怎样预习课文

1、中高年级怎样预习课文？让我们一起找找方法吧一、熟读读课文。先利用字典之类的工具书，把课文生字词语的字音、字形、字义、都弄清楚了才读得准确流利。收集关于作者的生平、课文事件的历史情况、相关知识和图片。二、理清课文脉络。读了课文后，从下面几方面去想想;(1)课文按什么顺序来写?（2）从哪几方面来写？（3）照这样顺序，课文能够分成几段？（4）用一句话来概括每一段的意思。写在这段话的后面或者写在读书笔记上。A、概括方法有：段内摘抄句子：如果这段话是采用段首概括法、总-分-总、总-分、分总来写的话。B、取主舍次：一段里有几层意思，对最重要的一层作为概括段落意思的重点。C、综合法。就是围绕课文中心来概括段

2、的意思。D、合并法。三、做批注，品书香品读含义深刻的优美的句子或段落，从中思考作者作者写这篇文章赞扬了什么，批评了什么，向我们揭示了什么道理。把自己欣赏到的字、词、句、标点使用的好处妙处都能够用简洁的文字把理由写在空白处。最后综合起来想想作者要表达怎样的思想感情以及文章的写法有什么特点。这样做能够很快的提升我们的探索水平哦。四、做好读书笔记先看清楚要预习的内容，哪里弄不明白的地方记下来，或者把课文的优美词句摘抄下来。合上书本，把刚才记的东西用自己的话说一说，锻炼口才，增强记忆。同时把自己实在想不明白的记下来等待机会求助老师或同学。以一首古诗词教学为例，预习学案的内容包括：预习重难点、预习方法、

3、预习提纲、预习反馈、预习小结等。一、预习重难点：引导学生欣赏古诗文，积累古诗名句。体会含有人生哲理的诗句。二、预习提纲：（1）查资料了解诗人生平历史背景，以及相关图片。（2）读诗文。先利用字典之类的工具书，把诗文里的生字词语的字音、字义、字形都弄清楚了再读得准确流利。（3）反复推敲诗句：断词、停顿、串讲意思。（4）体会含有人生哲理的诗句以及作者所要表达的思想感情。（5）质疑。（6）做好读书笔记先看清楚要预习的内容，哪里弄不明白的地方记下来，或者把诗文的优美词句摘抄下来。合上书本，把刚才记得东西在脑海里回忆一下，思考不懂的，写下记得的。等老师上课以后再拿出来看看所有的问题都解决了没有。三、预习方

4、法 第一，给学生五至七分钟的阅读文本知识的时间，在阅读文本知识的时候，教师能够引导学生利用多种不同的形式，如自己独立阅读，小对子比赛读，小组讨论交流，能够在自己的位置上读，也能够到黑板上把重点知识标注下来，还能够到教室外面去，几个同学在一块交流、板书，还能够到其他小组去，甚至有的同学利用教室内的多媒体上网查阅资料，利用图书室的图书查阅资料等等。 第二，小组长带领组员进一步细化预习提纲上的知识点，并对课本上的疑难问题实行解疑，教师穿插其中，解疑解惑，指导学生。学生也能够自由发言，向同学、老师提出不同的问题，师生共同解答大约五分钟的时间。 附：学生在小组交流发言用语一般有： 1.经过预习，我会读生字（生词、句子、段落）-2.我能提醒同学记住生字（生词）-3.我能解释词语（句子）的意思-4.我知道课文的主要内容是-5.我知道课文的写作顺序是-6.我能评价同学的读书情况-7.我发现-8.我