新教师公开课总结

1、新教师公开课总结 为了促进教师进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教学质量，同时为了营造青年教师相互学习的气氛，不断提高教师自身教育教学水平。在教务处统一安排下，今年刚到的9位新任老师的公开课，各教研组认真组织，新任教师精心准备，使得新任教师的公开课得到了顺利开展。 本次公开课充分展示了我校新任教师在课堂教学中的教学水平，有些老师的课很精彩，显示了丰厚的教学功底和较高超的教学艺术，我们的青年教师有朝气，知识底蕴丰厚，容易与学生沟通，且虚心好学，在课堂上展示了青年教师的风采。除此之外，我校的同学科老师认真组织听课、评课，这次公开课的听课、评课涉及面广，涉及人员多，听课后积极的讨论交流。 优

2、点方面： 1、所有作课教师均采用现代化教学手段，并且运用比拟熟练。 2、教师的教学方式都能够表达现代教育理念，教学模式以学生为主的多种教学方法，教学形式多样。 3、注重引导学生学习方式引导，充分利用现代化的教学手段，精心设计教学环节，使学生积极、主动参与、合作和探究的学习方式。 4、注重师生互动和生生互动。 5、注重了资源有效整合，多媒体的运用，充分整合了课内课外资源、网络内资源。 6、教学设计严谨科学，教学环节完整，教学流程清晰。 7、各学科、教研组积极组织本组教师听课，课后及时议课，将教师在课堂上存在问题和缺乏反应给老师。切实地帮助了新教师在业务上的成长与提高。 存在问题与缺乏： 1、存在

3、形式主义。表现在：学生的合作探究的学习时间短，效果不好。 2、有的教师“以学生为本”的教学思想没有确立，课堂上没很好呈现新课标理念。表现在堂课教学还是没能放开，给学生自主学习空间狭窄，不能把属于学生的时间还给学生。 3、面向全体学生不够。表现在：问题设问不照顾到不同程度学生，只提问优生，很少关注后进生。学生答复下列问题只是教师自己判断答案正确与否，不管其他学生。 4、不能做到教学艺术与教学效果的统一性。表现在：只图外表热闹，不求实际效果。 5、教师的亲和力不够。表现在：师生还没有建立起真正的平等、民-主、和-谐的师生关系。 尽管教学还存在许多问题，但做课教师都精心准备，把最有质量的课展示给教师

4、，敢于展示自己探索的成果，敢于剖析自己，敢于暴露自己的缺乏，这正是一个优秀教师所具备的素质。 从参加观摩的教师情况看，新教师表现出谦虚好学的精神，无论是否是本学科或者本组教师的课，能积极参加，诚恳地学习。但也有 局部教师缺乏专业智慧和敬业精神，思想认识不到位，认为学校搞这次活动是流于形式，在没有课的情况下，不能学习作课教师的展示，或者迫于学校要求，碍于面子，假装谦虚好学，形式上参加了，但是没有抱着学习别人成就自己的态度去学习。固步自封，随波逐流，不思进取。 新教师是学校开展的新鲜血液，是推动学校快开展的生力军，通过新教师公开课为载体，校本教研得以很好的开展与落实，也为我校的新教师搭建了一个展示

5、自我的一个平台。积极推动了我校教师的课堂教学水平，提升了新教师的教学业务水平及课堂驾驭能力，同时，也进一步加强了新教师与其他教师的沟通交流的时机， “传、帮、带”师徒关系得以强化和落实。老教师毫不保存的帮助新教师，新教师谦虚学习，既汲取他人长处，借鉴优秀的教育教学经验，使新教师尽快提高实践新课程能力，促进专业化加速成长，提高教育教学技能。 教 务 处 xx年11月5日 新教师公开课小结xx-03-31 14:06 | #2楼 新的一学年，一小又迎来了五十多位新老师，其中有23位充实并壮大了语文教师的队伍，其中低段9位；中段8位；高段6位。为了全面了解和掌握新教师的课堂教学水平，诊断新教师课堂教

6、学存在的问题，帮助新教师快速成长起来，我校于于第六周第十周举行了“新教师亮相课”活动，现将此次教学活动作一总结。 一、感动 一是感动于新老师准备的精心。无论是从教材的挖掘还是问题的设置，无论是从课件的准备还是教案的设计，上课教师都花费了大量的精力和心思，可谓是尽心竭力。每一位上课的老师为了能呈现最为精彩的课堂都进行的试教，有的甚至试教了多遍，课后认真听取听课教师的意见不断修改教案，这种精益求精的精神令人感动。从课堂教学效果来看，也是欣喜多于遗憾，实际大于预期，年轻人上进至斯，不久将来，定能成为学校教学骨干。 二是感动于全校教师听课的主动。尽管学校教学任务繁重，但每位老师都能按时到达多媒体听课，并认