进者，充分尊重学生的

6、主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。 1、做好课前准备，精心制作教具。 2、运用各种教学手段，学生更多的创造空间，鼓励学生的探索精神与大胆创造，在情感体验中提高想象力和创造力，培养学生绘画兴趣。 3、在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。 4、灵活改良示范过程的传授方式，活泼课堂气氛。 5、教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联系。 6、拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。 学生方面： 充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制作作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实

7、践活动，开阔视野，增长社会经验。 六、业务学习及其它方面 作为美术教师，应利用业余时间加强对专业的学习和研究，多研究新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学经验，大胆尝试，运用到自己的教育教学中。积极开展课外兴趣小组的活动，加强对学生特长的培养和训练。 美术教学方案怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。 一、学习情况分析（知识、能力、学习习惯等） 本年级学生对美术课兴趣浓厚，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活泼、更宽广。从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,并具有较好的绘画根底和对各种材料综合运

8、用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大局部学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有缺乏之处： 1、造型上普遍极差，缺乏观察能力。 2、色彩能力上有点缺乏彩感，配制不够准确。 3、工艺制作上不够认真。 4、出现个别超常学生与后进学生悬疏越来越大。 5、一局部学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。 二、教材分析 本册教材以促成学生美术素养为核心，以探究式美术实践为教与学的主线，以人文结构散点式为根本特征的新教材。在教学内容的组织上，充分考虑了综合性因素。重视审美感受与视觉经验，强调创

9、新思维的开展。教学内容偏重趣味性和活动性。 本册教材的课题内容符合小学生的身心特点，全册教材共有15个课题，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述以及综合探索4个学习领域。 本册教材造型表现和设计应用的教学内容占较大比重。欣赏评述为随堂教学，分布在课题之中。 三、教学目标 1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。 2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。 3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。 四、教学重、难点 教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美 术表现和

10、美术创造的欲望。 教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。 五、教学措施 1、针对各班的情况，因材施教，如：适当让学生尝试一些不同的创作表现 2、评价多样性，让学生充分体念成功的喜悦 3、及时总结教学经验，改良教学方法，调动学生的积极性。 4、做好课前的各项准备活动。 5、创设文化情景，修养人文精神。 6、鼓励学生进行综合性与探究性学习。 7、恰当运用多种教学手段。 8、广泛利用各种课程资源。 给大家带来美术教学方案范文，供大家参考! 课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了

11、给爱好美术的同学一个良好的学习环境，学校举办了美术兴趣小组。现将兴趣小组的活动安排制定如下： 一、活动目的： 通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的开展，进一步了解美术的根本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。 二、活动时间： 每星期六的下午12：002：00，小组成员必须准时到达美术教室。 三、活动步骤： 美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比拟容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有方案有目的地进行

12、，将美术兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。 （一）、组织健全美术兴趣小组 美术兴趣小组的成员不应该太多，大约20人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比拟有特长的学生。活动要固定，每周一次，由于种种因素，我把活动时间安排在星期六的下午，而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。教师要做到精心方案，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。 （二）、具体方案小组活动内容 美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以教师应该给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从国画方面着手，以国画为主，根底课

13、程（素描、色彩等）为辅。所以，小组具体的活动内容分为三个： （1）重点辅导学生国画方面的学习，欣赏古代名人名画，提高学生的欣赏能力； （2）重视根底方面的学习，从素描、色彩、速写等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题； （3）、指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。 （三）、开设美术知识欣赏课程 优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。随着社会的开展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可防止出现困惑和缺憾。

14、通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。 所以在教学中有必要开设欣赏课，如世界名画欣赏、中国服饰欣赏等等，因此可以通过多媒体观看，或放幻灯片，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，可以一边看一边谈论，畅谈感想。因为古今中外的优秀美术作品可以打动学生的心灵。比方可以介绍中国优秀的美术作品，像齐白石的祖国万岁，董希文的开国大典，罗中立的父亲等等，引导学生看画读画，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会。欣赏之余，还可以师生座谈心得。这样，通过一系列的鉴赏评析，加深学生对杰作的热爱，唤起了对美术的高涨热情，使兴趣

