顺昌金桥学校教师“千名教师走万家”家访活动方案

1、顺昌金桥学校教师“千名教师走万家”家访活动方案 顺昌金桥学校教师“千名教师走万家家访活动方案 顺昌金桥学校教师“千名教师走万家家访活动方案 一、指导思想 为提升教育教学的针对性和实效性，强化家校联系，增进师生的了解与沟通，办人民满意的教育，依据关于在全省教育系统各级党组织和广大党员干部中开展“深入基层大走访活动的通知闽教组201*13号文件精神，及中共顺昌县委教育工委、顺昌县教育局关于开展“千名教师走万家活动的通知的文件精神，积极开展校园及周边环境的综合治理，切实提升我校德育工作的针对性、实效性和主动性。完善学校、家庭、社会综合教育网络，形成强大教育合力；强化学校、教师服务意识，改善工作作风，

2、强化内部管理，树立教育优良形象，形成我校和谐、高效、优质的可继续发展的育人环境。依据县教育局要求开展教师家访活动，特制定本方案。二、家访工作领导小组组长：吴柳生 副组长：廖春凯、赵喜财、郑文辉 成员：各年段长、各班班主任及科任教师、招生处成员三、活动时间第一阶段：201*年23月；第二阶段78月四、家访内容 1、向家长宣扬教育法规、学校办学理念、办学特色及学校课改实验等内容，赢得家长对学校工作的理解和支持。 2、向家长宣扬学校取得的成绩，听取和收集家长对学校工作的看法和建议。 3、向家长汇报其孩子在校表现，了解学生在家庭中表现状况，如生活习惯、学习习惯、思想表现、个性特点等。 4、了解学生家庭

3、基本状况。如经济状况、文化教养、家庭对学生的影响等。 5、普及家庭教育知识，帮助家长提升家庭教育水平，以达到配合、支持学校教育工作。五、教师家访工作要求 一教师家访前，要做好以下准备工作： 1、确定对象，被家访的学生要有代表性，有一定的覆盖面，以生活有困难学生、学习有困难学生、留守儿童、单亲家庭学生、进城务工子女、随班就读残疾学生、往返家校有困难学生、其他特别学生含近年辍学、失学在家为主。2、提前与家长预约，定好时间。 3、做好对家访学生近一阶段在学校各方面状况的了解。 4、依据了解到的学生状况，做好家访目的、家访谈话内容的准备工作。二教师家访时，必须遵守以下要求： 1、教师要按照与家长的约按

4、时间，按时家访。 2、教师家访时要衣着大方，态度和气、诚恳，对学生的状况要一分为二的与家长进行交流，要注意方式方法，要以激励为主，不同意只讲存在问题不讲学生成绩。 3、教师要依据学生状况，积极向家长介绍相应的科学的教育方法，决不同意教师只讲问题，不讲方法。 4、教师要积极向家长宣扬学校的发展和取得的成绩，通过与家长地沟通，要使家长了解和支持学校教育。 5、教师要虚心、认真听取家长的各种看法和建议，能当时解答的要及时解答，不能当时解答的要在家访结束后5日内给家长进行答复，决不同意不答复。6、教师家访不同意接受家长的宴请，不同意接受家长的礼物等。三教师家访结束后，要做到以下要求：1、教师家访结束后

5、，要把家长反应的问题、建议及时向学校领导汇报。2、教师家访结束后，要认真做好家访学生状况记录。 3、家访后要及时把了解到的学生状况，与其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育。 4、教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给以相应地教育。5、教师家访结束后，要总结经验、找出不够。六、教师家访具体安排： 1、要求全体教师参加，全校教师分成47个小组，班主任为小组长，配备2-3名任课教师。 姚玉铭负责高一家访活动的开展。 赵利强、张小军负责高二家访活动的开展。张金华告负责高三家访活动的开展。 2、各班家访面力求达90%，如因特别状况确不能见面，必须采用 或书信方式

6、联系。3、调查研究。进行家访时，必须填写“家访记录，记录学生家庭状况、个人状况及环境影响等，认真总结分析研究家庭教育对学生成长规律的影响，各小组写好调查小结，于3月初交家访工作领导小组，此项纳进教师考核及班级、班主任考核。 4、家访领导小组对教师的家访完成状况进行统计。对不积极参加家访工作或因家访不利所造成工作后果，学校将严格追究其当事人责任。 顺昌金桥学校学校德育处 201*年2月9日 扩大阅读：千名教师走万家活动通知 中共顺昌县委教育工作委员会 文件 顺昌县教育局 顺委教201*4号 中共顺昌县委教育工委顺昌县教育局关于开展“千名教师走万家活动的通知 本局机关各股室、各中小学、幼儿园： 今

