《讲卫生爱清洁教案》

1、讲卫生，爱清洁教案 讲卫生，爱清洁教案1 一个民族的卫生状况，不仅关系到这个民族的健康水平，也标志着这个民族的文明程度。同样，一个人有没有良好的卫生习惯，不仅关系到他的身体健康，也是文明礼貌的重要标志。幼儿园教育指导纲要 (试行)(以下简称纲要中也提出要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁卫生。然而，幼儿园的孩子在日常生活中大多不太注意个人卫生，有饭前便后不洗手、早晚不刷牙、不爱洗澡等不良卫生习惯，需要反复督促才能勉强做到。这是因为他们尚未意识到讲卫生对身体健康的重要性，更不知道爱清洁还是一个人文明礼貌的标志。因此，对幼儿进行讲卫生的教育，使他们从小养成爱清洁讲卫生的好习惯是很

2、有必要的。活动目标1.使幼儿懂得保持身体清洁的重要性，知道大家都喜欢干净的孩子。2.学会正确的洗手方法，培养良好的个人卫生习惯。活动准备1.材料准备：情境歌曲找朋友洗手歌讲卫生；课件小猪变干净了；水盆 (内有适量水)、香皂、毛巾等，数量与幼儿相等。2. 经验准备：会说儿歌刷牙。活动课程1. 激发兴趣, 导入课题小朋友们，听！什么声音？(播放音乐找朋友)是谁在找朋友呀？他找到朋友了吗？我们一起来看看。分析：此环节有效的利用幼儿好奇心强的特点，引起孩子们的注意，激发他们猜想的兴趣和观看的愿望。2 看课件小猪变干净了(1)引导幼儿观看课件前半部分师：小猪找到朋友了吗？(没有)为什么小兔子和小白鹅都不

3、愿意跟小猪玩？（因为小猪太脏了）小猪该怎么办呢？小朋友帮他想个办法吧。（自己玩、在去找别人、小猪应该洗干净了再去找朋友玩)咱们来看看小猪是怎么做的。(2)引导幼儿观看课件后半部分师：小猪是怎么做的？(洗澡)小猪变干净后，小兔子和小白鹅愿意跟它玩了吗？(小兔子和小白鹅都愿意跟小猪玩了, 他们玩得可开心了)你喜欢跟什么样的朋友玩？脏的，还是干净的？(我喜欢干净的朋友)小结：小兔子和小白鹅愿意跟干净的小猪玩，我们喜欢跟干净的朋友玩，大家都喜欢干净的孩子。分析：在这一环节，教师采用孩子们最感兴趣的动画课件，视听结合，调动幼儿的感官参与，以提问的形式引导幼儿思考，并利用幼儿乐于帮助别人的特点启发他们帮小

4、猪想办法。猜想与验证的过程使活动充满了情趣，激发了幼儿参与活动的兴趣。3. 师幼互动，培养幼儿良好的个人卫生习惯(1)洗澡大家都喜欢干净的孩子。小猪用洗澡的方法变干净了，我们也来洗洗澡，做个干净的孩子吧。 从哪儿开始洗呢？（洗脸、洗胳膊、洗头发）洗澡时先洗头发。 请跟我一起，咱们从上往下洗。（播放音乐，幼儿自由做洗澡律动）小结：洗个澡真舒服呀！我们要勤洗澡，勤换衣服。分析：“大家都喜欢干净的孩子”激发了幼儿做干净孩子的愿望，教师就迎合他们的愿望，安排了“洗澡”这个环节。活泼的律动形式能够充分的调动起幼儿参与活动的积极性。（2）洗手师： 每天，我们的小手用的最多，最容易脏了。手脏了会有什么害处？

