班级德育导师工作管理及考核评估办法

1、班级德育导师工作管理及考核评估办法一、导师工作制度的要求(一)总体要求1、班级德育导师制度是以班主任为首席责任导师,科任教师共同参与并承担做好学生思想工作,促进全体学生全面发展的德育工作制度。2、德育导师制度旨在形成“人人育人,人人有人育”的育人机制,即班级每位科任教师承担做好学生思想政治工作任务,做学生成长的导师,班级每位学生都有导师帮扶教育。3、德育导师制要求形成和谐、平等、友爱的师生关系。要求导师在人格上尊重学生,在情感上关心学生,在成长上激励学生,使每位学生都能获得良好的发展,导师制排斥“师道尊严”的师生观。4、德育导师制要求导师以活动为载体,创设教育情境,使学生在动态教育中心智得到锤

2、炼。导师制力戒单纯的说教教育观。(二)具体要求1、年级组正副组长职责(1)协助政教处组织年级德育科研,制定年级导师工作计划(在年级组计划中体现),负责年级导师工作的组织和管理。(2)确定学年年级导师工作的主要目标、内容、措施,分配各班导师,指导各班每月召开一次导师联席会议。协调导师工作关系,确保工作效率。(3)负责年级导师工作的检查、考核、评估、包括检查每位导师写的导师工作计划及工作总结;检查导师参加班级导师联席会议、班会、学生家长会的情况,检查导师组织帮扶对象开展活动的情况等。(4)写出导师工作总结性材料、发现、收集、总结年级导师工作中的先进人物和典型的事例。2、班主任职责(1)制定班级导师

3、工作计划,分析班级学生基本情况,确定分层教育的对象目标。根据学生的实际情况,确定每位导师(含班主任)帮扶对象。(2)每月组织召开一次班级导师联席会议,对班级情况分析研讨,小结阶段性 T 作,确定下阶段工作的内容。(3)经常性地向导师通报学生思想和行为表现,协调做好个别学生的思想工作。(4)协助政教处、年级组对导师工作的考核评估。(5)发现、收集、提炼班级导师工作中的先进人物和典型事例。3、导师职责(1)学习科学教育理论,坚持德育研究,提高自身综合素质和教育教研水平。(2)配合班主任工作,了解班级学生的根本情况,收集导师工作对象的详细情况,认真填写好导师工作记录。确定工作思路,制定工作计划。(3

4、)找帮扶对象谈心,家访或组织集体活动,针对性教育学生;单独找帮扶对象的教育活动及活动记录每月不少于两次:每月至少参加两次班会的全过程:参加每月初班级导师联席会议,收集、分析研讨班级学生思想状况,确定下阶段工作重点;每学期参加一次学生家长会,并与学生家长交流情况,向家长提出建设性建议。(4)每学期末,写好导师工作总结或联系导师工作的德育论文。二、导师工作考核评估1、导师工作评估分学生评估、年级评估、政教处评估三部分,综合三部分结果最后作出总评,每学期评一次。2、学生评估由政教处组织对学生问卷调查。调查分为对导师所在班级全体学生和对导师工作对象两部分,共60分。由学生逐条作出“满意”、“基本满意”

5、、“不满意”选择,根据每位导师在各条中学生选择“满意”的比例,算出每位导师该条的得分,六条累计得出该部分总分。3、年级组评估是在学校及政教处指导下,由年级组正副组长组织开展。包括学期初检查导师工作计划,实施过程中检查活动和活动汇求,学期末检查导师工作小结等:政教处负责布置、督促、检查落实。4、政教处评估由政教处根据导师及所在班级工作的实效以于评估,奖优罚尘根据年级、班级组织开展导师工作的态度及绩效,评估年级、班级工作。(一)学生对导师工作的评估(60分)(1)教师全面进行素质教育,面向全体学生,在人格上尊重母一位学生,不歧视后进生,无对后进生挖苦歧视或不闻不问现象。(10分)(2)教师教育观念

6、科学,师生关系融洽、平等、和谐。无辱骂、体罚和无故不讣学生上课等现象。(10分)(3)教师工作责任心强,工作认真扎实。在常规教学中渗透德育教育,既教书又教人,教育学生学会做人,遵纪守法,积极向上。(10分)(4)教师经常性地参加班会和其它的班级活动(每月不少两次),经常性地与学生进行思想交流,没有不参加班级活动和对学生漠不关心的现象。(10分)(5)教师经常性找不同层次的学生谈心,了解学生家庭情况,学习生活和思想状况,对学生能提出几条针对性、建设性的建议、提倡导师扶助贫困学生。(10分)(6)导师工作对象单独对导师工作评估。(10分 X 表四)(二)年级组对导师工作的评估(30分)(1)导师有

7、导师工作计划。计划目标明确,工作内容详实,措施具体有效2分。(2)导师单独组织帮扶对象开展教育活动,并做好活动记录。每次1分,总分超过15分的按15分计算。只有记录,经查没有开展活动不计分。(3)导师每月参加班级导师联席会议。5分,无故每缺席一次扣1分。(4)导师经常参加班会,并作发言4分。(5)导师每学期参加一次学生家长会并作发言2分。(6)导师有学期工作小结或联系导师工作的德育论文2分,被政教处评为优秀总结或优秀论文的加1分。(三)政教处评估10分(加分后总分不超过10分)(1)导师进行德育科研,科研省级立项并结题加5分,发表德育论文或德育论文获奖,国家级加4分,省级加3分,地市级加1分。(2)导师所在班级被评为先进班级加1分:导师工作对象有明显进步,并有材料说明,导师加1分。(3)导师所在班级出现重大责任事故,取消该班导师参评优秀导师的资格。(4)对年级组组织导师工作的态度及绩效进行评价,并作为对年级组工作评估考