2020教职工培训计划3篇

1、2020教职工培训计划 3 篇教职工培训计划表样本 (一)一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，立足“三个坚持” ，即坚持 科学发展、坚持以人为本、坚持深化改革 ;做好“三篇文章”，即率先的文章、均 衡的文章、优质的文章，围绕一个目标，完成学校教师的培养目标。工作重点：教师队伍优化，学生素质提高教学质量提升。培养目标：1、不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求，更新知识结 构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力。2、进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创出 自己的教育、教学风格和特色。3、进一步拓宽培训渠道，以抓师德、抓教改、抓科

2、研为主要途径，引导青 年教师拔尖， 促进青年教师成名。 同时逐步构建校本培训模式， 形成校本培训体 系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。4、进一步加强育人力度。二、主要工作目标和措施(一) 完善培训的模式1、听专家对教育改革与发展面临的主要问题与对策进行辅导讲座，要求教 师都要参加相关内容的培训。2、“请进来”与“带出去”的培训。参加培训的教师回来后必须做好“三个 一”工作：(1) 写一篇外出学习的感想 ;(2) 作一场外出学习的专题汇报 ;(3) 上一堂外出学习的研究课。3、反思式培训。我校培训方式把“研讨式教学”模式引入课堂，以现代科 学教育理论为指导，按照“定题定

3、位独立思考集体研讨引导反思” 的活动顺序组织教学。 开展随堂听课周活动， 鼓励教师了解掌握其他学科中有哪 些知识点与自己所教学科有关 ;二要采取定期集体备课的办法，不同学科的教师 在一起共同研究有关问题。三要对教师学习和掌握跨学科知识提出明确的要求， 并把它作为教师业务考核的一项， 考核的结果与表彰奖励挂钩， 激发广大教师不 断加强学习的动力。(二) 构建教师培训机制校本培训是一项长期而艰巨的工作。 要使这项工作逐步走向科学化、 规范化、 系列化就必须在实践中逐步探索，积累经验，不断调整，充实内容，逐步建立校 本培训的体系，构建校本培训机制。为此，拟做好以下几项工作。(1) 每期活动的主持人、

4、活动人明确分工，责任到人。领导小组组长及相关 负责人负责校本培训计划的制定与实施。(2) 各项培训统筹安排，统一协调，列出培训对象、内容、时间、形式，及 早公布，使培训明确有序，进展顺利。(3) 培训人员要加强学习，不断提高自己的教学水平。培训前要制定培训计 划，上交教导处、教科室审核。内容包括培训的目标、措施、时间及具体内容。(4) 建立考核与奖惩制度， 以调动教师的积极性， 实行过程监控， 结果考核。 考核结果纳入教师业务考核内容。三、开展研讨活动，搭建平台1、以课堂为主阵地课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。 师资的培养就要把老师 工作的兴奋点聚集到课堂教学中来， 引导教师积极

5、参与课堂研究。 我们坚持以课 堂为主阵地。主要开展以下一些活动：我们将深入研究课堂，同时，认真组织评 课活动，和上课教师交流意见， 肯定优点，指出不足，提高教师的课堂教学水平。2、狠抓教科课题研究。不折不扣完成教科常规工作。具体要求：要求教师每月坚持写一篇教育故事， 每学期写两篇教学论文。 学校继续开展 教科研先进个人的评比活动， 对教师的教育科研成果， 采取奖罚政策。 扎扎实实 做好课题研究工作。继续省、市级课题的研究工作， 并切实加强课题研究力度， 使之统领学校整 个教学改革的方向。积极申报新的课题的研究， 让课题研究在校园中蔚然成风。 全体教师要围绕 学校主课题，根据自身要求， 结合教学

6、实际， 把课题研究真正与提高课堂教学效果结合起来，努力做一个科研型的教师。四、健全各项制度，提供条件1、建立师德监督机制，督促教师爱岗敬业 通过组织学习公民道德建设实施纲要 ，新义务教育法，完善师德师风 建设长效机制， 提高教师的政治思想素质和师德修养严格执行 中小学教师职业 道德规范。引导教师弘扬学为人师、行为世范的高尚师德，培育教师的学术魅 力和人格魅力，坚决制止有偿家教。加强对教师师德、教育教学工作的考核评比， 使教师真正做到敬生爱岗、教书育人、为人师表。另外，通过开展“师德师风”问卷调查等活动，鼓励家长、学生对教师师德 进行评价，激励教师自我加压，严格自律，提高教师的师德修养。继续组织

