部编版二年级道德与法治上册第二单元《我们的班级》全部教案（共6课时）

1、单元主题：我们的班级单元教材分析：如果说第一单元是关注学生个体内在精神的成长，并通过共有的节假日实现文化意义的认同，本单元则开始引导学生逐渐进人公共生活空间。第二单元的成长点就是引导学生深入理解设计的社会空间意义：从集体感到规则意识，再到集体责任。本单元内容和形式多样，教室可以灵活整合 自己学校和班级的教育活动。单元主题目标：引导学生初步梳理班级的集体生活观念，萌发集体归属感和集体荣誉感。引导学生树立集体生活中的规则意识，明确共同生活的规则是为了一起生活的更美好而人为设立的。引导学生理解集体生活中的岗位与义务的意义，能主动杜泽的攀岩集体角色，将集体荣誉感和规则意识落实为自己的行为，当好值日生。

2、引导学生通过积极地参与集体活动，勇于承担集体责任而深化共同生活的规则。单元教学重、难点：重点：树立集体生活观念，主动扮演集体校色，承担集体责任。难点：理解班级的社会空间意义。单元教学课时安排：内 容课时安排我爱我们班2班级生活有规则2我是班级值日生2装扮我们的教室2课题：我爱我们班（第一课时 一备）总第（9）课时教学目标知道班级就像一个温暖的家庭。了解班级生活中团结友爱的同学们。在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。教学重难点在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。增强自己喜爱班级的情感。教学准备教师准备：收集相关图片、故事等，制作多媒体课件；学生准备：搜

3、集一些班级活动的图片等。组织活动一、创设情境，感知班集体。播放了让爱住我家从画面中你看到了什么，想到了什么？家是温馨的港湾，家是快乐的驿站，我们都有一个幸福的家庭，我们来自不同的家庭，现在我们走到一起组成了一个大家庭这温暖如家的班集体。我们在一起已经生活了一年多了，你们爱自己的班级吗？二、图景叙事，班级生活快乐多。首先我们看看书上18页为我们展示了哪些愉快的班级生活。（一起秋游、讨论学习、活动合影、节日收获等）提问：除此以外，你还觉得有哪些令你感到快乐的集体生活？（播放班集体成长历程和取得的一些荣誉的画面）教师激情解说：这个大家庭里有和蔼可亲的老师，有相亲相爱的同学，我们一起快乐游戏玩耍，跌倒

4、时是同学把你扶起，遇到困难时是同学把你帮助，受伤时是老师把你扶起，遇到疑问时是老师帮你解答。赛场上你努力拼搏，心中只有一个信念那就是为班级争光，终于我们取得了第一名，这就是我们的大家庭，我们因生活在这个大家庭而感到幸福快乐。三、体验活动，感受团结友爱的同学们。同学们，你们来到这个班集体，你都帮过谁或者谁帮助过你？学习上:不会做题时,得到()的帮助；生病了,()帮助补习功课；忘带学习用具,()借给你用生活中:遇到不高兴的事时,()来安慰；不会系鞋带时,()来帮忙；游戏摔倒时,()来扶起师：同学们，我们进入二年级已经将近两年了，在我们的班集体中，我们结交了许多的朋友，我也是大家最好的朋友，今天，让

5、我们来说说我们的朋友吧！师：同学们一定和不少人都非常熟悉，是吧？现在老师要你们介绍一下自己的朋友，看谁介绍得最多。例：我的好朋友是（），他喜欢（），我们经常一起（）师：那么，我们每天在学校中和我们这些朋友都干了些什么呢？生：每天一起到学校读书，一起唱歌、跳舞、朗诵、绘画，还有和朋友一起赛跑一起做好事，一起助人为乐。师：你为班级中的这些朋友做过什么或他们为你做过什么呢？。例：过生日时他们亲手为我制作贴画，我在他们难过的时候也一直陪伴师：想想看，我们和去年相比又多了几个朋友？（有意识地启发学生结识班级中几个新同学）师：你想结交更多的朋友吗？例：我想在班里再交（）个好朋友，加入（）个兴趣小组。四、课

6、堂总结我们的班级就是一艘船，大家聚在一起，参与各种集体活动，团结同学，收获快乐，这就是我们另一个家，让我们在学习的海洋中顺利航行。让我们手拉手，结识更多的朋友，一起为共同的班集体而团结、努力。课题：我爱我们班（第一课时 二备）总第（9）课时教学目标知道班级就像一个温暖的家庭；了解班级生活中团结友爱的同学们。在活动中了解集体,认识同学和老师，从而热爱集体，体验在集体中的乐趣。热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识；教学重点在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。教学难点培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，积极参加班集体活动，维护集体荣誉；

7、在活动中培养团结一心、努力向上的集体荣誉感。教学准备收集集体活动的照片；教师准备好相关音乐、视频和游戏道具（船票、各式勋章、航海拼图）。活动组织活动一、扬帆起航，创设情境（发放船票）师：班级就是一艘乘风破浪的小船，在大海上航行。这一年多的时间里，我们每天都生活在一起，迎接各种挑战。今天我们将带着船票，继续我们的海上之旅。（汽笛声起）播放航海视频师：大海上的航行总是充满着风险的，为了保证各位船员的安全，本船长给大家指定了以下守则。（出示航行守则）师：拿出你们最大的热情，服从船长的指挥，做最懂规矩的船员。你们准备好了么？活动二、发现时空岛，感知集体美好师：同学们，快看前面出现的岛屿，那是什么地方？

