最新学校年度考核总结

1、最新学校年度考核总结 20xx年以来，我校全体教职工始终不渝地坚持“以人为本、以德为先、全面开展”的办学理念，将创先争优工作真正落实到抓教师队伍建设上来，重点提升教师的课程开发、课题研究、课堂构建等三种能力，全面提升课堂教学质量，追求学校的可持续开展。学校的各项工作继续保持良好的开展态势，圆满完成预期的各项任务。 今年，在全市上下喜迎江苏省教育现代化验收的形势下，在市政府的大力扶持下，我校附属初中的扩建工程正在如火如荼地进行之中，不久，一座崭新的初园即将矗立在生祠这块大地上;同时，高中部的现代化运动场、会议中心、教学楼等也在积极的筹建之中。目前，我们教师的工作重心放在了教育现代化设备的有效使用

2、、现代教育技术水平的提高和现代化教育教学思想理论的提升上。学校网络办公系统和校园网站都已正常运行，并根本形成数字化校园，能有效进行校园信息的发布、传递和交流，实现资源共享;绝大多数教师已经能够熟练地使用多媒体进行教学活动;学校网站的教学资源库和教师个人笔记本电脑的教学资源积存已经到达了一定的规模;教师的个人主页、专业成长博客开展迅速，在对外公开教学活动和市级评比中广受好评。由教务处、教科室牵头，各相关部门配合，积极做好现代化教育技术的工作，提高教师的课件制作水平，及时解决了教师的迫切需求。 目前，我校共有一大批各级各类教坛新秀、教学能手、学科带头人及特级教师后备人才，这是一笔不可多得的资源。一

3、方面，学校积极倡导骨干教师上好示范课，做好帮扶工作，另一方面，我们也积极搭建平台，促进年轻教师迅速成长，“青年教师成长沙龙”就是不错的印证。学校科学安排每一期的沙龙主题，骨干教师热情指导，年轻教师谦虚研讨，一支活力型、学识型、魅力型的教师队伍已经形成。 一是校本课程开发能力，二是构建新课堂教学模式的能力，三是参与实用课题研究的能力。经过一年的努力，教师的三种能力有了大幅度的提高。校本课程方面已经初具规模，目前正在不断地完善课程体系;教师的课堂教学模式也有了相当程度的改革，目前正处在实践总结和理论提升阶段;实用课题的研究也提升到了较高的层次，“问题即课题”的思想已经深入人心，每个备课组都有了自己

4、的实用课题研究，省级、国家级课题也在有条不紊地推行之中，课题研究为教学效劳的影响已经凸显出来。 我们积极实施以刘国钧精神为教育主题的校本化德育课程。依据我校所处古镇生祠独特的地域优势和刘国钧故居、岳王庙丰富的.人文资源，充分挖掘刘国钧精神的内涵并加以弘扬。目前，已完成编写德育校本教材探寻刘国钧先生的足迹、校本德育教材刘家诗咏选粹，并在班会课上组织学习、讨论;要求学生利用节假日，认真撰写“刘国钧先生伴我行”演讲稿，新学期开学后组织学生开展“刘国钧精神伴我行”演讲比赛和“家规家训故事和刘国钧精神宣讲团”巡回演讲，使校本化的德育工作化、常态化;其他如“刘国钧故居讲解员”培训活动，参观刘国钧故居、岳王

5、庙并撰写观后感，诵读、赏析刘家诗咏等活动正按方案有条不紊地进行。 我们希望通过此德育课程的实施，让广阔学生熟悉刘国钧先生白手起家，最终成为我国现代杰出的实业家的艰辛历程;深刻领会、感悟、践行“爱国自强、艰苦创业”的刘国钧精神，形成以此为核心的学校精神;以刘国钧先生“敬业乐群”的校园主题文化已经深入人心，引领全体师生开展，使我校的未成年人思想道德建设再上新水平。 为真正践行办学理念，充分利用学校资源，拓展学校教育空间，培养学生的创新精神和实践能力，学校依据现有师资、教育教学设施以及学生个人爱好，根据“自愿参与、自主、有效指导”的原那么，成立了“读书交友会”、“小荷文学社”、“数学之友团”、“时政

6、论坛会”、“历史人物评论部”、“听力风暴俱乐部”、“志愿者协会”、“地域名人追踪”等三十六个学生社团。同时制定了刘国钧中学学生社团管理章程和刘国钧中学学生社团活动方案，由学生自行推荐产生社团负责人，自选社团指导老师，师生共同制定社团活动方案、内容、方式;每次活动前，学生自行设计海报，在学校指定位置张贴公布。事实证明，只要认真组织、内容丰实、学生认可的社团，学生都会热情参与各项活动，并有意想不到的表现。同时，有效的社团活动同样促进了教师的专业成长。当然如何更加有效组织活动，对广阔教师的学识能力和人格魅力等方面提成了更高的要求。 另外，我们在学生中间本着“推优入党”的原那么，借助学校党总支创先争优

7、的东风，成立了新一届刘国钧中学学生业余党校。学生中的优秀分子积极报名参加业余党校学习班，党校制定了详细的活动方案和活动细那么，由党员同志和局部优秀教师代表根据党校教学方案定期开展党的知识培训活动，经合格后发放结业证书，提高学生的思想觉悟和理论水平，为将来更好地为社会效劳打下坚实的思想根底。 1.我校目前虽在建设附属初中，运动场、会议中心、教学楼等也在积极筹建之中，但如假设按照四星级普通高中的标准来定位和建设，任务依然很重。 2.构建“以生为本、主体参与、优质高效”课堂教学模式，总体上还处在实践的阶段，缺乏系统理论的支撑，要真正形成优质高效的课堂教学模式还需时日。 3.开展性评价体系的构建目前仍然不是很完善。我们要认真研究如何促进学校的科学开展、和-谐开展、内涵开展和特色开展，同时，对于师生的开展，重点工作是研究如何构建开展过程的有效评价体系。 4.教师的研究水平、专业成长速度、信息技术使用水平已经成为影响高中教学质量的重要因素。 5.学生的自主学习习惯的养成和能力仍需进一步的提高。在江苏省全面执行“五严”规定的背景下，如何更加标准、更高质量、更具特色，到达办学的新境界，这些都是亟待解决的现实问题。 20xx年是我们实现二次跨越的第二年，也是我校十二五规划的第一年，追求办学新境界，培育时代新人才是我们新一年的目标，构建优质高效的课堂是我们工作的重中之重。