7、青年教师开展“爱岗敬业”的演讲赛，激励教师在从事教育事业中， 树立良好的师德修养。对师德优秀的教师给予表彰和奖励，增强其荣誉感。2、完善各项考核制度，激励教师不断进取学校进一步制定并完善 班主任工作考核制度 、教师教学工作基本要求及 考评办法、教师常规工作要求 ，加强对教师的考核、评比工作，把教师的教 学研究、教改经验、 创造性教学等列入考评的重要项目， 全面检测教师的教育教 学工作。激励教师不断提高实施素质教育的质量和效益。教职工培训计划表样本 （二）一、指导思想为了深入贯彻落实幼儿园教育指导纲要 和3-6 岁儿童学习与发展指南 精神，在幼儿园教师专业标准 的框架下引领我园教师不断完善专业知

8、识结构， 提升幼教专业技能与保教工作水平，促进教师专业成长，围绕 20xx 年幼儿园目 标任务和工作计划及县局对校本研修工作的相关要求， 以“问题即课题， 行动即 研究，成长即成果”为宗旨，切实开展好我园的校本培训工作，做好日常教研、 课题研究及教师培训工作，激发调动教师自我专业成长的内驱力，特制定 20xx 年校本研修工作实施计划。二、主要目标以幼儿园教师专业标准 引领教师专业成长， 提高我园教师开展教学研究 的理论水平和能力，提升我园教师队伍的整体专业素质和专业素养， 努力形成“规 范、创新、共进”的教研文化。三、主要内容（一）校本教研内容1、五大领域教育教学活动的深化研究。各位教师继续深

9、入学习指南 ，将 五大领域 32 个教育目标， 87 条教育建议全部内化于心，在日常的一日活动各个 环节中深入贯彻执行。2、幼儿园区域活动研究。各个班级要在以往区域活动的基础上，创新区域 活动形式和内容，在材料投放的层次、数量，活动内容的扩展、深化，区角规则 的遵守，幼儿活动的组织等方面要精益求精深入思考和研讨， 让区域活动材料和 这种小组游戏活动形式更好地辅助配合五大领域、 课题研究和主题教育教学活动 的开展。3、日常说课备课研究。要求做到个人初备、集体研备、个人精备。教研小 组坚持每周一次 （每周五上午） 教研活动。 个人初备是教师个人在学习研读教材 的基础上自己独立设计教学活动的过程；

10、集体研备是大家坐在一起， 每位教研组 成员将自己的活动设计呈现给教研组成员， 并听取和采纳别人的建议， 集体研备 不是教学任务的分摊，而是提升、完善、分享、整合集体智慧的过程；个人精备 是教师在听取和采纳大家建议之后重新思考和审定教育目标、 教学过程、 教学准 备，再次审视教育教学活动设计的过程。4、幼儿及班级组织管理方法探究。深入研读指南 纲要，对照法规发 现并提出班级管理、 幼儿组织管理方面的问题， 及时发现和研讨解决日常保教工 作中存在和出现的问题， 积极主动与教研组长、 组员、园内的骨干教师积极探讨 并及时解决问题，真正使日常研究落到实处。5、幼儿园传统文化活动开展探究。今年园内上半年

11、的主题活动是传统文化 在幼儿园的浸透， 结合二十四节气以及三 ?八、五?一等节日开展活动， 下半年的 主题是爱国教育和传统教育。 各班级、教研小组要依据主题活动的内容和要求结 合本年龄段幼儿的年龄特点、 学习方式和接受水平， 搜集、 选择适合的教育教学 活动内容融入五大领域的教育教学活动及幼儿园的区域活动及其它分散活动中， 使游戏性活动操作性、实践性、情境性活动融入幼儿一日活动之中，实现“做中学、玩中学”寓教于乐的目的6、课题研究。准备立项的课题民间玩具在幼儿园的开发和利用的研究 ， 要求各班级、各位教师根据课题研究的要求及步骤切实开展好相应的课题研究工 作，商议确立本班的子课题。并将课题研究