8、（出示岛屿图片）（播放动画）时光老人：远道而来的客人啊，这里是时光岛，这里有一种全世界最珍贵的植物时光花，你们之间一定有非常有趣的事情，只要你们向它说出来，它就会盛开，就可以从我这里获得一个惊喜哟。师小结：因此，什么是集体，我们就是一个集体，玩在一起，收获无数的快乐。【板书：玩在一起】（播放动画）时光老人：希望你们在这个集体中度过更多的快乐时光，让时光花永远为你们盛开，时光岛将永远为你们保存。（展示图片：一起秋游、讨论学习、活动合影、节日收获等）师：看，我们原来一起经历了这么多的快乐，大家开心么？那我们就把这份开心唱出来吧！（播放拍手歌，师生合唱）（播放动画）时光老人：收下这些碎片吧，继续你们

9、的旅程。师小结：原来班级活动带给我们如此多的快乐。把你们的时光花保存好，我们快去看看还有什么好玩的吧！活动三、勇闯冒险岛，体验集体快乐（汽笛声起）老师：看，这将是我们登陆的第二个岛屿，让我们一起上岛看一看吧！（播放动画）奇迹勇士：快乐的人儿，我已经从时光老人那里得到了你们前来的讯息，等候多时了。这里是冒险岛，你们将面临最严峻的考验，只有团结协作，成功完成，才能获得我的礼物。（展示游戏规则）每小组选两个人，人与人之间夹一个气球，组成一条“毛毛虫”，双手叉腰，不能触碰气球和队友的身体，气球掉落或爆炸，就被淘汰，最先到达终点的两队获胜。共进行两轮。（生进行游戏）小结：老师看到大家这样齐心协力，真是太

10、感动了，为每一位参与游戏的你们鼓掌！为每一位大声加油的你们鼓掌！（播放动画）奇迹勇士：你们是我见过最团结的勇士，我将授予你们勇士之名，戴上你们的皇冠吧。（师为获胜的队员佩戴上勇士之冠）其实老师发现在这座岛上也有一群和你们一样团结的小勇士。让我们一起睁大眼睛来看一看。（播放视频生命的坚守）是啊，他们遭遇了严寒，遇到了那么多的困难，仍然团结在一起，顽强的活下去。想一想，我们班有没有遇到过失败呢？你们又是怎么做的呢？师小结：你们勇于挑战，懂得发挥集体的力量，即便遇到困难，也不害怕，而是从挫折中学会团结。这就是班级教会我们的，不仅要玩在一起，更会学在一起。【板书：学在一起】活动四、争攀光荣岛，树立集体

11、榜样（汽笛声响起）师：孩子们，根据船长航海手册，我们将到达最后一个岛屿光荣岛，在这里，又有什么等待着我们呢？（播放动画）光荣女神：快乐而勇敢的人儿，你们的努力我都看到了，相信在这一路上，你更了解班集体，也更了解你的同学了，我将赋予你们权力，将这些奖章赠与他们。（勤劳，勇敢，热心，谦让）师：光荣女神为我们带来了很多奖章。拿出你手边的光荣奖状，将这一次航行中你发现的谁身上的闪光点，或者是在班集体活动中他人值得颁奖的地方，你就写下来，等下就可以行使光荣女神赋予你的权利了。（老师根据学生的反馈，颁给学生相对应的奖章）师：你们说得可真好，这些同学一定就是你们的好朋友。而老师还想把这些奖章送给你们，因为你

12、们有一双善于发现的眼睛。（“慧眼之章”）师小结：在班集体中，当你遇到疑问时，有同学帮你解答；跌倒时，同学会把你扶起；遇到困难时，同学会给你帮助。在一个集体中，朋友让你不再孤单，让我们感受到集体的温暖与美好，在这一刻，我们的心是在一起的。【板书：心在一起】（播放动画）光荣女神：希望你们永远团结友爱，交到更多的朋友，心连心，手牵手，快乐地生活在这个集体中，让我们的心永远在一起。拿走所有的碎片吧，共同完成最后的挑战！活动五、完成拼图，团结再出发师：孩子们，看看你们手中的拼图碎片，这是你们在这一路的航行中，凭借自己的勇敢和智慧换回来的。现在要完成你们最后的挑战：小组七个人一起，把手中得到的所有碎片，拼

13、成一幅完整的航海地图吧！让我们的这一次旅途留下痕迹，留下美好的回忆。小组合作用所有碎片完成拼图。（规则：同学们依次将拼图填入其中，一人只许操作一次，小组合作完成。）师：孩子们，通过大家的共同努力，我们得到了一张完整的航海地图，你们对这一次的航海之行，有没有什么收获和想说的呢？师：大家说得真好！我们为生活在这样一个集体中而感到快乐和骄傲，让我们一起来读一读这首小诗。我们欢聚在这里，成为一个班集体，从陌生到熟悉，永远快乐不分离。师：相信在今天的活动中，你会发现更多人的闪光点，还想和谁交朋友呢？停船靠岸后，就快去告诉他吧！（课后小任务）为你想要结交的新朋友画一幅画像，装在信封里，送给对方，让对方看看

14、画得像不像！总结：我们的班级就是一艘船，大家聚在一起，参与各种集体活动，团结同学，收获快乐，这就是我们另一个家，让我们在学习的海洋中顺利航行。让我们手拉手，结识更多的朋友，一起为共同的班集体而团结、努力。板书设计：我爱我们班课题：我爱我们班（第二课时 一备）总第（10）课时教学目标热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识。知道自己是班集体的一员，自己的成长离不开班集体，通过设计班徽的活动，让自己做班级的主人。 养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯。教学重难点培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，积极参加班集体活动，维护集体荣誉；在活动中

