几何体素描画法教案

1、以球体】 （4分钟）几何体素描画法 教学目的 :学习并掌握球体 ,几何体素描的画法 .素描明暗关系的 五大调子变化特点 ,找准明暗交界线 ,能较好地表现球体和几何体的明 暗关系 ,认识学习几何体明暗关系的重要意义，了解几何体饱满结实 体积感强及球体圆滑的审美特点 ,体会不同明暗调子球体 ,几何体素描 的审美感受。教学难点 :讲授、观察、写生等教学原则 :直观性原则、实践性原则、审美性原则教学时间 : 一个课时教学准备 :1 、写生物（石膏球体、正方体、长方体、圆柱体、聚光灯、 衬布）2、示范工具材料。3、几何体素描及学生作业，电子幻灯课件教学过程：一、导入：前面我们已学习过了对几何体的认识和了

2、解，有着“现 代艺术之父”之称的著名画家塞尚强调：生活中所有的物体都 可以概括为几何体。指出画中的物体可作什么几何体？ 生活中还有许多物品接近球体、 几何体。（如人头、 水果、水杯、 电冰箱、饮水机、聚光灯等） 【出示水果，球体，聚光灯等】 球体给人以饱满、结实、运动、柔和的美感（以球体为例）这 说明画好几何体是素描的基础， 对于学习素描十分重要！【主要 二、球体,球体明暗光影调子分析。（以球体为例）【出示石膏球体，用聚光灯照并变换光照的角度】 引导学生观察并思 考：1、光照后，球体表面像地球一样，出现明暗光影，思考受光半 球与背光半球的基本调子有哪些？它与光源、 光线有何关系？球体投 影有何

3、特点？依次说出球面的五大调。学生填表，教师补充：球体表面明暗光影调子示意表球面与光源光线关系明暗调子名称受光半球止对光源受光最多亮亮调（含高光）斜对光源受光较多灰次亮调（灰调）斜背对光源弱受环最暗明暗交界线被光半球境影响次暗次暗亮被对光源收环境影响大弱暗反光另外，球体的投影在台面上，呈椭圆形状，与光线相对接，近光的地 方教实些，暗些。球面五大调按受光顺序依次为：亮调次亮调明暗交界线一- 次暗调 反光调（这是所有物体最基本最普通的明暗调子规律） 注意：这是五大调中还有若干调子细微变化！如亮调中有高光，物体 之外有投影。明暗交界线是调子最暗的部分且是画好球体的关键所 在。归纳：球体明暗交界的变化，

4、犹如月亮的阴晴圆缺变化，但是无论怎 样变化，受光半球部与背光半球部想等。 （10 分钟）三、球体写生基本步骤及明暗调子表现1、整体观察分析光源的方位， 理解球体明暗交界线所在的位置， 明确受光与 背光面的光与影的光线。2、用直线画出球体的结构轮廓引用 （徐悲鸿在素描用线时 指出：宁方勿圆，因为直线更有力度） 。3、画出明暗交界线和投影。4、铺出暗面、投影的基调（用直线排成块面， 顺着球的弧面画， 投影注意近实远虚） 。5、刻画五大调（从明暗交界线入手， 先画出背光面的基本调子， 背光面近暗远灰， 但不能比受光面的灰调亮； 再从明暗交界 线向亮调子由深到浅过渡，亮调子用较硬的铅笔画） 。6、适当的表现背景， 投影，调整虚实关系。 其中受光背景偏暗， 投影离光源较近教实。 （11分钟）四、教师示范讲解，从明暗交界线入手，画出球体明暗主要调子。 学生跟着教师临摹画出石膏球体明暗素描，教师示范完后巡回 指导。（13 分钟）五、学生点评作业，教师补充，完善。注意把握以下问题： 1、灰调子或高光位置不对2 、明暗交界线不准3