12、活动落实到日常的教育教学计划中， 贯穿到每周的课题活动、区域活动及主题活动中，使得课题研究方案中的目标、 方法、步骤都能得到真正地落实和执行，达到应有的课题研究效果。（二）校本培训内容1、加强教师职业道德教育，规范教师从教行为。继续开展多种形式的师德 教育活动， 引导教师热爱学前教育事业， 树立职业理想和敬业精神， 理解学前教 育工作的价值和意义， 认同幼儿园教师的专业性和独特性， 注重自身专业发展和 日常态度言行对幼儿发展的重要影响和作用， 用自己的一言一行、 一举一动潜移 默化去影响幼儿，使教师的言行举止成为幼儿生活学习、为人处事的良好榜样， 以爱与关怀、 尊重的态度面向幼儿， 以高度的责

13、任感、 事业心全身心地投入幼教 工作，将指南和标准中专业的教育理念转化为日常的职业教育行为。2、继续鼓励教师以自学的形式深入学习幼儿园指导纲要 、幼儿园工作 规程、3-6 岁儿童学习与发展指南 、幼儿园教师专业标准四个幼教法规， 不断学习领会其内涵和精神实质， 结合日常保教工作实际， 撰写有一定理解深度 和认识水平的每周教育反思。3、加强教科研培训，提高教师的教科研能力。积极围绕民间玩具在幼儿 园的开发利用与研究 课题开展相关课题研究培训。 组织召开课题开题会， 邀请 专家参会， 广泛利用资源为我园教师开展课题研究打开思路， 上半年的四月和五 月以课题研究内容为主题开展“民间玩具”全园专题观摩

14、赛活动。4、开展民间艺术手工制作技能培训。为了助推课题研究工作的顺利开展， 帮助引领教师学习民间工艺制作的技能技巧， 提升民间艺术文化素养， 邀请民间 艺术专家定期来园进行相关民间艺术工艺和民间玩具制作课程培训指导， 了解民 间工艺的文化内涵及制作过程， 从而创造性地开发利用， 制作适合幼儿学习、 制 作和玩耍的民间玩具。5、开展保教人员保育工作及保健知识培训，固化已有精细化管理成果。组 织全体保教人员重温高唐县幼儿园一日生活常规 高唐县幼儿园生活常规及保教人员工作程序要求 ，以制度来保证和规范保教工作的精细化管理。6、开展教师专业基本功培训，包括三笔一话和教师礼仪培训。对幼儿园的 案例分析、

15、环境创设、半日活动设计、钢笔字、粉笔字、毛笔字、普通话以及教 师礼仪等教师专业技能和基本功进行培训， 丰富教师专业知识， 提高教师的专业 素质以及保育教育技能。7、开展教育教学活动培训。为了把 3-6 岁儿童学习与发展指南精神落实 到五大领域教育教学活动中，邀请本地专家对幼儿园整合性家园共育资源包 的教育教学活动进行培训。8、充分发挥乡镇示范园的示范引领作用，加强对农村幼儿园的帮扶工作， 积极开展送教到小学附属园活动。 认真接待小学附属幼儿园的参观和大专院校毕 业生的实习、见习活动，为全镇学前教育科学健康地发展作出应有的努力。（三）积极参加国、省、市、县级教师培训，确保教师参加继续教育培训达7

16、2 学时。充分利用远程研修这个教育平台，坚持内培外训相结合，在抓好园内 岗位培训的同时，鼓励教师坚持自学，自我加压，自我完善，为那些爱岗敬业、 勤奋钻研、注重自身专业成长的教师，积极主动争取机会，创造条件，提供外出 学习培训交流发展的空间和机会。（四）认真组织教师参加人社局组织的继续教育学习。认真收看有关视频、 阅读有关书籍，确保所有教师都有所收获，取得优异的成绩。四、主要措施1、各教研小组根据幼儿园的园本教研计划，制定本教研小组的教研工作计 划，关于课题研究、日常说课备课、区域互动、主题活动等内容的研究商定确立 具体的研究措施、步骤和实施方法。2、每位教师要认真研读思考幼儿园的教研工作计划，