15、培养团结一心、努力向上的集体荣誉感。教学准备课件活动组织一、集体回忆，我为我们班点个赞我们的班级，在大家的努力下，获取了很多成功，回忆一下，我们曾获得过哪些荣誉呢？生谈。（为活动作出贡献的同学可以展示自己的荣誉证、奖状）师：面对我们的这些同学，你们最想说的是什么？（感谢他们，他们为班争光是值得骄傲的，为他们点个赞！）师：其实，我们每位同学都为班级付出了很多，有的是大家有目共睹，有的是默默无闻；有时候我们获得了荣誉，有时候我们黯然离场但我们竭尽全力了，一起努力的过程也很快乐，我们也为我们班点个赞！小结：不管成功还是失败，我们都团结一心，为我们班感到骄傲和自豪。二、行为引领，全班来跳集体舞全班来跳

16、集体舞：阅读教材第21页，思考：怎样才能跳好集体舞？要求：单脚离地，手扶好；走两下，跳一下注意事项：按照节奏一起跳，不要踩到同学的脚；保持适当的距离，和同伴配合好小结：学会团结协作才能跳好集体舞。“两人三足”游戏。今天就让我们全班一起来做个游戏，游戏的题目叫“两人三足”。（请2人示范，再请4组游戏）游戏规则：将参赛小组两人的相邻腿绑住，位置不能高于膝盖部分，也不能低于脚裸，绳子必须绑小腿上，并捆紧，如中途松开，应系好再前进。必须在起跑线后把脚绑好，不准抢跑。(3)中途若有人摔倒，应立即停下来，等重新准备好之后，再接着跑，或者自动放弃比赛。寻求获胜原因：在刚才的游戏中，通过两个人的共同努力顺利到

17、达终点，XX组获得了胜利。你知道为什么他们会获胜吗？（合作的好）师小结：小朋友们说得很到位。在我们生活中，有些事情，光靠我们一个人是没办法完成的，或者需要花很长的时间，这时候，我们就要请其他的朋友来帮助一起完成。而班级中的同学会是我们很好的助力。课题：我爱我们班（第二课时 二备）总第（10）课时教学目标知道班级温暖而有意义的事件，感受班级是一个包容、团结、友爱的集体，关注荣誉背后大家付出的努力。引导学生初步树立班级的集体生活理念，增强集体归属感。掌握搜集信息的能力，与同学交流分享资料，学会合作学习。教学重点知道班级温暖而有意义的事件，感受班级是一个包容、团结、友爱的集体，关注荣誉背后大家付出的

18、努力。教学难点树立正确的荣誉观，学会团结合作。增强集体归属感，加深对班集体的感情。教学准备教师准备上节课的活动照片，做好剪纸等道具。学生搜集班级获得荣誉的相关故事，填写好调查表。教师制作好课件。活动组织一、班级拼图秀,抒发心中情同学们，上节课我们进行了一次航海大发现，勇闯了时光岛、冒险岛、光荣岛，用我们收集的东西拼成了一幅美丽的图案。表达了自己对班级的喜爱，这节课我们继续学习我爱我们班这一课。由于上节课大家的表现很棒，这不光荣女神给我们送了一个宝箱呢。后来老师看了看宝箱，原来宝箱上有一幅寻宝图。出示PPT宝箱看来这幅宝图是要我们集赞才能通关，自古以来想要找到宝贝，肯定要会观察，同学们赶快跟着老

19、师一起去看看这几幅图，练就一双火眼金睛，集赞寻宝吧。二、班级我来赞，锦旗齐飞扬出示点赞寻宝图学习书本中的连环画，引发学生的思考，引导学生把自己当作运动会中的人，为学生有融入活动创设了机会。学习教材体育比赛图片学习观察师：第一幅图进行接力比赛的时候发生了什么？学习包容预设问题：那和他合作的同学又是怎么做的呢，请你看看第二幅图。比赛结束后，老师来到了这个班，在这个班看到听说了这么一件事，PPT出示小纸条内容。看了这纸条上的话，你觉得写着纸条的人怎么样？同学们说的真不错，那如果你是他们班的体育委员，你会对这位接力比赛时失误的同学说什么？说的都不错，现在同学们赶快在老师准备好的赞里面找一找，在这幅图中

20、你学会了哪个赞？谁来说说你觉得你从这幅图中学会了哪个赞？是呀，我们的同学之间就应该互相理解，互相包容，老师这就把你们学会的第一个包容赞贴在黑板上。板书：包容赞学习友爱师：继续往下看，这位同学捡起接力棒往前重点跑时，周围观看比赛的同学们又在做什么呢？（引导看第三幅图）师：是的，说的真好。那同学们如果你就是那个拿着水和毛巾的同学，看到运动员到终点了，你会怎么做呢？师：同学们你们真是太棒了，老师想平日里你们对自己同学也是这样的。师：那次比赛，老师也非常有幸认识了那位比赛时跑到终点的运动员，他在日记中这样写。PPT出示师：看了他的日记你觉得他为什么会开心呢？师：是呀，他感受到了同学们对他的爱。现在同学

