《操场上》教案

1、4、在操场上教案兰飞小学 华 鑫 教学内容：4、在操场上教学目标：1、学习14个生字，读准字音，认清字形。2、认识两个偏旁：足字旁和提手旁。3、正确、流利地朗读儿歌，认识课间活动的丰富多彩，激发学生体育锻炼的兴趣。4、学会写4个生字：八、入、大、天。教学重点：1、学习14个生字，读准字音，认清字形。2、认识两个偏旁：足字旁和提手旁。3、正确、流利地朗读儿歌。教学难点：1、识记生字字形。2、激发学生体育锻炼的兴趣。课前准备：挂图、字卡、词卡。教学课时：2课时。第一课时教学内容：看图认识9个生字。教学目标：1、认识“打、球、拔、拍、跳、高、跑、步、足”9个生字，能读准字音，认清字形。2、

2、认识两个偏旁：足字旁和提手旁，了解偏旁和字词意思的关系。3、了解课间活动的丰富多彩，激发学生体育锻炼的兴趣。4、学会写“八”和“入”字。教学重点：1、认识“打、球、拔、拍、跳、高、跑、步、足”9个生字，能读准字音，认清字形。2、认识两个偏旁：足字旁和提手旁。教学难点：1、识记生字字形。2、激发学生体育锻炼的兴趣。课前准备：挂图、字卡、词卡。预设过程：一、揭示课题，启发谈话1、小朋友，课间都爱在哪儿活动？（师板书课题，生跟着书空）2、读题，注意读准平翘舌音。3、你最喜欢参加哪些体育活动？二、指导看图，学习生字1、老师这儿有一幅小朋友下课后在操场上体育锻炼的图画，（贴出挂图），仔细看图，图中的小朋

3、友在参加什么体育活动？（生说一种活动，师出示这种活动名称的词卡，贴在黑板上。）d  qiú      bá   hé     pi  pí  qiú打  球      拔    河    拍

4、   皮  球tiào go      po  bù     t   zú  qiú跳 高       跑    步    踢   

5、;足  球2、你能借助拼音读出这些活动的名称吗？（指名读、齐读）有9个生字宝宝想和大家交朋友，大家愿意吗？（贴出生字卡）指导学生拼读生字。（指名读、齐读、开火车读）3、去掉拼音，你还认识它们吗？（指名读、开火车读）4、怎样才能和这些生字宝宝交上朋友呢？同桌互相讨论认清字形的好办法，并汇报。5、读生字，找规律，认识足字旁和提手旁。把提手旁的字放在一边，认识提手旁，读偏旁名称，说说提手旁跟什么有关系，并请学生做一做动作，让学生在运动中识字，给提手旁的字组词并说话。（拓展：你还知道哪些跟手的动作有关的词呢？）扌：打  拔  拍 &

6、#160;把足字旁的字放在一边，认识足字旁。（方法同上）足：跳   跑  6、出字谜，学生猜：一点一横长，口字摆中央，下面一扇门，门里张着嘴。（高）你会给小伙伴出字谜吗？（让学生积极动脑，快乐识字。）7、练习说话：（1）下课了，我在操场上             。（2）是我最喜爱的体育活动。三、指导写字1、比较“八”和“入”。2、师在田字格中范写。3、生在田字格中书写“八”和“入”。板书设计d qiú bá pi tiào go po bù zú  打  球  拔 拍   跳  高  跳  步 足扌（提手旁）：打  拔  拍    足（足字旁）：跳  跳练习说