《大班科学教案：动物是如何过冬的》

1、大班科学教案：动物是如何过冬的 大班科学教案：动物是如何过冬的1 活动目标：1、理解动物是如何过冬的，知道动物如何过冬主要有四种形式：躲藏;冬眠;迁徙;换毛;2、理解词汇：冬眠、迁徙等。3、对探索动物世界奥秘感兴趣，并具有较细致的观察能力。活动准备："动物过冬"的录像带、录像机、电视机、各类动物的磁铁教具、动物胸饰、录音机、磁带等。活动过程：1、复习巩固"人们是如何御寒的"。教师用语-今天的天气真冷啊，我们都穿上什么衣服了?人们除了穿上厚衣服以外，还想出什么好办法来过冬呢?2、科学教育"动物是如何过冬的"教师用语-人们是这样过冬的，那

2、么你们知道小动物是怎样过冬的呢?幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。教师用语-刚才小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢?现在，老师就来请大家看一段录像。幼儿观看录像一遍：要求：a录像上有哪些小动物;b这些小动物是如何过冬的。幼儿根据录像内容进行回答，教师根据幼儿回答内容，出示相应的磁铁教具。幼儿再次观看录像，并出规定格画面，进行动行过冬形式的归类。教师用语-小动物们也很能干，它们也想出了很多办法来过冬，那么小动们用了哪些好办法呢?我们再看一遍录像。要求：a这些是什么小动物;b它们是用什么方式过冬的。(根据定格画面，并运用磁铁教具帮助功儿进行归类)躲藏-蜜

3、蜂、蚂蚁(老鼠)等;(幼儿用动作表示"躲藏")冬眠-青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓)等;(解释：眠就是不吃不喝也不动的意思)迁徙-燕子、大雁、丹顶鹤等;(解释：迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的意思。)反复练习新词"迁徙"。换毛-狮子、狐狸、狗、羊(鸡、鸭、兔)等。巩固动物过冬的四种主要开式：躲藏、冬眠、迁徙、换毛。教师用语-现在，我相问问小朋友：小动物想了几个好办法过冬的，又是哪些好办法呢?教师总结：小动物们很聪明，想出好办法来度过寒冷的冬天，它们有的躲藏，有的冬眠，有的迁徙，还有的换毛。它们真是能干的小动物!3、结束部分。活动反思：科学活动重

4、点在于幼儿的探索过程，可以提供一些故事录音、图片、书籍等丰富的相关知识材料，在开始时我设置了一个自由宽松的，能让幼儿自己探索获得知识的环境，在这样的环境中，能激发幼儿的学习兴趣，使幼儿自然地习得知识，接下来的讨论过程会激烈，相关经验也会更加丰富，同时也增强了幼儿讲述时的自信心。一堂科学活动需要关注到方方面面，甚至一些细小的问题也非常关键。在教学活动的开始部分，幼儿对于人们的过冬方式已经有所了解，我只要帮助幼儿进行对已有知识的梳理即可，无须花费太多时间，以至于在幼儿探讨部分的时间过于紧凑。在播放直观、生动形象的动物怎样过冬视频时，由于声音处理不够清楚，导致幼儿在观赏时听不清，若将视频中的.声音关

5、闭，由教师随视频的播放进行讲述。这样才能帮助幼儿形象直观地了解和探索动物过冬的方式。 大班科学教案：动物是如何过冬的2 活动目标：、理解动物是如何过冬的，知道动物如何过冬主要有四种形式：躲藏；冬眠；迁徙；换毛；、理解词汇：冬眠、迁徙等。、对探索动物世界奥秘感兴趣，并具有较细致的观察能力。活动准备："动物过冬"的录像带、录像机、电视机、各类动物的磁铁教具、动物胸饰、录音机、磁带等。活动过程：、复习巩固"人们是如何御寒的"。教师用语今天的天气真冷啊，我们都穿上什么衣服了？人们除了穿上厚衣服以外，还想出什么好办法来过冬呢？、科学教育"动物是如何过冬的