21、们赶快在老师准备好的赞里面找一找，在这幅图中你又学会了哪个赞？师：谁来说说你觉得你从这幅图中学会了哪个赞？师：我想同学之间就应该像亲人一样，彼此关心，互相友爱。你们也都学会了这个友爱，老师这就把你们学会的第二个友爱赞贴在黑板上。板书：友爱赞学习团结师：同学们的小眼睛真明亮，那最后比赛结果怎样呢？师；我们来看看这是接力比赛需要5个人共同努力才能完成比赛，如果少了一个那这个比赛会怎么样呢？如果少了一个人这个比赛还能继续吗？所以说这场比赛他们班能获得第三名，秘诀是什么呢？同学们快找一找哪一个赞是你认为的秘诀？板书：团结赞师：怪不得课后他们的班长是这样说的：“我们竭尽全力了，虽然没有得第一，但也很开心

22、”，原来是他们懂的了团结比名次还要重要呀。互相点赞点赞荣誉师：我想我们班也是一个值得夸赞的班级，下面让我们先来看看我们班曾今获得过哪些值得点赞的荣誉吧。讨论送赞师：同学们真是厉害极了，获得了这么多荣誉呢，但是有的同学说我们不是经常进行各类比赛的。想要为班级争光实在是太难。同学们你们同意他的说法吗？师：是的，虽然有时候我们比赛时并不能获得名次，但我们肯定都努力了，这就是在为班级争光，做贡献。师：其实为班级争夺荣誉做出贡献的人很多。现在就请同学们小组讨论，想一想你想把哪个赞送给谁？并说说为什么？PPT出示要求学生小组讨论点赞感悟师：现在老师想采访一下刚刚拿到别人送的赞的同学，请你们说说拿到赞后你是

23、什么感受？师：说的太好了，原来我们班有这么多为班级争夺荣誉做出贡献的人，老师也忍不住想为你们点赞。板贴：互助赞、合作赞、坚持赞师：瞧黑板上的点赞寻宝图中已经贴满了赞，恭喜大家成功闯关，现在赶紧来看看我们找到了什么宝藏吧。（出示锦旗）是的一个团结友爱，理解包容，勤劳卫生，奉献坚持的班级比名次更重要，更值得我们点赞，请同学们一起跟着老师来赞一赞我们班。手指点赞操师：是的，一个文明礼貌、包容奉献、团结友爱的班集体比名次更重要，更值得我们点赞。请同学们跟老师一起来赞一赞我们班。（出示点赞歌）点赞歌今天大家来点赞，双手向前打打开。小拇指弯弯要友爱，无名指弯弯要包容，中指弯弯要团结，食指弯弯齐点赞。对他赞

24、一赞，对她赞一赞，咱班真是赞。三、田径运动会，全班齐助力过渡：过不了多久，我们也要去参加运动会啦，班级同学可以一起来为运动会出谋划策。黑板上有不一样的任务，请同学们小组讨论，领取任务，认真讨论完成吧。赞合作：设计班徽。赞友爱：设计加油标语。赞团结：设计方阵口号。赞互助：设计班级任务分配表总结：班级的每一次成长都凝结着同学们对班级的一份爱、一份贡献。智者说：怎样才能让一滴水不干涸，答案就是将它放在大海中，这就是集体的力量。我们班就是这样一个滋养着每个同学的集体。老师希望在今后的生活中，同学们能玩得更安全，同学间温暖友爱，遇到困难，相互团结协作。班集体能在成功时分享快乐，失败时相互包容，一起努力成

25、为一个更优秀的班集体。课题：班级生活有规则（第一课时 一备）总第（11）课时教学目标知道班级生活处处有规则；明白遵守规则的重要性。通过与班级同学合作制定班级公约，树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规。教学重难点了解日常的学习与生活中必须遵守的规章制度。初步树立规则意识、建立班级公约。教学准备课件活动组织一、故事导入多媒体播放龟兔赛跑的故事，引导学生思考从中得到了什么启发。老师：同学们，早上好！今天我们的上课内容是班级生活有规则。下面我们一起来看一则故事，看看从中我们能得到什么启示。老师：故事结束啦。在这个故事中，我们看到了龟兔赛跑的过程。兔子虽然有先天的优势，但是最后却是乌龟成为了胜利者。为什

26、么呢？同学们有什么想法吗？谁可以来举手发表一下自己的想法呢。同学们自由发表意见。老师：非常不错哦！同学们都能够积极思考，各抒己见。从视频中我们都能看到，兔子没有遵守交通规则，超速行驶，最后发生了车祸，撞向了一棵树，晕倒了，而乌龟呢，一直都遵守交通规则，稳步前行，最后夺得了胜利。所以呢，在生活中，我们一定要遵守规则。我们班级生活中又有哪些规则呢？二、体验活动，学习新知活动一：班级处处有规则俗话说，没有规矩，不成方圆。生活处处有规则。我们生活在班级的大家庭里，应处处遵守规则。在学习和生活中，我们要遵守的规则有哪些？过马路的时候要遵守什么规则？在班集体活动中又要遵守哪些规则？（出示交通规则，小小学生

27、守规范：小学生守规范，爱家爱党爱祖国。遵纪守法有常规，勤思好问爱科学。珍爱生命勤锻炼，自信自强爱生活。马路要走人行道，注意安全保健康。班级是个大家庭，人人都要多关心。尊敬师长有礼貌，团结合作争第一。花草树木有感情，请你别伤它的心。随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。人人都来守规范，个个都会夸你棒！夸你棒！谦让歌：好学生，要谦让，好处方便我不抢，不学小羊乱顶撞，要学孔融把梨让。不抢先，能让人，先别人，后自己，人人夸我“你真棒”！滴滴哒哒响，公共汽车到，探亲访友的，登山游湖的，谁都希望上，谁都不拥挤，前门上车去，后门下车来，心中都有让。上课铃声响，碰翻我的书，画画不小心，弄脏我的衣，玩时不留意，打到我

