大学生就业规划主题班会说课课件

1、loading 大学生就业规划大学生就业规划电子工程系：王电子工程系：王 凯凯 说过程说过程 说目标说目标步骤步骤 说主题说主题毕业班学生毕业班学生面临角色的转换面临角色的转换心理上的压力心理上的压力外在的环境学外在的环境学校与社会的不校与社会的不同的不适应带同的不适应带来的挫败感来的挫败感即将从事的工作即将从事的工作的陌生带来的紧的陌生带来的紧张感和茫然张感和茫然一、一、说主题说主题大学生就业规划大学生就业规划认清就业形势认清就业形势 认知目标：认知目标：1 行为目标：行为目标：2 情感目标：情感目标：3转变观念，积极就业转变观念，积极就业珍惜在校时间，努力考证，树立珍惜在校时间，努力考证，

2、树立信心，勇于攀登信心，勇于攀登1.认清事实，正确定位 2.调整心态，转变观念3.积极求职，条条大路通罗马积极求职，条条大路通罗马 4.名师指点，更胜一筹名师指点，更胜一筹 5树立信心，轻装上阵树立信心，轻装上阵结结构构6.总结总结招聘会招聘会3万大学生将电梯挤变形万大学生将电梯挤变形 设计意图：让学生自己思考为何会出现招工难和找工难这一设计意图：让学生自己思考为何会出现招工难和找工难这一尴尬局面尴尬局面讨论：大学生就业难，为何企业招不到工呢？讨论：大学生就业难，为何企业招不到工呢？1.如何调整心态正确对如何调整心态正确对待就业？待就业？2.如何转变观念正确认知？如何转变观念正确认知？首先，要

3、有积极的求职心态：首先，要有积极的求职心态：上帝关上了一扇门，上帝关上了一扇门，一定会打开另外一扇门的一定会打开另外一扇门的（一）、调整心态（一）、调整心态6、办法吧，自己折腾不出什么名堂的。”（二）：转变观念（二）：转变观念活动：辩论在家工作还是活动：辩论在家工作还是在外地工作？在外地工作？ 1 1、如何寻找求职信息、如何寻找求职信息2 2、弹性求职环节三、积极求职，条条大路通罗马环节三、积极求职，条条大路通罗马 找找工工作作途途径径2010本专科就业情况本专科就业情况2010本专科就业流向本专科就业流向74.5%就职于企业就职于企业78.14%就职于珠三角就职于珠三角求职广度：三不要求职广

4、度：三不要求职深度：自我升华三部曲求职深度：自我升华三部曲不要压缩就业的空间不要压缩就业的空间：刻刻意追求一步到位意追求一步到位 一开始一开始就想做大事找个稳定的工就想做大事找个稳定的工作作 铁饭碗铁饭碗不要束缚自己的发展不要束缚自己的发展:过于过于强调专业对口强调专业对口 起薪看得起薪看得太重太重 不要将工作等级分化不要将工作等级分化:事业单位和民营企业事业单位和民营企业 工工种差异种差异 贵贱之分贵贱之分 自我提升：自我提升：工作是新学习的开始工作是新学习的开始自我创业自我创业：啃老啃老自我的优势和劣势自我的优势和劣势： 攀比心理攀比心理讨论：你的就业方向是什么？讨论：你的就业方向是什么？

5、设计意图：设计意图：让学生知道就业的途径、让学生知道就业的途径、以后的发展方向，给学生提供参以后的发展方向，给学生提供参考，考，寻找具有发展的工作，寻找具有发展的工作，并通过讨论来纠正学生的不良的并通过讨论来纠正学生的不良的就业方向就业方向n业、职业、事业做好了，失业就永远找不到你”设计意图：通过专家给的建议，让学生知道以后如何面对设计意图：通过专家给的建议，让学生知道以后如何面对面试，面对就业，面对工作面试，面对就业，面对工作再怎么拍都不散了。你继续给它揉，它就不仅仅是一堆面团了，你即使用手给它拉，它也不断，这就变成拉面了。设计意图：因为根据前面的话题都过于设计意图：因为根据前面的话题都过于沉重，学生心理上会有些压力，通过名沉重，学生心理上会有些压力，通过名言警句的形式，言警句的形式，给予学生进一步树立信心，给予学生