17、根据幼儿园的教研工 作安排和要求， 切实做好各项研究工作。 要求教师积极主动参与全园课题研究及 观摩教学活动， 认真研讨并撰写教学活动设计， 期末每位教师撰写一篇子课题研 究论文、一份案例分析、一份观察记录及每周教育反思。 将观摩教学的活动设计、 听课记录、教育反思等相关资料及时收集整理。3、教研组长要大胆管理，切实负起责任，在教研工作中要深入思考，大胆 尝试，积极主动发挥个人在专业上的优势， 带领组员认真开展日常研究、 说课活 动及课题研究等活动， 保证每周一次的教研小组活动， 落实个人初备、集体研备、 个人精备的备课过程。在时间的投入、活动的组织等方面得到切实保障。4、保教室要组织好围绕课

18、题开展的专题观摩教育教学活动。要大力支持， 积极鼓励指导，要求教师人人参与， 争取使民间玩具在幼儿园的教育教学活动中 得到创造性地开发和利用，以幼儿园的生活、游戏和玩具促进幼儿的全面发展。5、保教室要加强检查、督促、组织和指导，使各项培训工作落到实处，有 步骤、有计划循序渐进地开展。 要精心组织好每周一次的业务学习、 教师培训和 教研组活动，保证活动时间，不断改进培训形式，紧紧围绕日常教育教学、课题 研究及文化培树等主题活动组织开展好相关活动，营造“合作、对话、创新、共 进”的教研文化氛围。6、积极做好相应的服务工作，想方设法保证校本研修工作的顺利开展，在 活动的安排、 布置和物质材料的准备上

19、提供保障。 并做好资料的收集、 整理和归 类工作。附培训的详细安排：3 月份1、学习梁村中心幼儿园一日标准化保教常规细则（试行） 2、学习 3-6 岁儿童学习与发展指南并进行测评。3、传统文化在各领域的活动研讨。4、学习师德必查三十条每周一次自学及心得体会。4 月份1、学习幼儿教师专业成长标准并进行测评。2、教师钢笔字书写培训。3、学习教师职业道德规范每周一次自学及心得体会。4、教师诗歌朗诵培训指导。5 月份1、幼儿教师专业成长标准测评。2、组织参加县人事局组织的继续教育学习。3、学习教师职业道德规范每周一次自学及心得体会。4、教师粉笔字书写培训指导。5、教师钢笔字书写比赛。6、教师诗歌朗诵比

20、赛。6 月份1、学习礼仪培训的相关内容。2、传统文化在各领域活动中浸透效果的反思与总结。3、前两周学习教师法每周一次自学及心得体会。4、后两周学习教育法每周一次自学及心得体会。5、教师粉笔字书写比赛。6、教师讲故事比赛。7 月份1、参加远程研修平台的学习。2、远程研修学习心得交流。3、教师毛笔字书写培训指导。8 月份 远程研修课程在实际工作中的运用交流。9 月份1、完成远程研修平台的作业。2、高唐县幼儿园一日生活常规 高唐县幼儿园生活常规及保教人员工作 程序要求3、民间游戏搜集。4、民间游戏在户外活动的研讨。10 月份1、幼儿园教育指导纲要2、教师毛笔字书写比赛。3、巩固前期教师礼仪培训的成果

21、，在一日生活中的体现。 （不定期抽查）11 月份1、幼儿园语言教法2、优秀绘本故事学习交流。12 月份培养孩子复述能力研讨。20xx年 1 月份中华传统文化的传承与实践在本园的体现与挖掘效果、 以及下步怎么开展研 讨。教职工培训计划表样本 （三）一、指导思想以教师职业道德规范为准则， 加强教师职业道德意识。 把更新师德观念、 规 范师德行为、提升师德水平作为重点 ;以幼儿园纲要 、指南精神为主线， 注重教师教育观念的转变与更新，突出教育科研能力的培养，形成实、活、新为 特征的教学氛围，通过学习、实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解， 营造良好的研讨、学习氛围。努力建设一支师德高尚、业务

