三幼大三班亲子共读心得

1、三幼大三班亲子共读心得简介第一篇：三幼大三班亲子共读心得“亲子共读”心得 -让书香氤氲家庭 大三班 xxx 西汉刘向曾说：“书犹药也，善读者可以医愚。”莎士比亚也曾说：“书籍是全人类的营养品。”作为一名老师，作为一位家长，我认为，书籍这味良药，要从小给孩子吃，才能滋补孩子精神的元气；书籍这些营养品，要不间断地给孩子添加，才能滋养孩子心灵的丰盈。而要做到这一步，亲子共读就是一种最好的方式。 亲子共读，架起了家校沟通的桥梁。教育是家庭、学校、社会三位一体的系统工程。偏离任何一方面，教育就是不全面的。幼儿阶段的教育，家庭与学校占有重要的地位。幼儿园推进阅读，是一举多得功在当今利泽千秋的善举。亲子共读

2、活动是孩子观察社会的窗口，孩子通过阅读，开阔视野，了解社会；亲子共读活动是学校向社会、家长展示自己办学理念的窗口，通过推进阅读活动，突出学校对孩子精神成长的关注；亲子共读活动是家长了解孩子在学校生活的窗口，通过阅读，家长可以更好地了解孩子在学校的思想动态。亲子共读，就是这样一座桥梁，搭建起了一个立体的多层面的教育平台。 亲子共读，架起了父（母）子沟通的桥梁。家庭教育中，沟通交流是最好的教育方式。心理的健康甚至比身体的健康更重要。幼儿园提倡的亲子共读活动，为我们提供了与孩子交流的话题，为我们关注孩子心灵的成长打开了一扇门。一个故事，就是一个很好的教育素材；一句名言，就是一个做人的道理。在共读中，

3、与孩子三言两语的交流，有可能就会在孩子的心灵中种下真善美的种子。亲子共读，融洽家庭关系，让书香氤氲家庭。 通过亲子共读，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，知识面广了，眼界开阔了，语言表达能力提高了，并且常常把书中精彩的地方和有趣的事情讲给我听，有时候在讲解的过程中发挥自己的想像力，添加了一些自己的见解，虽然有些稚嫩，但也不无道理。每周的红书包发放孩子都非常期待，最重要的是让孩子爱上了阅读，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。在背大学的时候，有些句子的意思孩子不明白，常常问我，我会的便给他解答，不会的，我们一起从书中，从网上查找相关的解释，在与孩子的一问一答中，

4、我们都学到了很多东西。 作为家长的我，非常感谢幼儿园开展这样的“亲子共读”活动，你们不止给予了孩子们关爱，更为我们教育孩子搭建了平台。衷心希望，幼儿园能够一如既往地将阅读活动推进下去，在孩子小的时候培养起阅读的习惯，播下精神的种子，让孩子一生与书相伴，远离世俗的侵染；让孩子一生书香弥漫，拥有世界上最美的气质书卷气。 第二篇：亲子共读心得亲子读书心得亲子共读心得亲子读书心得读鲁滨孙漂游记有感何婧鲁滨孙漂游记这本书是由英国作家笛福写的，记述了本书的主人公鲁滨逊？克罗索的一生经历记历险。这本书主要讲述了鲁滨逊漂流到一个荒无人烟的小岛上，靠坚强的毅力、勤奋劳动，战胜种种困难，在荒岛上生活了二十八年。当

5、风暴和海啸把她卷入野岛。他没有自生自灭，反而使他变得更坚强，勇敢的面对生活。他在那里开始寻找各种各样的生存方法，如，和还收作对，在山上打猎舞，把一个杂草丛生，荒无人烟的海岛上建起了“碉堡”，播种种子，种东西鲁滨孙这种坚强勇敢的精神，真值得我们去学习。谁拥有这种宝贵的精神，谁就能成为生活中的强者，取得生活生活中的胜利。读完这本书，我想到了自己在生活的际遇。当我遇到难做的数学题，总让爸爸和妈妈思考，然后跟我讲解做法。可是，有的题目只要我细心思考一下，就能想到解决的办法，为什就没有自己去解决总是依赖你父母，没有自己思考。我遇到一点儿小困难都不能自己克服，可鲁滨孙遇到了大麻烦，他也知难而进，勇往直前。

6、只有经历风雨才能变彩虹，只辛勤耕耘才能有收获。我以后也会知难而进，像鲁宾逊那样有顽强的只能精神。鲁滨逊那种坚强勇敢的精神，会像一盏指路灯，照亮着我的人生大道，一直注入在我的思想里自立的精神漫谈何婧家长最近女儿推荐我读一下鲁滨逊漂流记，这是一部流传很广，影响很大的文学名著，主人公鲁滨逊十分乐观，充满了斗志，体现了自我奋斗的精神，他的创造性劳动及成果也体现了人类智慧的无穷魅力。如果一个人遭遇困境，而无人解救就必须学会乐观地去改变现状，而这需要像鲁滨逊那样有惊人的毅力和百折不挠的精神，遇到困难我们不能低头，而是要坚强的与命运作斗争，在逆境中成长，用自己的智慧与勇气逆转困境，这是我阅读完小说鲁滨逊漂流

