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1、精品文档PEP小学英语四年级下册Unit 1 My schoolA Let's spell一、教学目标知识目标：1能够通过听例词发音， 观察例词结构中共有的特征，学习 er 在单词中发的规律；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆er 的发音规则。2 能够观察单词结构，划出词中共有的er ；能根据 er 的发音规则读出生词，巩固学习 er 的音形对应关系。 技能目标： 能够通过看图、听录音、写单词活动学习按发音规则拼写单词， 填充短语或句子， 并进一步强化在四线格中正确书写单词。二、教学重难点 教学重点： 学习 er 在单词中发的规律。 教学难点： 能根据 er 的发音规则读出生词。三、教学策

2、略 四年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于继续激发并保持学生学习英语的兴趣。 因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况， 采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意， 努力营造玩中学、 学中玩的教学情境。 课堂上尽量以鼓励表扬为主， 鼓励学生开口说英语、 特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。四、教学过程教学环节教学活动设计意图Step 1:热身 Warm-up1 师生问候，用英语打招呼。 教师采用自由说话的方式活跃课堂气氛，拉近了老师和学生的距离 . 通过魔法师活动激发学生对英语学习的兴趣。2揭示本节课主题 “小马学发音 er ”3活动：字母 r 是个魔法师 he

3、her sheher nice nicerlate later.Step 2:新课展示Presentation 1活动：火眼金睛教师利用课件快速出示图片，学生快速认读单词并找出它们的共同点： teacher,driver,farmer,tiger,computer.学生通过自己观察单词，发现字母组合er 的发音规律。学生有成就感，知识掌握得更好。2课件出示课文五个单词的图片，请生通过观察和朗读感知字母组合er 的读音规律。3师生共同总结字母组合er 发的规律。4Let s listen and repeat听一听，跟读。学生通过跟读、拼读和吟唱歌谣练习，更好地掌握单词的读音。5Let s tr

4、y根据 er 读音，读更多的单词。6.lets chant学生有节奏地跟唱歌谣。Step 3:趣味操练Practice1. 出示任务主题 “小马过河 ”课件出示 “小马过河 ”的任务，请生帮助小马过河。学生通过一系列练习巩固发音，将听说读写相结合。2 Task 1 ：Read, underline and say课件呈现 3 组词语，学生自己说一说，。1欢迎下载精品文档发现了什么。3 Task 2：Look,listenand write教师请学生看课件上展示的图片，鼓励学生说一说图片的名称， 在请学生仔细听录音， 补全短语和句子， 师生一起核对单词后，再请学生一起朗读。4.Task 3 ：l

5、et s say出示图片，让生用一句话描述图片内容（图片包含er 单词） 5 Task 3et s enjoy a passage 通过课件展示一篇小短文，并完成三个任务。（ 1） Let s circle and try to read.圈出含有 er 的单词，小组内读一读，说说其意思。（2）Try to read the passage.试着读读短文。（3）Try to give the passage a title.读短文，给短文一个标题。6 Task 4et s say 课件展示情节图片，故事中包含大量字母组合 er 结尾的单词。请学生看图编故事 通过三个难度层层递进的小任务， 强化本课时的知识点，并学会运用与深化 编故事任务，让生学以致用， 达到语言输出的效果。 Step 4:作业检测 HomeworkHomework:1 在课本里找一找含有er 字母组合且发音为的单词，并读一读。2用找到的单词编一个故事。 作业不枯燥，让学生