6、"教师用语人们是这样过冬的，那么你们知道小动物是怎样过冬的呢？幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。教师用语刚才小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢？现在，老师就来请大家看一段录像。幼儿观看录像一遍：要求：录像上有哪些小动物；这些小动物是如何过冬的。幼儿根据录像内容进行回答，教师根据幼儿回答内容，出示相应的磁铁教具。幼儿再次观看录像，并出规定格画面，进行动行过冬形式的归类。教师用语小动物们也很能干，它们也想出了很多办法来过冬，那么小动们用了哪些好办法呢？我们再看一遍录像。要求：这些是什么小动物；它们是用什么方式过冬的。（根据定格画面，并运用磁铁教

7、具帮助功儿进行归类）躲藏蜜蜂、蚂蚁（老鼠）等；（幼儿用动作表示"躲藏"）冬眠青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓）等；（解释：眠就是不吃不喝也不动的意思）迁徙燕子、大雁、丹顶鹤等；（解释：迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的意思。）反复练习新词"迁徙"。换毛狮子、狐狸、狗、羊（鸡、鸭、兔）等。巩固动物过冬的四种主要开式：躲藏、冬眠、迁徙、换毛。教师用语现在，我相问问小朋友：小动物想了几个好办法过冬的，又是哪些好办法呢？教师总结：小动物们很聪明，想出好办法来度过寒冷的冬天，它们有的躲藏，有的冬眠，有的迁徙，还有的换毛。它们真是能干的小动物！、结束部分。活动

8、反思：科学活动重点在于幼儿的探索过程，可以提供一些故事录音、图片、书籍等丰富的相关知识材料，在开始时我设置了一个自由宽松的，能让幼儿自己探索获得知识的环境，在这样的环境中，能激发幼儿的学习兴趣，使幼儿自然地习得知识，接下来的讨论过程会激烈，相关经验也会更加丰富，同时也增强了幼儿讲述时的自信心。一堂科学活动需要关注到方方面面，甚至一些细小的问题也非常关键。在教学活动的开始部分，幼儿对于人们的过冬方式已经有所了解，我只要帮助幼儿进行对已有知识的梳理即可，无须花费太多时间，以至于在幼儿探讨部分的时间过于紧凑。在播放直观、生动形象的动物怎样过冬视频时，由于声音处理不够清楚，导致幼儿在观赏时听不清，若将

9、视频中的声音关闭，由教师随视频的播放进行讲述。这样才能帮助幼儿形象直观地了解和探索动物过冬的方式。 大班科学教案：动物是如何过冬的3 活动目标：1、理解动物是如何过冬的，知道动物如何过冬主要有四种形式：躲藏；冬眠；迁徙；换毛；2、理解词汇：冬眠、迁徙等。3、对探索动物世界奥秘感兴趣，并具有较细致的观察能力。活动准备：“动物过冬”的录像带、录像机、电视机、各类动物的磁铁教具、动物胸饰、录音机、磁带等。活动过程：1、复习巩固“人们是如何御寒的”。教师用语今天的天气真冷啊，我们都穿上什么衣服了？人们除了穿上厚衣服以外，还想出什么好办法来过冬呢？2、科学教育“动物是如何过冬的”教师用语人们是这样过冬的

10、，那么你们知道小动物是怎样过冬的呢？幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。教师用语刚才小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢？现在，老师就来请大家看一段录像。幼儿观看录像一遍：要求：a录像上有哪些小动物；b这些小动物是如何过冬的。幼儿根据录像内容进行回答，教师根据幼儿回答内容，出示相应的磁铁教具。幼儿再次观看录像，并出规定格画面，进行动行过冬形式的归类。教师用语小动物们也很能干，它们也想出了很多办法来过冬，那么小动们用了哪些好办法呢？我们再看一遍录像。要求：a这些是什么小动物；b它们是用什么方式过冬的。（根据定格画面，并运用磁铁教具帮助功儿进行归类）躲藏蜜蜂、蚂蚁（老鼠）等；（幼儿用动作表示“躲藏”）冬眠青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓）等；（解释：眠就是不吃不喝也不动的意思）迁徙燕子、大雁、丹顶鹤等；（解释：迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的意思。）