15、小组持久地开展下去。 （四）定期举办学生作品展览 举办美术展览，交流、回忆、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师那么要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。 （五）、举行美术绘画比赛 美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期，可以让学生举行国画、速写、简笔画、素描等比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。另外，我觉得可以适当地举行中外名画知识抢答比赛，这样，更能使学生产生极大的热情，对美术更加热爱，从而积极认真的去学习。 开展美

16、术兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。 在上除了这篇美术教学方案，你还可以找到更多与你行业相关的其他精品范文。 一、指导思想： 以新课程标准为指导，更新教师的教育理论。积极探索研究新的美术教学模式，提高学生学习美术的兴趣与水平。理顺美术教学和对优秀生的培养，真正发挥学校美术的作用。 二、工作措施： 1、认真制定学校美术工作、教学方案、美术活动等方案 2、学习新课程标准，认真设计教案 3、认真组织、辅导美术兴趣浓厚的学生 4、加强对美术优秀生的辅导 三、分月工作： 一月份 1、学习美术新

17、课程标准 2、准备、积累资料编写美术案例 3、制定美术工作、周六活动方案 二月份 1、辅导、组织美术兴趣小组同学进行积极投稿 三月份 1、宣传窗布置，刊出美术作品 四月份 1、撰写美术 2、参加市组织局部美术教师周边考察 五月份 1、手工制作、优秀作品展览 六月份 1、全校学生美术作业抽查 本文是的网友推荐，并由的美术教学方案范文精选，仅供写作参考。 1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣，幼儿园中班美术教学方案。 2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。 3、学习观察生活了解生活，

18、提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。 4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的.根本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。 5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动，幼教文案幼儿园中班美术教学方案。 6、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。 二、教学进度安排周次教学内容课时周次教学内容课时 第一周各种各样的花灯，第十二周牛，第二周神奇的房子（想象画），吃饱了草的牛，意愿画，第十三周长颈鹿，第三周鸟宝宝的一

19、家，长颈鹿的一家，小鸟音乐会，第十四周阶段复习第四周猴子爬山（折纸），第十五周各种各样的画（绘画），第五周妈妈的礼物2鱼类王国（剪贴），第六周我的妈妈1第十六周瓜果动物（小制作）2我和妈妈，第十七周裙子（装饰画），第七周各种各样的树，穿漂亮裙子的娃娃，给树穿上花衣服，第十八周军舰（泥工），第八周花儿朵朵，第十九周各种各样的伞，神奇的花仙子，神奇的伞，第九周蜗牛（泥工），第二十周借圆想象画2乌龟（泥工），第二十一周快乐动物园，第十周长鼻子大象，第二十二周总复习大象本领大（想象画），第十一周顽皮的熊猫1美丽的孔雀。 希望这篇美术教学方案范文能对你的学习与工作带来参考借鉴作用。 新的学期又开始了，本

20、学期我担任四年级和五年级12个班的美术教学工作，为更好的完本钱学期的教学目标和教学任务。现制定出本学期如下： 一、指导思想 1.进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，认真备好每一节课，上好每一节课。 2.认真贯彻学校工作重点，尽快筹备建立美术小组，完善美术教室，为学生提供良好的学习环境。通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的开展，进一步了解美术的根本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。 二、学生现状分析： 每个年级都有6个班级，各班学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，造成他们对美术课兴趣的

21、不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差异。这需要教师耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。 三、教学目的要求 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，开展美术实践能力，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 四、教学措施 1.应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术

22、生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 2.多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的奉献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。 3.采用多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以开展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。 4.教师的评价要表达多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。 总之无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。使教师真正的成为学生开展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。 五