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文档简介

1、课题Lesson 3：Getting to Know You课型主备Zhouzhou审核Zhouzhou授课时 间40班级Grade8一 、【学习目标】：（1）识记单词（2）能理解本课，会翻译。 （3）会用本课短语。二【预习·自主预习】1单词（要求: 1.学习干事运用光盘·录音机教单词；2. 课前组长听写单词。）2词汇积累: 粗读课文找出相关短语用红笔划出来并标上汉语。(1)开始做某事：_ (2)写下：_(3)讨厌做某事：_ (4)拉小提琴 ：_(5) 去散步：_ (6)从出来 ：_ (7) 介意做某事：_ (8) 很高兴做某事：_3. 佳句赏析（学法指导：精读课文，找出下

2、列句子画出来.）（1）交新朋友容易吗？_（2）-我能问你一些问题吗？-当然可以，问吧!_ (3)我最喜欢面包圈了。_ (4)我也不喜欢雨水。_ （5）我还有一个问题。_ （6）-如果我开窗户你介意吗？-不介意，开吧! _4细读课文完成课后P7第1.2.题三、【探究·重点突破】 1. 辨析alone/lonely3. either的用法5:“还有，又，再”该如何表达四、【巩固·达标测试】 1. 完成课后P7第3、题 2完成课堂练习册本课练习题。 我的收获课题Lesson4: Best Friends课型主备zhouzhou审核zhouzhou授课时 间40班级Grade8一

3、、【学习目标】：（1）识记单词（2）能理解本课，会翻译。 （3）会用本课短语。二【预习·自主预习】1单词（要求: 1.学习干事运用录音机.光盘教单词；2. 课前组长会听写单词。）2词汇积累: 粗读课文找出相关短语用红笔划出来并标上汉语。(1)与某人吵架_ (2)像_(3)停止做某事 _ (4) 彼此_(5) 花时间做某事_ (6)令某人惊讶的是_(7) 不行_ (8)在末尾_ （9）过来_ （10）不得不作某事_（11）达成协议_ （12）希望得到_3. 佳句赏析（学法指导：精读课文，找出下列句子画出来并翻译成汉语） (1)他们俩像一个豆荚里两个豌豆一样形影不离。_ (2) 那样，他就能花更多的时间打篮球了。_ (3) 不行，我不能那样帮你。_ (4)那天下午，他们分开了并各走各的路。_ (5)几天后，学校有一场篮球赛。_(6)Patrick 去体育馆观看比赛。_（7）NBA球员拒绝打比赛，他们希望达成更好的协议。_4细读课文完成课后P5第1题三、【探究·重点突破】 1. stop的用法。 2.spend的用法3. find的用法。 4.surprise的用法5.deal的用法

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