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文档简介

1、表格4 六 年级 数学 学科电子备课设计模板主备教师王亮教学内容（课题）百分数的整理和复习第几课时9课型复习教学目标知识技能目标熟练地掌握百分数应用题的数量关系，并能解决问题。过程与方法目标在理解、分析数量关系的基础上，使学生能正确地解答有关百分数的问题。提高学生迁移类推和分析、解决问题的能力。情感态度价值观目标培养学生良好的学习习惯。教学重点百分数的意义，求一个数是另一个数的百分之几的应用题。教学难点比较复杂的百分数应用题。教具准备纸条教学过程个性思考部分一、创设情境、导入复习师：今天我们来复习百分数有关的问题，首先我们完成下面的题。完成下面表格。 小数0.45分数百分数24.5%0.9%（

2、设计意图：开门见山、点题导入，通过最基本的练习勾起学生对本单元知识的回忆。）二、回顾整理、建构网络1、知识梳理师：百分数和分数在意义上有什么不同？百分数写法有什么特点？说一说百分数和小数互化的方法，百分数和分数互化的方法？求一个数是另一个数的百分之几的应用题用什么方法解？税款的计算方法，利息的计算公式。都是我们这一单元学习的知识，你能用自己喜欢的方法整理一下吗？学生独立整理，有困难的学生可以打开课本阅读2、小组交流3、全班交流，教师进行恰如其分的引导和点拨，可以用学生整理得结果揭示知识之间的联系4、之后让学生针对自己的整理在进行优化完善三、重点复习、强化提高（一）基础练习、1、甲数是200，乙

3、数是150。（1） 甲数是乙数的百分之几，算式（2） 乙数是甲数的百分之几，算式：_：_，把_看作单位“1”。_，把_看作单位“1”。（3） 甲数比乙数多百分之几，算式：_，把_看作单位“1”。（4） 乙数比甲数少百分之几，算式：_，把_看作单位“1”。 2、某校男生人数比女生少10%。谁是单位“1”。男生人数是女生人数的百分之几？已知女生有500人，求男生有多少人？已知男生有450人，求女生有多少人？把、两题进行比较，然后小结3、李平家用600kg稻谷碾出420kg大米。他家稻谷的出米率是多少？4、一种电脑销售中第一次比原价3600元降低了10%，第二次又降低了10%。这种电脑现价多少元？四：自主检评，完善提高通过今天的复习你有什么收获？我们今天复习的有关百分数的知识，是今后学习的重要基础，希望同学们能够真正理解、切实掌握。作业设计2、练习二十2、3、4题板书设计百分数：整理

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