7、记所能体会到的。鲁滨逊是资产阶级冒险家的代表，现代社会极少有这种行为了，但他的精神是永恒的。女儿今年马上要参加升中考试了，很快要离开父母身边去开始独立的学习，独立生活，将来更要独立的工作。我在想现在的应试教育，不可避免她在校依赖教师，在家依靠家长，怎样培养自立的精神呢？日本教育孩子有句名言：除了空气和阳光是大自然的赐予，其余的一切都要通过劳动才能获得。在这一观念指导下，许多日本父母在教育孩子学好功课的同时，要求他们利用课余时间做些力所能及的家务，到外面打工挣钱。德国一贯重视培养孩子“勤奋、正直、可靠、乐于助人、作风正派”等品格。因此，父母们从不包办孩子的事情。他们将子女视作独立的个体，给他们空

8、间，让他们独立地去完成自己应该做的事。譬如，在孩子一周岁左右，父母就鼓励他们自己捧着奶瓶喝牛奶，喝完了，父母还向孩子道谢并加以赞许。随着孩子年龄和能力的增长，父母再引导他们完成一些更难的事情。我认为学校对学生的培养，不要老盯着成绩，不要让学生太“舒服”地学习，要制造一些“困难”去要求学生去克服；家长也不要太“爱”孩子，一定要她长大。假期我有时让她独自坐公交车到祖母处，虽然心里是比较担心，但我还是对自己说，现在有什么突发事件可能父亲还能处理，但她总有一天要自己生活的，现在正是锻炼的机会。而正如我预料的那样，她成功了。我期待女儿的自立！第三篇：亲子共读心得 亲子读书心得亲子共读心得 亲子读书心得读

9、鲁滨孙漂游记有感何婧鲁滨孙漂游记这本书是由英国作家笛福写的，记述了本书的主人公鲁滨逊？克罗索的一生经历记历险。这本书主要讲述了鲁滨逊漂流到一个荒无人烟的小岛上，靠坚强的毅力、勤奋劳动，战胜种种困难，在荒岛上生活了二十八年。当风暴和海啸把她卷入野岛。他没有自生自灭，反而使他变得更坚强，勇敢的面对生活。他在那里开始寻找各种各样的生存方法，如，和还收作对，在山上打猎舞，把一个杂草丛生，荒无人烟的海岛上建起了“碉堡”，播种种子，种东西鲁滨孙这种坚强勇敢的精神，真值得我们去学习。谁拥有这种宝贵的精神，谁就能成为生活中的强者，取得生活生活中的胜利。读完这本书，我想到了自己在生活的际遇。当我遇到难做的数学题

10、，总让爸爸和妈妈思考，然后跟我讲解做法。可是，有的题目只要我细心思考一下，就能想到解决的办法，为什就没有自己去解决总是依赖你父母，没有自己思考。我遇到一点儿小困难都不能自己克服，可鲁滨孙遇到了大麻烦，他也知难而进，勇往直前。只有经历风雨才能变彩虹，只辛勤耕耘才能有收获。我以后也会知难而进，像鲁宾逊那样有顽强的只能精神。鲁滨逊那种坚强勇敢的精神，会像一盏指路灯，照亮着我的人生大道，一直注入在我的思想里自立的精神漫谈何婧家长最近女儿推荐我读一下鲁滨逊漂流记，这是一部流传很广，影响很大的文学名著，主人公鲁滨逊十分乐观，充满了斗志，体现了自我奋斗的精神，他的创造性劳动及成果也体现了人类智慧的无穷魅力。

11、如果一个人遭遇困境，而无人解救就必须学会乐观地去改变现状，而这需要像鲁滨逊那样有惊人的毅力和百折不挠的精神，遇到困难我们不能低头，而是要坚强的与命运作斗争，在逆境中成长，用自己的智慧与勇气逆转困境，这是我阅读完小说鲁滨逊漂流记所能体会到的。鲁滨逊是资产阶级冒险家的代表，现代社会极少有这种行为了，但他的精神是永恒的。女儿今年马上要参加升中考试了，很快要离开父母身边去开始独立的学习，独立生活，将来更要独立的工作。我在想现在的应试教育，不可避免她在校依赖教师，在家依靠家长，怎样培养自立的精神呢？日本教育孩子有句名言：除了空气和阳光是大自然的赐予，其余的一切都要通过劳动才能获得。在这一观念指导下，许多

12、日本父母在教育孩子学好功课的同时，要求他们利用课余时间做些力所能及的家务，到外面打工挣钱。德国一贯重视培养孩子“勤奋、正直、可靠、乐于助人、作风正派”等品格。因此，父母们从不包办孩子的事情。他们将子女视作独立的个体，给他们空间，让他们独立地去完成自己应该做的事。譬如，在孩子一周岁左右，父母就鼓励他们自己捧着奶瓶喝牛奶，喝完了，父母还向孩子道谢并加以赞许。随着孩子年龄和能力的增长，父母再引导他们完成一些更难的事情。我认为学校对学生的培养，不要老盯着成绩，不要让学生太“舒服”地学习，要制造一些“困难”去要求学生去克服；家长也不要太“爱”孩子，一定要她长大。假期我有时让她独自坐公交车到祖母处，虽然心