22、精良、充满活力的教 师队伍。二、培训目标1、以师德建设作为提升队伍教育合理的核心。2、加强教研工作的引领性，促教师专业化成长。3、加大教师培训力度，落实教师分层管理，促进教师全面发展。三、培训内容与措施（一）以师德建设作为提升队伍教育合力的核心。 加强教师思想建设，做好师德承诺，切实把师德建设落实到保教日常工作中。1、组织教师学习幼儿园教师日常行为规范 、十 * 准、教师职业道德规 范，认真贯彻落实上级部门的有关要求，明确教师工作职责与行为规范。2、认真落实 东胜区铜川一幼师德师风考核细则 ，继续将师德师风纳入教 师月考核重点内容，要求教师以师德为先，严格遵守幼儿园教师行为规范。3、继续组织开

23、展“视频回放，自我反思活动” ，让老师们通过“照镜子”来 “正衣冠”。4、组织教师开展“师德师风”分享活动。（二）加强教研工作的引领性，促教师专业化成长。1、树立课程引领的思想。(1) 树立“一日活动皆课程”的课程理念，重视环境育人的独特价值，合理 组织安排教学活动，有效发挥环境的作用，实现一日活动的整体教育功能。(2) 明确教师角色定位，合理做好各类教学活动中的角色转变，通过建立规 范课程模板，例如：教案、观察记录、学习故事等，引导教师做好幼儿自主活动 的支持者、观察者、引导者。2、以科研为先导，扎实做好常规教研，不断创新教研模式，促进教育教学 水平稳步提升。(1)开展高质量的集体备课，引导

24、教师主动思考和分析教材的能力，提高教 师教研意识和教研能力。(2)以教学观摩为契机，侧重领域，梳理三维目标，注重教学过程中幼儿自 主性的发展。(3) 扎扎实实开展好一课三研活动。落实课堂三部曲“备课、上课和活动反 思”。根据教师的实际情况，各年级组自己选材，进行探索、着力创新，发挥群 策群力的功效同时， 促进教师间的互研互学， 经验丰富的老师要上好展示课， 在 教学中充分发挥帮、带的作用，年轻教师要大胆尝试、认真反思，做到以课堂促 教学、以课堂锤炼教师。(4) 加强区域教研活动的开展，研究主题区域的材料投放以及材料如何体现 材料的层次性、趣味性、一物多玩性等，就如何进行观察指导研究探讨，促进幼

25、 儿角色游戏和个别化教学的有效开展。(三) 加大教师培训力度，落实教师分层管理，促进教师全面发展。1、采取自学和集体学习的方式， 加强教师理论学习， 组织教师认真研读 指 南、纲要，让教师在不断学习中探索职业的内涵，提高专业水平。2、开展形式多样的园本培训活动，让教师在不同形式中获得专业化发展。 例如：园内专题快乐教研、教学观摩、区域观摩、教师岗位层级划分评比等。3、为教师提供外出观摩和理论学习的机会，有计划的组织教师参加本地区 的教研、观摩活动，要求教师认真学习， 吸取他人先进经验， 了解新的教育策略、 方法，通过学习、交流，让教师在学习活动中进步和成长。4、鼓励教师业余时间多阅读有关幼教专

26、业方面的书籍，不断获取新的教育 信息，把所学的理论与教学实践相结合。5、集体与分层培训相结合。加强骨干教师、成熟教师、年轻教师的分层培 训，扩大各层级教师间的联动与帮扶。 同时充分利用骨干教师资源， 以“压担子” 的方法挖掘骨干教师的才能开展各类园本培训， 以此带动和促进全园教师的整体 发展。根据东胜区和我园对骨干教师的管理考核细则，加强对骨干教师的管理， 充分发挥其骨干示范作用。 定期承担观摩及业务培训的任务， 同时，每学期上交 两篇高质量的教学活动设计，充分发挥骨干教师的示范引领作用。6、继续开展“教师课堂”活动。7、继续开展师徒结对活动。资源互补，努力营造有助于教师专业成长的良 好氛围，

