xxxx上学期语文教学工作总结

1、xxxx 上学期语文教学工作总结本学期工作快结束，我的教学工作也快告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的语文教学如下：第一、加强学习，提高自我的专业水平。首先是充分利用图书馆的资源，积极领会高中新课程理念，进一步深化对三维目标的理解，努力从平实的理论中挖掘教学工作中的指引，摸清 " 一堂好课的标准 "-" 语文课程目标的有效达成 " 、必须在教学中实现 " 教学内容与语文课程目标一致 " 、" 教学内容切合学生实际需

2、要 " 。其次，加强对中学语文课堂德育渗透的研究，从学生实际情况入手，联系实际文章，实现教书与育人并举。第二、求实创新，积极参加教学、教研工作。教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我积极参加教研组活动，加强教法、学法探讨，并努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足 " 用活新老教材，实践新理念。 " 力求让我的语文教学更具特色，形成独具风格的教学模式， 更好地体现素质教育的要求， 提高语文教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合两个班级的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到课堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，

3、不同类型的课，不同学生采用不同的批改方法， 使学生对语文更有兴趣， 同时提高学生的语文水平。第三、加强导优辅差工作，特别是对差生的辅导，努力使他们迎头赶上。搞好第二课堂活动，引导学生多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，促进学生主动学习的方法，拓宽学生学习的领域， 使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。转变思想观念，面向全体学生。面向全体学生是素质教育的第一要义，是贯彻落实教育方针的前提条件。 一个教师必须认识到每一个学生都是受教育的主体，每一个学生都是可以教育成才的对象。(1) 语文教学无差生。 面向全体学生必然涉及 " 差生 " 问题，相

4、当一部分教师总是按照学生考试成绩的好坏把学生分成若干层次， 那些考试成绩不好的，理所当然的被划为 " 差生 " 之列。而实际上，经过十几年的学习每一个学生都已具备了运用语言文字的基本能力， 都有自己的闪光之处。有人善于遣词造句，有人善于布局谋篇，有人长于书面表达，有人善于口语传情。 在我的眼中语文学习无差生可言，有的只是语文能力处于不同层次上的一个群体， 语文教学无差生。 按照布鲁姆的教育理论， 只要给学生以正确的方法指导和足够的时间， 他们都会在原来的基础上有所进步。 思想观念的转变会带来全新的教学方法，会收到意想不到的教学效果。(2) 调动学生学习语文的兴趣。 兴趣是最

5、好的老师， 很难设想一个对语文不感兴趣的老师会教好语文， 一个对语文毫无兴趣的学生能学好语文，激发调动学生学习语文的积极性是求得学生主动发展的前提。首先是面向全体学生， 紧扣教材内容， 设计出灵活多样的教法吸引学生，生动、新颖、恰切的教法，让学生始终在新异刺激下投入学习。其次是贯彻成功教育的原则， 让每一个学生都享受到成功的喜悦。 因材施教，对不同学生提出不同的要求， 甚至一开始可以普遍降低要求，让优秀生走向渊博， 让大多数学生坚定学好的信心， 让从没受过老师表扬的学生也体验到老师肯定性评价的愉快。(3) 授之以 " 渔" ，求得学生主动地发展。 " 最好的学问是

6、关于方法的学问 " 、" 善歌者使人继其声，善教者使人继其志 " 、" 善学者事半而功倍，不善学者事倍而功半 " 。帮助学生掌握科学的学习方法就可以让他们在知识的海洋里遨游。 学生进入高中， 首要的任务就是树立语文学习的 " 大语文 " 观，要放眼社会，放眼生活，处处留心皆学问，平时让学生坚持 " 多读、多听、多想、多写、多说 " 的" 五多 " 做法，并严格要求，这样学生进入高中之后，普遍能够迅速掌握语文学习规律，形成自己独到的学习方法， 进入语文学习的自由王国取得理想的成绩。老师思想观念的转变，会使每一个学生都感受到自己是受教育的主体，每一个学生都能享受到成功的喜悦， 每一个学生的能力都能得到充分的发展。第四、加强反思，及时总结教学得失。反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。 不足有以下几点：1 、在新课程的实践中思考得还不够多， 对于语文新课程标准的学习还不够深入，不能及时将一些教学想法和问题记录下来， 进行反思；2 、教科研方面本学年加大了学习的力度， 认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍， 但在教学实践中的应用还不到位， 研究做得不够细和实，没达到自己心中的