13、里是比较担心，但我还是对自己说，现在有什么突发事件可能父亲还能处理，但她总有一天要自己生活的，现在正是锻炼的机会。而正如我预料的那样，她成功了。 第四篇：大三班亲子活动总结大三班亲子制作：美丽的风筝 活动总结 利用孩子的求知欲望，结合本园的主题教学，设计了制作风筝这一亲子制作风筝的活动。让孩子既体验到合作创作的乐趣，从而发展了动手能力。又能在看看说说、做做玩玩中了解有关风筝的更多知识，感受到民间传统文化艺术的美，激发其民族情感以及对精神文化产品的兴趣！ 活动中，先让家长和孩子们共同观看了视频“风筝的图片”，在老师们的引导下，孩子们对传统文化有了初步了解。在这一手工活动中，那就是掌握对称图案。要

14、求在风筝布上创作出自己喜欢的图案，于是在创作对称图案前，先让幼儿充分感受风筝的对称美，并且在操作前、操作中加强指导。从幼儿展示的作品中可以看出，幼儿掌握较好，让幼儿有一种强烈的满足感和自豪感，同时发挥了他们的创造力。然后，家长和孩子们一起用纸张、塑料管、棉线等材料，孩子们动手能力强，和爸爸妈妈一起用仅有的原材料开始制作自己的风筝。家长和孩子们被带入到了惟妙惟肖的风筝天地。孩子们聚精会神，家长朋友们一丝不苟，全场不亦乐乎！ 而后，家长和老师带领家孩子们来到空旷的操场上，一起放风筝。孩子们和家长手持风筝和线轴，一边奔跑一边放线，一只只风筝在牵引下慢慢地攀升，自由自在地飞翔着。欢乐的笑声伴 1 随着

15、五彩的风筝在风中飞翔，风筝承载着孩子们美好的梦想、承载着家长、老师的美好祝愿自由飞翔在蓝天碧空下，有翩翩欲飞的蝴蝶，有自由自在的小鱼，有美丽的蜻蜓在晴朗的天空下描绘出一个不一样的春天。望着扶摇直上的风筝，孩子们情不自禁地欢呼雀跃。家长们似乎也找回了久违的童年，合着孩子们欢快的笑声，努力的将自制的风筝放飞高空。他们放飞的是美好的祝愿，是满满的希望，祝愿我们的孩子们每天都能快乐的飞翔、自由的成长！希望我们的孩子能飞得更高、更远！ 2 第五篇：大三班幼儿园亲子活动计划大三班幼儿园亲子活动计划 一 活动时间：2015年10月25日上午 二 活动地点：鄞州公园（8：45分大家自行开车到鄞州公园门口 集合

16、，我们会清点人数，预计11：30结束！） 三 活动目标 ：通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会，通适亲子活动，培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神，加强进一步的情感培养！ 四 活动准备 1. 通知爸爸妈妈来参加亲子活动， 2. 大家穿聪明宝贝衣服，有地垫的都带好地垫,还有自备食物3. 准备游戏所需要的材料（具体下面有叙述） 4. a.原者：拍照：李言爸爸（作用：把亲子活动过程全部拍摄下来以及需要帮忙家委会的一切工作） b.秩序：包家豪妈妈 马哲涵妈妈 周思羽爸爸后备（作用：负责提早把道具都拿到活动场地，以及准备各个游戏的开始和替换活动以及需要帮

17、忙家委会的一切工作） c.裁判：姜笔莱妈妈 李家航妈妈（作用：计算各组得分情况，选 出最后的胜利者，以及需要帮忙家委会的一切工作） 五 具体活动方案 游戏1 ：夹弹珠 游戏规则： 爸爸与孩子，或妈妈与孩子为一组合，进行夹弹珠 绿色队，红色队，黄色队三组先进行pk，选出累积夹的最多的一队来 粉色队，蓝色队二组 进行pk ，选出累积夹的最多的一队来。胜出者再进行最后的 。时间限期为：3分钟准备的道具：弹珠，筷子，和装弹珠的容器。 容器里面放上水和弹珠，从一个容器夹到另外一个容器里. 游戏2 二人三足接力赛 规则：孩子，或妈妈与孩子为一组合，进行二人三足接力赛，赛道长为50米，一个来回，棒子交给下面一组，等全部最完赛跑完毕，速度 最快的为胜 准备道具：接力棒，绳子 游戏3：猜猜我有多了解你爸爸与孩子，或妈妈与孩子为一组合，进行猜猜 我有多爱你的游戏。 目的： 你们有多了解自已的孩子，或孩子有多了解自已的爸爸妈妈。 规则：提出一个问题，爸爸或妈妈写出问题的答案 写完后，再由孩子说出问题的答案。答案回答最准确者最多的为胜。 游戏道具：纸，笔最后大家围坐在一圈，敞开心扉，可以彼此交谈一下育儿心得，孩子们可以在一起玩耍和吃东西。活动比赛时可以按颜色分队 包括门口集合时各队长需要