28、的手，想想真生气，你说怎么办让！让！让！上学如同去看戏，千家万户校园聚。互相磨擦难避免，谦让二字要牢记；能忍则安是美德，专心致志说学习；一丝不苟求甚解，知丰技高成大器！成大器！）小结：班级生活处处有规则，主要包括课堂纪律、游戏规则、活动规则等。无论做什么，我们都要自觉遵守规则。活动二：班级生活放大镜夸夸我们班讲文明、守规则的地方。如：见到老师主动问好、同学之间有礼貌、课堂纪律好等。在我们的班级生活中，有哪些不遵守规则的现象呢？请找一找。如：课间打闹、在走廊上玩危险游戏、上课时吃东西、在墙壁乱涂鸦等。你有过不遵守规则的行为吗？学生结合自己的经历列举事例。思考：这些行为会有哪些不好的影响？总结：违

29、反规则，不计后果，心存侥幸，往往酿成大祸。不仅危害生命安全，给亲人带来无尽的痛苦，而且给他人、给社会造成巨大的影响。看来，自觉遵守规则真是太重要了！课题：班级生活有规则 （第一课时 二备）总第（11）课时教学目标知道班级生活处处有规则；明白遵守规则的重要性。通过与班级同学合作制定班级公约，树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规。教学重难点了解日常的学习与生活中必须遵守的规章制度。初步树立规则意识、建立班级公约。教学准备课件、制作“文明棋”的材料等一、故事导入多媒体播放龟兔赛跑的故事，引导学生思考从中得到了什么启发。老师：同学们，早上好！今天我们的上课内容是班级生活有规则。下面我们一起来看一则故事

30、，看看从中我们能得到什么启示。老师：故事结束啦。在这个故事中，我们看到了龟兔赛跑的过程。兔子虽然有先天的优势，但是最后却是乌龟成为了胜利者。为什么呢？同学们有什么想法吗？谁可以来举手发表一下自己的想法呢。同学们自由发表意见。老师：非常不错哦！同学们都能够积极思考，各抒己见。从视频中我们都能看到，兔子没有遵守交通规则，超速行驶，最后发生了车祸，撞向了一棵树，晕倒了，而乌龟呢，一直都遵守交通规则，稳步前行，最后夺得了胜利。所以呢，在生活中，我们一定要遵守规则。我们班级生活中又有哪些规则呢？二、体验活动，学习新知活动一：班级处处有规则俗话说，没有规矩，不成方圆。生活处处有规则。我们生活在班级的大家庭

31、里，应处处遵守规则。在学习和生活中，我们要遵守的规则有哪些？过马路的时候要遵守什么规则？在班集体活动中又要遵守哪些规则？（出示交通规则，小小学生守规范：小学生守规范，爱家爱党爱祖国。遵纪守法有常规，勤思好问爱科学。珍爱生命勤锻炼，自信自强爱生活。马路要走人行道，注意安全保健康。班级是个大家庭，人人都要多关心。尊敬师长有礼貌，团结合作争第一。花草树木有感情，请你别伤它的心。随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。人人都来守规范，个个都会夸你棒！夸你棒！谦让歌：好学生，要谦让，好处方便我不抢，不学小羊乱顶撞，要学孔融把梨让。不抢先，能让人，先别人，后自己，人人夸我“你真棒”！滴滴哒哒响，公共汽车到，探亲访

32、友的，登山游湖的，谁都希望上，谁都不拥挤，前门上车去，后门下车来，心中都有让。上课铃声响，碰翻我的书，画画不小心，弄脏我的衣，玩时不留意，打到我的手，想想真生气，你说怎么办让！让！让！上学如同去看戏，千家万户校园聚。互相磨擦难避免，谦让二字要牢记；能忍则安是美德，专心致志说学习；一丝不苟求甚解，知丰技高成大器！成大器！）小结：班级生活处处有规则，主要包括课堂纪律、游戏规则、活动规则等。无论做什么，我们都要自觉遵守规则。活动二：班级生活放大镜夸夸我们班讲文明、守规则的地方。如：见到老师主动问好、同学之间有礼貌、课堂纪律好等。在我们的班级生活中，有哪些不遵守规则的现象呢？请找一找。如：课间打闹、在

33、走廊上玩危险游戏、上课时吃东西、在墙壁乱涂鸦等。你有过不遵守规则的行为吗？学生结合自己的经历列举事例。思考：这些行为会有哪些不好的影响？小结：违反规则，不计后果，心存侥幸，往往酿成大祸。不仅危害生命安全，给亲人带来无尽的痛苦，而且给他人、给社会造成巨大的影响。看来，自觉遵守规则真是太重要了。活动三：设计文明棋体验规则同学们，你们都下过棋吧？我们来看看棋盘上都有些什么？（出示；棋盘照片）同桌讨论交流（评价：同学们都有一双善于观察的眼睛，都发现了）出示棋盘：起点、终点、棋格、方向标（板书）思考：棋盘只有这些是不够的，如果我们要设计一副文明棋，怎么办呢？。我们可以想想怎么样把“班级规则”和棋联系起来