5、（小朋友不和我拉手了、会把衣服摸脏、用脏手拿东西吃会生病)哎呀！手脏了有这么多危害呀！我们快来想办法保持小手干净清洁吧。（不摸脏东西、上厕所回来洗洗手、吃饭以前洗洗手)你们说得真好！吃饭前，上厕所后我们必须把手洗干净。学习儿歌洗手。 (教师先边做动作边逐句教诵，然后师幼一起边做动作边完整朗诵)来到幼儿园以后，我们的小手已经做了很多事情了。现在，我们就用水把小手洗干净吧。教师和孩子洗手动作同步进行，教孩子在洗手的过程中掌握正确的洗手 方法：卷衣袖一温湿手一抹香皂一搓手心、手背、指缝、手腕一洗掉香皂沫一甩甩水一使用毛巾擦干手。小结，小手表面的脏车西容易洗掉，藏在指甲缱里的脏东西就不那么容易洗干净了

6、, 所以，我们还要勤剪指甲，不让脏东西住进去。小手干净了，就会少生病，我们一定记住，饭前便后要洗手。分析：此环节教师直接从与幼儿生活密切相关的话题入手，由于每个孩子部有相关经验，所以互动性很强。其间，教师利用儿歌使枯燥的洗手方法变得富有趣味性，真实的洗手活动又进一步加深了幼儿的记忆。 同时，教师还注意适时使用表扬，让孩子们更乐于参加活动。(3)刷牙师：手脏了，会给我们带来很多害处。牙齿经常嚼字西，它们也会变脏。牙齿脏了会有什么害处？（嘴里有味，不好闻；牙齿会变黑，不好看；会生蛀牙）哎呀，牙齿脏了真可怕！怎样让牙齿变干净？（漱漱口、睡觉前不吃东西、刷牙）齐说儿歌刷牙，并做律动。小结：保护牙齿，保

7、持口腔卫生，要故到早晚刷牙，饭后漱口。分析：幼儿对与自己相关的事物总是很关心，而且，他们巳经有了保护自己的初步意识，所以此环节激发了幼儿保护牙齿的愿望。4.教师用动作引导幼儿，师幼共同总结今天，小朋友们知道了人们都喜欢千净的孩子。我们要勤洗澡，勤换衣服，早晚刷牙，饭前便后要洗手，做个爱清洁讲卫生的好孩子。分析：在总结时，教师一改往常单纯老师说孩子听的方法，而是将这 课的重点内容在教师的提示下，由孩子们自己总结出来，不仅检査了孩子们_ 的接受情况，也再次加深了孩子们对良好卫生习惯的了解。5.结束做律动讲卫生，带幼儿出活动室。分析：律动讲卫生，紧扣主题，在潜移默化中促使幼儿养成讲卫生的好习惯。教师

8、自评：本活动的环节比较清晰、紧凑。在整个活动中，我始终把趣味性和教育性相结合，注意动静交替，采用生动、活泼的形式，让幼儿视觉、听觉、触觉等感官因素都得到充分发挥，使他们能在充满兴趣的心理状态中接受教育，积极培养幼儿参与活动的兴趣。 讲卫生，爱清洁教案2 设计背景教师安排适当的活动，教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的幼儿，应及时向老师汇报。活动目标1、使幼儿知道应及时大小便，大小应在适当的地方。2、初步懂得要讲卫生，爱清洁。3、培养良好的卫生习惯。4、初步了解预防疾病的方法。5、探索、发现生活中的多样性及特征。重点难点帮助幼儿逐步养成讲卫生，爱干净的习惯。活动准备1、认识卫生间有关的标志和图片。2、搜集或

9、自编事例：关于幼儿贪玩尿湿了裤子。3、自编故事“爱清洁的小猫”。活动过程1、教室用某位小朋友由于玩得高兴，忘了及时去方便而尿湿裤子的事例，让幼儿知道，需要大小便时，应及时去方便，然后在去做游戏。2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受，如：不舒服，身体难受等，使幼儿在冬天尿湿裤子还会着凉。3、带领幼儿认识学校的卫生室（厕所），向幼儿介绍大小便应去的地方，并告诉幼儿，只要需要，随时可以去大小便。4、讲述自编故事：爱清洁的小猫，让幼儿了解小猫方便时也有固定的地方，并用土等将排泄物掩盖好，进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。教学反思本节活动中幼儿很感兴趣，课堂气氛活跃，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿，让幼