27、优化课堂教学，提高教学质量，发挥以老带新、以新促老的团队互助作 用。我们通过骨干教师对年轻教师的跟踪培训， 即指导备课听课评课总结、 或者家长工作等环节，推进年轻教师的业务水平不断提高。8、邀请有关专家为我园课程建设、课题研究、教研做专题指导，并邀请幼 教室教研员入园跟进式指导区域活动，共促教科研发展。9、生活教师根据自己工作状况，每学期课申请一节指导课或全园教学观摩 课。10、每位教师积极撰写论文，抓住论文参赛或发表的机会，提高写作能力。教职工培训计划表样本 （四）20XX 年是我的个人转型发展、稳定发展的起步之年，是坚持加快熟悉教学 工作，积极参与校园文化建设，认真履行岗位职能，积累基层工

28、作经验，努力推 进企业创新的关键一年，为确保各项目标落到实处，在回顾过去，总结经验，分 析形势，展望未来，联系实际的基础上，特制定本计划：一、指导思想 以全面落实科学发展观为指导，以转变观念为突破口，以加强学习为根本， 加速提升岗位技能水平 ;以遵章守纪为重点，努力确保人生安全无隐患 ;以勤奋工 作为主攻方向，树立刻苦钻研的敬业精神 ;以拓展兴趣爱好为追求，不断提升个 人综合素质。 以崭新的战斗姿态， 崭新的精神风貌、 崭新的工作作风促进企业实 现建设精品化矿井的战略目标而努力奋斗。二、工作目标目标确定， 关键在于抓好落实。 为使目标如期实现， 要切实做好以下四方面 工作：（一）转变观念，明确

29、奋斗目标。俗话说"意识反应态度 "、"态度决定一切 " ，心态的好坏直接影响着一个人对 工作的态度。因此，面对新的工作岗位，新的工作环境。今年要突出做好两个方面的工作：（二）加强认识，转变工作角色。 面对当今教育教学需要，今年当务之急必须做到 "一个转变，一个认清 "，即 转变工作角色，认清工作形势。为此，一方面要加强认识，提高意识，要从大局 意识出发，站在可持续发展的高度上，牢固树立 " 三百六十行，行行出状元 " 和" 既来之，则安之 "的观念，警惕 "今天工作不努力，明天努力找工

30、作 "不良后果 ;另 一方面在思考问题，处理事情时，必须跳出以前的思维方式，摆正自己的位置， 树立全局意识，切实转变工作角色，积极融入教育教学发展的大潮中。（三）实事求是，重建职业规划。目标就是方向， 有了前进的方向就有了奋斗目标。 因此， 一方面要本着实事 求是、适当超前的原则，重新建立职业发展规划，制定出未来三年的发展目标， 然后将三年发展目标逐年、 逐月进行分解，让自己对职业成长有一个清晰的目标， 随着目标的攀升与实现，努力实现因能择岗、因长择业，因绩提升，促进综合素 质的不断提升 ;另一方面要把目标植根脑中、牢记心中、常念口中，从而使自己 目标明确，不断鞭策自己，并力争做到三

31、月一回顾、半年一小结、一年一总结， 确保目标不流于形式，促进各项目标顺利进行。三、加强学习，提升个人素质学习是历史使命， 是时代要求， 选择学习就是选择进步， 忽视学习就是忽视 进步，放弃学习就是放弃进步， 要把学习作为终身任务和长期实践的行为贯穿个 人工作的始终，要通过学习达到 "身强体健 "。因此，要从三方面着手：（一）加强思想政治学习。思想政治一直是我国国家企业的优良传统， 随着社会的发展， 人们的思想越 来越活跃，更善于观察问题，分析问题，思考问题。作为一名新世纪的青年，更 要自觉加强思想政治的学习，使自己更好的服务于教育，服务社会。（二）强化岗位技能学习。岗位技能是教育者发展的生命线。 要做一名合格的教师起步必须加强和提高 自己的岗位技术水平。首先，要进一步明确工作职责， 按照队班领导对自己工作的安排， 尽快熟悉 自己的工作和职责，熟悉队班内各项规章制度。其次，明确工作要求，明确工作任务，进一步提高工作的主动性和自觉性 ; 第三，要向 "书本学、向师傅学、向同事学、向领导学 "