34、？预设：把班级规则放入棋盘中。过渡：请同学们开动脑筋，完善棋盘。大家可以分小组讨论，交流。遵守班规进格违反班规退格（板书）小结：同学们回答得精彩的，说的好不如动手，做一做，请同学们拿出你手边的棋盘开始动手做一做。小组活动：完成设计文明棋的第二步：融入班级规则内容的设计。要求发挥自己的特长和创意。展示：邀请各小组代表对各自文明棋特色进行介绍。教师总结：同学们还可以按照中小学生守则再次制作或者修改我们的文棋延伸活动再次制作和修改文明棋课题：班级生活有规则（第二课时 一备）总第（12）课时教学目标初步建立规则的概念。懂得学校的生活离不开规则。初步树立规则意识，开始将“小学生守则”等学校规则内化。教学

35、重难点把规则内化于心，引导学生做个讲文明、有教养的人。教学准备课件活动组织一、活动导入班级生活处处有规则，主要包括课堂纪律、游戏规则、活动规则等。无论做什么，我们都要自觉遵守规则。那么我们需要遵守哪些规则呢？我们一起来约定一下。活动一：大家一起来约定出示中小学生守则除了这些基本规则外，我们班还需要制定哪些自己的规则呢？全班同学一起讨论一份班级公约，看看在我们这个班集体里我们都要遵守哪些规则。师生交流对话：我们班存在哪些影响班集体进步的现象呢？有哪些需要改进的地方？（提示学生可从对待公物、课堂秩序、课间活动安全及学习环境等方面研讨，帮助学生打开思路。）小组活动：按照制定规则的要求，针对班级的情况

36、制定班级公约。（引导学生从是否符合班级实际情况来评，有可操作性。）共同拟定班级公约。课后把全班共同拟定的公约张榜公布。活动示例：班级公约：穿戴整洁重仪表，危险物品莫带来；进校说声老师好，相互问候有礼貌。出操集队快静齐，升旗仪式要庄重；听好看好用心记，行为规范要遵守。两课两操要参加，动作规范做好操；持之以恒是关键，体魄健壮素质好。上课专心勤思考，作业工整按时交；各种课程都重要，学会学习讲方法。课间休息不打闹，文明整洁要做到；上下楼梯有秩序，课间安全最重要。值日卫生勤打扫，离校熄灯关门窗；高高兴兴上学来，平平安安回家去。班级公约大家定，行为习惯常对照；同学之间常勉励，遵守法规班风好。小结：希望同学

37、们按照制定的公约要求，自觉遵守，共同努力，争取使我们班成为大家心目中理想的班集体吧！活动二：交流文明棋上一节课，你们制作的文明棋里有哪些规则？怎么构成的？学生交流规则并讨论规则的合理性。学生进行游戏，讲述游戏感悟。教师小结：只有遵守规则，我们的文明水平才能得到提高；反之，破坏规则的行为会导致我们的文明退步。我们要做一个遵守规则的小学生。三、课后延伸执行班级公约，对学生的执行情况及时检查，相互督促，定期评议。课题：班级生活有规则（第二课时 二备）总第（12）课时教学目标初步建立规则的概念。懂得学校的生活离不开规则。初步树立规则意识，开始将“小学生守则”等学校规则内化。教学重难点把规则内化于心，引

38、导学生做个讲文明、有教养的人。教学准备课件活动组织一、活动导入班级生活处处有规则，主要包括课堂纪律、游戏规则、活动规则等。无论做什么，我们都要自觉遵守规则。那么我们需要遵守哪些规则呢？我们一起来约定一下。活动一：大家一起来约定出示中小学生守则除了这些基本规则外，我们班还需要制定哪些自己的规则呢？全班同学一起讨论一份班级公约，看看在我们这个班集体里我们都要遵守哪些规则。师生交流对话：我们班存在哪些影响班集体进步的现象呢？有哪些需要改进的地方？（提示学生可从对待公物、课堂秩序、课间活动安全及学习环境等方面研讨，帮助学生打开思路。）小组活动：按照制定规则的要求，针对班级的情况制定班级公约。（引导学生

39、从是否符合班级实际情况来评，有可操作性。）共同拟定班级公约。课后把全班共同拟定的公约张榜公布。活动示例：班级公约：穿戴整洁重仪表，危险物品莫带来；进校说声老师好，相互问候有礼貌。出操集队快静齐，升旗仪式要庄重；听好看好用心记，行为规范要遵守。两课两操要参加，动作规范做好操；持之以恒是关键，体魄健壮素质好。上课专心勤思考，作业工整按时交；各种课程都重要，学会学习讲方法。课间休息不打闹，文明整洁要做到；上下楼梯有秩序，课间安全最重要。值日卫生勤打扫，离校熄灯关门窗；高高兴兴上学来，平平安安回家去。班级公约大家定，行为习惯常对照；同学之间常勉励，遵守法规班风好。小结：希望同学们按照制定的公约要求，自

40、觉遵守，共同努力，争取使我们班成为大家心目中理想的班集体吧！活动二：交流文明棋上一节课，你们制作的文明棋里有哪些规则？怎么构成的？学生交流规则并讨论规则的合理性。学生进行游戏，讲述游戏感悟。.师过渡：同学们的设计都很有特色，可是下起来又是怎么样的呢，我们来挑选一副文明棋来试一试。（指名说）小结：同学们通过设计棋盘，不仅明白了规则存在的重要性，更重要的是知道了规则能够让我们生活的更有原则性。过渡：接下来让我们一起来玩一玩亲手制作的文明棋。（教师巡视）我发现有同学在下文明棋的过程中，不止一次地回到了起点，小朋友们帮他想想，他为什么又回到起点了呢？他下次应该怎么做呢？学生交流 评价：原来违反规则后果