10、儿在欣赏故事的同时，感受到社会活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。 讲卫生，爱清洁教案3 一、活动目标：1、使幼儿知道应及时大小便，大小便应在适当的地方2、初步懂得要讲卫生,爱清洁。二、活动准备：1、认识卫生间的有关标志和图片。2、搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。3、自编故事“爱清洁的小猫”。三、活动过程：1、教师用某位小朋友由于玩得高兴,忘了及时去方便而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应及时去方便,然后再去做游戏。2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受,如:不舒服、身体难受等,使幼儿了冬天尿湿裤子

11、还会着凉。3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去的地方,并告诉幼儿,只要需要,随时可以去大小便。4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”,让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方,并用土等将排泄物掩埋好,进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。四、活动评价：1、在34岁幼儿的游戏中,教师应注意提醒他们大小便,帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。2、教师可以安排适当的活动,教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。如发现有尿湿裤子的幼儿,应及时向老师报告。3、请家长协助,为幼儿提供穿脱方便的衣裤,以便幼儿自我照料。五、活动总结：教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在欣赏

12、故事的同时，感受到社会活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。 讲卫生，爱清洁教案4 教学目标：了解什么是良好的个人卫生习惯。知道爱清洁、讲卫生是一种文明行为，有利于身体健康，要从小养成爱清洁、讲卫生的习惯。通过讲故事让学生感受到爱清洁、讲卫生的良好习惯在日常生活及与人交往中的重要作用。教学重点：知道爱清洁、讲卫生是文明行为，有利于身体健康。教学难点：认识到良好的卫生习惯是爱护自己、尊重他人、热爱生活的表现，激发学生爱清洁、讲卫生的愿望。第一课时教学过程：一、听故事，引出话题1.小朋友们，喜欢听故事吗？今天老师就给

13、大家讲一个好听的故事，请同学们坐端正，竖起耳朵认真听吧。2.出示图片，讲述故事。3.听完故事，你们知道大家为什么都躲着皮皮他？不愿意和他玩吗？4.说说皮皮这些不良的卫生习惯有什么不好？5.如果你们是皮皮的朋友，你们想对他说些什么呢？6.同学们，在平时的生活中，你们见过皮皮这样的'小朋友吗？你们喜欢这样的小朋友吗？8.小结：讲究卫生不但是为了自己的身体健康，更是一种与人相处的礼貌。只有爱清洁、讲卫生的小朋友才会受到大家的欢迎。（板书课题：爱清洁 讲卫生 齐读课题）二、细观察，明白道理1.那么，怎样做才算是爱清洁、讲卫生的表现呢？2.（课件出示图片）仔细观察这几幅图，想一想，谁是爱清洁、讲

14、卫生的小朋友？为什么？3.小组讨论4.全班交流：（1）将六幅图分类：讲卫生理发、洗澡、剪指甲不讲卫生乱扔垃圾、咬手指、随地吐痰。（2）说说分类的理由。5咱们再来看看这些小朋友做的好不好？为什么？（1）出示图片，学生观察。（2）指名回答并说说理由。（3）图1中的小朋友边玩玩具边吃苹果，多不卫生呀。图3中的小朋友爱看书是好的，但是桌子上乱七八糟的，把手上的细菌都吃到肚子里了。图2中的小朋友爱清洁 讲卫生连小鸟都来跟她打招呼了。可见这样的孩子人人都喜欢。（4）课件出示卫生知识卡片。（5）你还见过哪些不整洁的样子呢？（6）出示小学生日常规范第9条。6.小结：讲究个人卫生的小朋友大家才喜欢。四、找榜样，