7、年是“基层活动年，为提升教育教学的针对性和实效性，强化家校联系，增进师生的了解与沟通，办人民满意的教育，依据关于在全省教育系统各级党组织和广大党员干部中开展“深入基层大走访活动的通知闽教组201*13号文件精神，县委教育工委、县教育局决定在全县中学、小学、幼儿园中广泛开展“千名教师走万家活动。有关事项通知如下： 一、活动目的 教育教学的对象是学生，登门家访是教育互动、心灵沟通重要途径。只有走进学生的家庭、直面学生的生活环境，我们的教育才不会脱离学生的现实，教育的方式、教育的态度才会有好的转变和新的提升。为此，我们决定改变目前仅用 问询、短信交流方式，以登门家访为载体，到基层去 了解状况，到基层

8、去解决问题，到基层去推动教育改革发展，搭建教师与家长、学生互相了解、彼此相知的沟通桥梁，建立新型师生、家校关系，促进家校携手育人。 组织开展“千名教师走万家活动，重点是了解学生、读懂学生的实际行动，是发现教育问题、解决教育问题的有效渠道，是转变教育行为、改善工作作风、推动教育和谐发展的重要举措。 二、活动对象 以全县在校学生为主要对象，重点要深入到生活有困难学生、学习有困难学生、留守儿童、单亲家庭学生、进城务工子女、随班就读残疾学生、往返家校有困难学生、其他特别学生含近年辍学、失学在家的家中了解状况。 三、参加人员 、以校长园长为责任主体，每位在职教师为具体责任人； 、县教育局机关挂点人员、挂

9、片人员要深入学校驻点，催促检查所在学校的走基层活动正常开展。 四、活动内容 1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等； 2、向家长反馈学生在校学习状况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的措施和方法，发现好的家庭教育典型； 3、听取家长对学校工作的看法和建议； 4、宣扬促进学生健康成长的心理、生理、安全等方面的知识； 5、对家长关注的热点问题做好宣扬解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持； 6、建立特别学生资料库。即：生活有特别困难的学生、学习困难的学生、留守儿童、单亲家庭学生、进城务工子女家庭、随班就读残疾学生、往返家校有困难学生、其他特别学生等各类学生资料库。 五、时间安排 每

10、年春季的开学初一个月确定为“千名教师走万家活动月，并建立长效机制，保证活动常常化、制度化、规范化。 六、工作要求 、认真组织。每个学校要按照本通知要求，制定具体的实施方案，把在职教师参加活动的状况，纳进教师年度考核内容，作为教师晋级、表彰奖励的依据之一，充分调动教师的主动性和积极性，保证每一位教师都参加到家访活动中来。 、抓好落实。各校建立校长为组长的领导小组，以班级为小组，班主任为小组长，科任教师全员参加，对每个学生家庭实地走访一次，活动对象中的类学生不得漏访。 、做好分析。家访后，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写家访手记见附件1，具体建立家访档案汇

11、总见附件2，务必要分类建立健全上述8类学生档案表册。 、总结经验。各校要对全校家访月活动进行自查汇总，整理家长的看法和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改善教育教学方式方法的看法和建议，并撰写书面分析报告。 七、组织领导 县委教育工委、县教育局成立领导小组，强化对此项工作的领导，保证活动取得实效。 顾问：易才卿徐晓东 组长：余名辉第一组，负责双溪城区副组长：范八斤第二组，负责埔上、大干潘水根第三组，负责高阳、大历施宝寿第四组，负责建西、际会 陈云贵第五组，负责岚下赖永发第六组，负责仁寿、洋墩 夏必金第七组，负责元坑、郑坊张志明第八组，负责洋口 成员：赵勇生、李廉贵、吴志强、柯德勇、叶长福、王发

12、琨、林光兴、陈春明、陈秀妹、官德生、黄勤文、张健、柯烨，各中学、小学、直属幼儿园校长园长。 教育工委、教育局将把活动开展状况列入对各校专项工作考核指标体系，并将对各学校家访活动开展状况进行听取家访汇报、分析存在问题、共同研究解决办法，保证活动扎实有效。 各校将领导小组成员名单和活动方案于2月10日前报县教育局一式三份，挂点干部、德育股、分管领导各一份。 各校走基层活动各类表册及书面分析报告总结于3月15日前报教育局德育股。附件：1、家访手记 2、*年度走基层状况汇总表一3、*年度走基层状况汇总表二 二一二年二月三日 附件1：家访手记 学校：填表人： 城市县镇乡村学生姓名家长姓名家庭现住址具体位置：联系 家访时间学