41、严重；规则在生活中真的不可或缺。学生交流文明棋中存在的问题。师：在玩的过程中，你们有没有发现自己的设计是否合理，还能不能把你的棋盘设计的更合理呢？修改文明棋。展示修改后的文明棋。和同学下文明棋怎样才能最先到达终点？（学生参与讨论，如遵守规则会前进地更快）总结：遵守规则，我们进步会更快。让我们从我做起，争做守规则的文明人。活动三：交流心得牢记规则 采访小棋手提问：今天，我们每个小朋友都成了小小的棋手，不光修改了文明棋，还和同伴一起参与了下棋，你和同学一起下文明棋时心情如何？（高兴）当你在下棋过程中受挫时，是否失落过呢？原因是什么？之后你又是怎么做的呢？小朋友通过下棋认识到自己的错误并且改掉了坏毛

42、病，通过下文明棋，你又收获了什么？教师总结：同学们，让我们将代表规则的文明棋带入家中，制作家庭文明棋，小手拉大手，争做守规则的文明人。课题：班级生活有规则（第二课时 一备）总第（12）课时教学目标初步建立规则的概念。懂得学校的生活离不开规则。初步树立规则意识，开始将“小学生守则”等学校规则内化。教学重难点把规则内化于心，引导学生做个讲文明、有教养的人。教学准备课件活动组织一、活动导入班级生活处处有规则，主要包括课堂纪律、游戏规则、活动规则等。无论做什么，我们都要自觉遵守规则。那么我们需要遵守哪些规则呢？我们一起来约定一下。活动一：大家一起来约定出示中小学生守则除了这些基本规则外，我们班还需要制

43、定哪些自己的规则呢？全班同学一起讨论一份班级公约，看看在我们这个班集体里我们都要遵守哪些规则。师生交流对话：我们班存在哪些影响班集体进步的现象呢？有哪些需要改进的地方？（提示学生可从对待公物、课堂秩序、课间活动安全及学习环境等方面研讨，帮助学生打开思路。）小组活动：按照制定规则的要求，针对班级的情况制定班级公约。（引导学生从是否符合班级实际情况来评，有可操作性。）共同拟定班级公约。课后把全班共同拟定的公约张榜公布。活动示例：班级公约：穿戴整洁重仪表，危险物品莫带来；进校说声老师好，相互问候有礼貌。出操集队快静齐，升旗仪式要庄重；听好看好用心记，行为规范要遵守。两课两操要参加，动作规范做好操；持

44、之以恒是关键，体魄健壮素质好。上课专心勤思考，作业工整按时交；各种课程都重要，学会学习讲方法。课间休息不打闹，文明整洁要做到；上下楼梯有秩序，课间安全最重要。值日卫生勤打扫，离校熄灯关门窗；高高兴兴上学来，平平安安回家去。班级公约大家定，行为习惯常对照；同学之间常勉励，遵守法规班风好。小结：希望同学们按照制定的公约要求，自觉遵守，共同努力，争取使我们班成为大家心目中理想的班集体吧！活动二：交流文明棋上一节课，你们制作的文明棋里有哪些规则？怎么构成的？学生交流规则并讨论规则的合理性。学生进行游戏，讲述游戏感悟。教师小结：只有遵守规则，我们的文明水平才能得到提高；反之，破坏规则的行为会导致我们的文

45、明退步。我们要做一个遵守规则的小学生。三、课后延伸执行班级公约，对学生的执行情况及时检查，相互督促，定期评议。课题：班级生活有规则（第二课时 二备）总第（12）课时教学目标初步建立规则的概念。懂得学校的生活离不开规则。初步树立规则意识，开始将“小学生守则”等学校规则内化。教学重难点把规则内化于心，引导学生做个讲文明、有教养的人。教学准备课件活动组织一、活动导入班级生活处处有规则，主要包括课堂纪律、游戏规则、活动规则等。无论做什么，我们都要自觉遵守规则。那么我们需要遵守哪些规则呢？我们一起来约定一下。活动一：大家一起来约定出示中小学生守则除了这些基本规则外，我们班还需要制定哪些自己的规则呢？全班

46、同学一起讨论一份班级公约，看看在我们这个班集体里我们都要遵守哪些规则。师生交流对话：我们班存在哪些影响班集体进步的现象呢？有哪些需要改进的地方？（提示学生可从对待公物、课堂秩序、课间活动安全及学习环境等方面研讨，帮助学生打开思路。）小组活动：按照制定规则的要求，针对班级的情况制定班级公约。（引导学生从是否符合班级实际情况来评，有可操作性。）共同拟定班级公约。课后把全班共同拟定的公约张榜公布。活动示例：班级公约：穿戴整洁重仪表，危险物品莫带来；进校说声老师好，相互问候有礼貌。出操集队快静齐，升旗仪式要庄重；听好看好用心记，行为规范要遵守。两课两操要参加，动作规范做好操；持之以恒是关键，体魄健壮素

47、质好。上课专心勤思考，作业工整按时交；各种课程都重要，学会学习讲方法。课间休息不打闹，文明整洁要做到；上下楼梯有秩序，课间安全最重要。值日卫生勤打扫，离校熄灯关门窗；高高兴兴上学来，平平安安回家去。班级公约大家定，行为习惯常对照；同学之间常勉励，遵守法规班风好。小结：希望同学们按照制定的公约要求，自觉遵守，共同努力，争取使我们班成为大家心目中理想的班集体吧！活动二：交流文明棋上一节课，你们制作的文明棋里有哪些规则？怎么构成的？学生交流规则并讨论规则的合理性。学生进行游戏，讲述游戏感悟。.师过渡：同学们的设计都很有特色，可是下起来又是怎么样的呢，我们来挑选一副文明棋来试一试。（指名说）小结：同学

