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文档简介

1、演讲诵读的魅力朗诵演讲之星事迹材料我叫董舒冉，是东胜区第七小学五年级六班的一名学生。小时候， 我特别喜欢讲故事，幼儿园时， 我经常讲一些小故事给我的小伙伴听，他们都说我讲的特别生动，声音也很好听。可能是由于她们的夸赞，我有了一点小小的虚荣心，也可能是我真的迷上了朗诵，总之，我觉得朗诵特别有意思，我发现它已经成了我的爱好。进入小学了， 学校经常会举行一些朗诵比赛，小朋友们都踊跃参加，我也不例外。一年级时， 老师在班里举行了一次古诗词朗诵比赛，那可能只是一场非常普通的比赛，参赛者只有我班十几个同学，但是我特别重视它， 比赛那天，我特意穿了一件特别亮丽的衣服，朗诵的内容其实很简单，就是那首牙牙学语的

2、、小孩都会背的静夜思。我站在讲台上，娓娓动听的朗诵着那首诗，还不时做着望明月、 思故乡的动作， 看起来可能很稚嫩，但我却很陶醉。 同学们都痴痴的望着我，似乎也被我的朗诵打动了。朗诵完毕， 台下响起了一阵掌声，我笑了， 我体会到了成功的喜悦。最后我被评为“朗诵小明星”。通过那次朗诵， 老师也开始注意我，课堂上经常让我背课文，背古诗，有时开班会，还让我当主持人呢。学校里有什么文艺活动，自然也少不了我的身影。四年级时， 学校又举行了一次演讲比赛。那应该算是一场比较重大的比赛了，吸引了我们学校许多朗诵爱好者的参与，而且个个都是精英。比赛前我就已经听说了这场比赛很重要，也会很激烈，学校各级领导、 老师都

3、会参与评审或到现场观看，更主要的是， 这次对手的实力都是不可小视的，每一个报名者不论大奖、小奖或多或少都获得过很多，在这样一个群英荟萃、棋逢对手的比赛中， 谁若能获得一等奖， 那可是莫大的荣誉啊。每个人都紧张、 忙碌的准备着， 我当然也不甘示弱。朗诵题目一发下来， 我就赶紧上网收集材料，又找来音乐老师为我的朗诵配上合适的音乐。另一方面， 又要赶紧记诗歌，晨读时只能读课外书， 我只能利用课下还有晚上的时间背诵了，词背会了， 还要加上一些动作，老师也非常辛苦的帮我加动作，然后，我一遍一遍的练习着，老师在一旁给我指导，纠正我的错误或给我指出不足。每一个细节都力争完美。比赛那天， 我超常发挥， 获得了一等奖， 还上了学校的光荣榜。 评委老师也给了我一个不错的评价，他们说：“你的朗诵很精彩，声音很动听，并且你动作很得体、很到位，为你的表演锦上添花， 我们知道， 你为此也付出了许多努力，没有辜负老师的期望，希望你继续努力，将来会获得更多更好的成绩”。我的辛苦和努力没有白费，老师的付出也有了回报，我没有辜负他们对我的期望。那次比赛真的给我留下了深刻的印象，在强大的对手面前，我用自己辛勤的汗水收获了成功的喜悦，同时也为我增添了一份信心，让我有勇气去参加更大的比赛了。朗诵演讲给我了掌

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