二年级下册音乐课件-第八单元美丽的圆2_苏少版

1、（童声齐唱）（童声齐唱）1-21-2小节：左脚起步，做跑跳步小节：左脚起步，做跑跳步4 4步，同时，双手胸前拍手步，同时，双手胸前拍手4 4次。次。3-43-4小节：跑跳步小节：跑跳步4 4步，两人面对面手拉手。步，两人面对面手拉手。5-65-6小节：分别伸右脚、左脚、双手叉腰。小节：分别伸右脚、左脚、双手叉腰。7-87-8小节：向右转个圆圈，跑跳步站好。小节：向右转个圆圈，跑跳步站好。9-109-10小节：向右踏点步，双手在右侧拍手。小节：向右踏点步，双手在右侧拍手。11-1211-12小节：动作与小节：动作与9-109-10小节方向相反。小节方向相反。第第1717小节：双手叉腰，头左右各摇

2、一下。小节：双手叉腰，头左右各摇一下。第第1818小节小节：（第一遍音乐）右脚踏三下；：（第一遍音乐）右脚踏三下； （第二遍音乐）头向前点三下。（第二遍音乐）头向前点三下。第第1919小节：动作同第小节：动作同第1717小节。小节。第第2020小节：（第一遍音乐）双手击拍三下。小节：（第一遍音乐）双手击拍三下。 （第二遍音乐）做弹手指动作。（第二遍音乐）做弹手指动作。21-2221-22小节：动作同小节：动作同5-65-6小节。小节。23-2423-24小节：动作同小节：动作同7-87-8小节。小节。 小猫的圆舞曲小猫的圆舞曲（管弦乐）（管弦乐） 种太阳种太阳（童声齐唱）（童声齐唱） 请你和我

3、跳个舞请你和我跳个舞（童声齐唱）（童声齐唱） 法国号法国号 长大要当宇航员长大要当宇航员小猫的圆舞曲小猫的圆舞曲（管弦乐）（管弦乐）由美国作家由美国作家R R 安德森作安德森作曲。乐曲以管弦乐器丰富的音色和表现力，塑造了小猫的活曲。乐曲以管弦乐器丰富的音色和表现力，塑造了小猫的活泼形象及跳舞的形态。乐曲为三部曲式（泼形象及跳舞的形态。乐曲为三部曲式（A+B+AA+B+A）。）。4 4小节的小节的引子，好似一只小猫悠闲地走进了引子，好似一只小猫悠闲地走进了“舞场舞场”。A A段主旋律用段主旋律用弦乐器主奏，优美抒情。小提琴弦乐器主奏，优美抒情。小提琴“滑奏滑奏”技巧的运用，形象技巧的运用，形象地

4、模拟小猫的叫声，增加了乐曲的诙谐情趣。旋律快慢交替，地模拟小猫的叫声，增加了乐曲的诙谐情趣。旋律快慢交替，表现了小猫那顽皮好动的性格。表现了小猫那顽皮好动的性格。B B段旋律用木管乐器主奏，段旋律用木管乐器主奏，欢快活泼，描绘小猫越跳越高兴的情态。音乐进行中不时传欢快活泼，描绘小猫越跳越高兴的情态。音乐进行中不时传来几声猫的叫声，尤为有趣的是在乐曲结尾处，响起几声狗来几声猫的叫声，尤为有趣的是在乐曲结尾处，响起几声狗叫，接着一串上行音，突然结束全曲，形象地描绘了小猫听叫，接着一串上行音，突然结束全曲，形象地描绘了小猫听到狗叫后迅速逃离了舞场的情景。乐曲能激起儿童丰富的遐到狗叫后迅速逃离了舞场的

5、情景。乐曲能激起儿童丰富的遐想，从中获得情趣的感染。想，从中获得情趣的感染。请你和我跳个舞请你和我跳个舞（童声齐唱）（童声齐唱）这是一首这是一首德国儿童歌曲，表现儿童在游戏中互教互学、携德国儿童歌曲，表现儿童在游戏中互教互学、携手共舞的友情和欢乐。乐曲轻快、活泼，并插入手共舞的友情和欢乐。乐曲轻快、活泼，并插入一段配乐念白，增加了歌曲的童趣与表演的空间。一段配乐念白，增加了歌曲的童趣与表演的空间。种太阳种太阳（童声齐唱）（童声齐唱）是一首富有幻想、积极向上是一首富有幻想、积极向上的儿童歌曲。欢快跳跃的旋律，表现出少年儿童天真无邪的的儿童歌曲。欢快跳跃的旋律，表现出少年儿童天真无邪的形象，表达了使世界变得更加温暖明亮的美好愿望。形象，表达了使世界变得更加温暖明亮的美好愿望。歌曲为单二部曲式，歌曲为单二部曲式，A A段由四个乐句组成，弱起小节以及段由四个乐句组成，弱起小节以及“5 5 3 13 1”，“4 2 74 2 7”等分解和弦式的进行，使音乐跳荡活泼，透等分解和弦式的进行，使音乐跳荡活