48、们通过设计棋盘，不仅明白了规则存在的重要性，更重要的是知道了规则能够让我们生活的更有原则性。过渡：接下来让我们一起来玩一玩亲手制作的文明棋。（教师巡视）我发现有同学在下文明棋的过程中，不止一次地回到了起点，小朋友们帮他想想，他为什么又回到起点了呢？他下次应该怎么做呢？学生交流 评价：原来违反规则后果严重；规则在生活中真的不可或缺。学生交流文明棋中存在的问题。师：在玩的过程中，你们有没有发现自己的设计是否合理，还能不能把你的棋盘设计的更合理呢？修改文明棋。展示修改后的文明棋。和同学下文明棋怎样才能最先到达终点？（学生参与讨论，如遵守规则会前进地更快）总结：遵守规则，我们进步会更快。让我们从我做起

49、，争做守规则的文明人。活动三：交流心得牢记规则 采访小棋手提问：今天，我们每个小朋友都成了小小的棋手，不光修改了文明棋，还和同伴一起参与了下棋，你和同学一起下文明棋时心情如何？（高兴）当你在下棋过程中受挫时，是否失落过呢？原因是什么？之后你又是怎么做的呢？小朋友通过下棋认识到自己的错误并且改掉了坏毛病，通过下文明棋，你又收获了什么？教师总结：同学们，让我们将代表规则的文明棋带入家中，制作家庭文明棋，小手拉大手，争做守规则的文明人。课题：我是班级值日生（第二课时 一备）总第（13）课时教学目标激发学生乐于值日、乐于服务的集体责任感。明确值日职责，学习解决值日困惑的方法、技能，并在实际生活中学以致

50、用。通过案例的学习，树立良好的值日生榜样。教学重难点明确值日职责，学习解决值日困惑的方法、技能，并在实际生活中学以致用。学生建立合理的值日观，树立劳动最光荣的理念，培养班级主人翁意识。教学准备课件活动组织一、情景导入多媒体出示图画（课桌歪歪斜斜，遍地狼藉。教室里窗明几净。）提问：小朋友，你们知道是谁把教室打扫得干干净净的吗？（值日生！）说一说：在这样的教室里学习，你的心情会怎么样？小结：在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。大家能更好地学习。那值日的具体工作是什么？怎样才能当好值日生呢？一起来学习第七课我是班级值日生吧！二、活动探究新知活动一：今天我值日这个学期开始，咱们班的同学

51、都开始轮流值日了，你知道自己是哪一天值日吗？你值日的时候做了些什么呢？ 由每个学生自己说出“我是星期（  ）值日，我做了（ ）。”在我们的班级中值日要做哪些事情？欣赏图片：（扫地，摆桌椅，擦黑板，清理讲台，拖地，倒垃圾，公共区，整理好窗帘，关灯关门）出示课件：认真做值日 小组交流：这些同学在干什么？他们是怎么做的？说说自己是怎样做值日的？小结：在做值日时，一定要认真。比如在擦黑板时，要先用板擦儿擦，然后再用湿布擦。扫地时，应该先在地上撒点儿水，然后再轻轻扫。最后把桌椅擦干净、摆齐。倒土时不要跑，以免把纸屑掉在地上。 为什么要认真做值日、当好值日

52、生呢？小结：认真做值日不仅可以使教室干净、整洁，同学们心情舒畅，还是爱集体、爱劳动的表现，是非常光荣的。我们每个人都是集体中的一员，是集体的小主人，就应该认真为集体做值日。而且做值日还可以从小培养自己爱劳动的好习惯。活动二：这种情况怎么办指导学生阅读教材第27页。提问：值日生值日时也会遇到难题，你们能帮帮他们吗？活动例答：遇到乱拿乱放图书的同学首先应耐心劝说，告诉他们正确的做法。对于值日生的工作安排应根据每位同学的不同情况合理调整，可以安排个子稍高的同学擦黑板。值日时也要注意尽量不影响其他同学的正常学习活动等。对于违纪的同学要如实记录，不徇私情。你值日的时候还遇到过哪些难题？说出来和大家一起交

53、流吧。教师总结：值日时难免遇到难题，作为值日生应尽到自己的职责，严格遵守规定；其他同学更要理解配合值日生的工作，共同建设美丽班集体！课题：我是班级值日生（第一课时 二备）总第（13）课时教学目标激发学生乐于值日、乐于服务的集体责任感。明确值日职责，学习解决值日困惑的方法、技能，并在实际生活中学以致用。通过案例的学习，树立良好的值日生榜样。教学重难点明确值日职责，学习解决值日困惑的方法、技能，并在实际生活中学以致用。学生建立合理的值日观，树立劳动最光荣的理念，培养班级主人翁意识。教学准备课件活动组织一、情景导入多媒体出示图画（课桌歪歪斜斜，遍地狼藉。教室里窗明几净。）提问：小朋友，你们知道是谁把教室打扫得干干净净的吗？（值日生！）说一说：在这样的教室里学习，你的心情会怎么样？小结：在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。大家能更好地学习。那值日的具体工作是什么？怎样才能当好值日生呢？一起来学习第七课我是班级值日生吧！二、活动探究新知活动一：今天我值日这个学期开始，咱们班的同学都开始轮流值日了，你知道自己是哪一天值日吗？你值日的时候做了些什么呢？ 由每个学生自己说出“我是星期（  ）值日，我做了（ ）。”在