15、提升认识。1.在我们班也有好多爱清洁、讲卫生的小朋友，请大家评一评吧！2.小组评比，说出具体事例。3.颁奖：给讲卫生的同学奖励小红花。4.提问：为什么要讲卫生呢？5.小结：讲究卫生才能使身体更健康，不讲究卫生容易生病。爱清洁、讲卫生，不仅能预防疾病，有益健康，还是文明的行为呢！7.对于不究竟卫生的小朋友，你想说什么呢？四、明道理，改正错误小狗皮皮通过刚才的学习和小山羊的提醒，他知道大家为什么都躲着他？不愿意和他玩了。（出示图片讲故事）同学们，这样的皮皮你们喜欢吗？五、通过今天的学习，你有哪些收获呢？六、总结在这节课上，我们知道了为什么要爱清洁、讲卫生，它不仅仅是一种良好的生活习惯，更体现了一种

16、个人修养和文明礼仪。希望我们每一个小朋友都能做一个爱清洁、讲卫生的好孩子，开开心心地过好每一天！布置作业评选出最讲卫生的家庭成员，对于做的不好的要想办法让他改正。 讲卫生，爱清洁教案5 活动设计背景教育孩子们在日常生活中爱清洁讲卫生，做一个穿戴整洁，人人喜爱的好孩子。活动目标1、知道爱清洁讲卫生是文明的标志。2、要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发，早晚洗脸刷牙，饭前便后要洗手。3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、培养良好的卫生习惯。5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。教学重点、难点做一个爱清洁讲卫生的好孩子一定要坚持持之以恒。活动准备课件、图片、模型、儿歌、卡片。活动过程1、讲故事课件

17、展示故事边看边想，他是一个怎样的孩子?2、分析原因3、教孩子们正确的刷牙方法(利用牙齿模型)和朗朗上口的儿歌，再结合老师的动作示范，全班一起练习正确的刷牙动作。4、师生共同拍手学唱洗手歌，比一比谁的小手最干净。5、出示洗澡的图片，讲解洗澡的益处。6、如何才能做一个爱清洁讲卫生的好孩子。要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发，早晚洗脸刷牙，饭前便后要洗手。7、师小结教学反思完成了本节课的教学内容，突出重点，突破难点，让孩子们明白了怎样做才是一个爱清洁讲卫生的好孩子，同时帮助他们树立了良好的卫生习惯。 讲卫生，爱清洁教案6 教学目标：1.情感与态度认识良好的卫生习惯是爱护自己、尊重他人、热爱生活的表

18、现，激发学生爱清洁、讲卫生的愿望。2.行为与习惯知道爱清洁、讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成爱清洁、讲卫生的习惯。3.知识与技能知道个人卫生的基本要求，学习讲究卫生的策略，掌握保持个人卫生的具体方法。4.过程与方法通过讲故事、辨析讨论等形式感受爱清洁、讲卫生的良好习惯在日常生活及与人交往中的重要作用。通过动手实践，学会正确的洗手、洗脸。第一课时教学准备：1.故事小猪胖胖和他的伙伴们和“观察哨”相关图片制作成多媒体课件。2.制作小白鸽头饰。3.录音：知识老人的话。教学过程：（一）听故事，引出话题1.出示图片，引出故事主人公胖胖。2.胖胖热情友善，喜欢交朋友，可是小伙伴们却不愿意和他一起玩，这究竟是怎么回事呢？让我们一起走进故事屋，听听他的故事。3.播放故事小猪胖胖和他的伙伴们4.听完故事，你们知道大家为什么不愿意和胖胖玩吗？5.说说胖胖这些不良的卫生习惯有什么不好？6.如果你是胖胖的朋友，你想对他说些什么？7.小结（二）细观察，明白道理1.怎样做才算是爱清洁、讲卫生的表现呢？2.观察图片，想想谁是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”？3.小组讨论4.全班交流5.小结：讲究个人卫生，注意公共环境卫生