大班体育：荷花娃采露珠

1、大班体育：荷花娃采露珠活动目标：1 、学会并脚跳跃、走平衡木、手眼协调2 、体验合作的快乐活动准备：1 、儿歌小小荷塘我的家2 、篮子3 、平衡木4 、海洋球5 、五彩环活动过程：一、导入部分播放黄桥中心幼儿园园歌小小荷塘我的家，将幼儿带入情境，在播放音乐的时候带领幼儿做舒展动作。师：儿歌中的主人公是谁？（荷花娃）二、基础部分1 、请幼儿扮演荷花娃的角色进行游戏2 、教师讲述活动情境师：荷花娃早晨要起来去采露珠，只是呢，露珠离家里比较远，需要荷花娃们走过小桥（平衡木） ，过了小桥，我们的眼前就是一片荷花塘，里面有很多的荷叶（五彩环） ，跳过前面的荷叶，在最后一张荷叶上会有很第1页 / 总共 1

2、8页多露珠，但是采的时候每个娃娃只能采一滴，采好了就回去。3 、教师对细节动作进行示范，并请个别幼儿展示，加以点评师：我们在走小桥的时候要注意安全，可以张开双手，让自己保持平衡不会从小桥上掉下去，要是掉下去掉进荷花塘里面了，你全身都湿了，就只能回到起点，重新开始。走过了小桥，前面就是荷花塘了，我们怎么样才能过去呢，双脚并拢，跳起来的时候是两只脚一起离开地面一起落到荷叶上的，每个娃娃拿到一滴露珠就从边上的小路走回去（没有障碍物的操场）。4 、分组练习规则：分成四组， 按顺序进行， 第一个完成的小朋友拿到一个海洋球后，回到起点，把海洋球放在边上的篮子里，然后拍一下第二个小朋友的手，把袋子给第二个小

3、朋友，以此类推，在规定的时间里，看看哪一组小朋友的篮子里海洋球最多。三、结束部分1 、教师请表现好的幼儿进行个别示范。2 、教师带领幼儿做放松活动。3 、整理器材回教室。活动目标：1 、学会并脚跳跃、走平衡木、手眼协调2 、体验合作的快乐活动准备：第2页 / 总共 18页1 、儿歌小小荷塘我的家2 、篮子3 、平衡木4 、海洋球5 、五彩环活动过程：一、导入部分播放黄桥中心幼儿园园歌小小荷塘我的家，将幼儿带入情境，在播放音乐的时候带领幼儿做舒展动作。师：儿歌中的主人公是谁？（荷花娃）二、基础部分1 、请幼儿扮演荷花娃的角色进行游戏2 、教师讲述活动情境师：荷花娃早晨要起来去采露珠，只是呢，露珠

4、离家里比较远，需要荷花娃们走过小桥（平衡木） ，过了小桥，我们的眼前就是一片荷花塘，里面有很多的荷叶（五彩环） ，跳过前面的荷叶，在最后一张荷叶上会有很多露珠，但是采的时候每个娃娃只能采一滴，采好了就回去。3 、教师对细节动作进行示范，并请个别幼儿展示，加以点评师：我们在走小桥的时候要注意安全，可以张开双手，让自己保持平衡不会从小桥上掉下去，要是掉下去掉进荷花塘里面了，你全身都湿了，就只能回到起点，重新开始。走过了小桥，前面就是荷花塘了，我们怎么样才能过去呢，双脚并拢，跳起来的时候是两只脚一起离开地面一起落到荷第3页 / 总共 18页叶上的，每个娃娃拿到一滴露珠就从边上的小路走回去（没有障碍物

5、的操场）。4 、分组练习规则：分成四组， 按顺序进行， 第一个完成的小朋友拿到一个海洋球后，回到起点，把海洋球放在边上的篮子里，然后拍一下第二个小朋友的手，把袋子给第二个小朋友，以此类推，在规定的时间里，看看哪一组小朋友的篮子里海洋球最多。三、结束部分1 、教师请表现好的幼儿进行个别示范。2 、教师带领幼儿做放松活动。3 、整理器材回教室。活动目标：1 、学会并脚跳跃、走平衡木、手眼协调2 、体验合作的快乐活动准备：1 、儿歌小小荷塘我的家2 、篮子3 、平衡木4 、海洋球5 、五彩环活动过程：第4页 / 总共 18页一、导入部分播放黄桥中心幼儿园园歌小小荷塘我的家，将幼儿带入情境，在播放音乐

6、的时候带领幼儿做舒展动作。师：儿歌中的主人公是谁？（荷花娃）二、基础部分1 、请幼儿扮演荷花娃的角色进行游戏2 、教师讲述活动情境师：荷花娃早晨要起来去采露珠，只是呢，露珠离家里比较远，需要荷花娃们走过小桥（平衡木） ，过了小桥，我们的眼前就是一片荷花塘，里面有很多的荷叶（五彩环） ，跳过前面的荷叶，在最后一张荷叶上会有很多露珠，但是采的时候每个娃娃只能采一滴，采好了就回去。3 、教师对细节动作进行示范，并请个别幼儿展示，加以点评师：我们在走小桥的时候要注意安全，可以张开双手，让自己保持平衡不会从小桥上掉下去，要是掉下去掉进荷花塘里面了，你全身都湿了，就只能回到起点，重新开始。走过了小桥，前面

7、就是荷花塘了，我们怎么样才能过去呢，双脚并拢，跳起来的时候是两只脚一起离开地面一起落到荷叶上的，每个娃娃拿到一滴露珠就从边上的小路走回去（没有障碍物的操场）。4 、分组练习规则：分成四组， 按顺序进行， 第一个完成的小朋友拿到一个海洋球后，回到起点，把海洋球放在边上的篮子里，然后拍一下第二个小朋友的手，把袋子给第二个小朋友，以此类推，在规定的时间里，看看哪一组小朋友第5页 / 总共 18页的篮子里海洋球最多。三、结束部分1 、教师请表现好的幼儿进行个别示范。2 、教师带领幼儿做放松活动。3 、整理器材回教室。活动目标：1 、学会并脚跳跃、走平衡木、手眼协调2 、体验合作的快乐活动准备：1 、儿

8、歌小小荷塘我的家2 、篮子3 、平衡木4 、海洋球5 、五彩环活动过程：一、导入部分播放黄桥中心幼儿园园歌小小荷塘我的家，将幼儿带入情境，在播放音乐的时候带领幼儿做舒展动作。师：儿歌中的主人公是谁？（荷花娃）二、基础部分1 、请幼儿扮演荷花娃的角色进行游戏第6页 / 总共 18页2 、教师讲述活动情境师：荷花娃早晨要起来去采露珠，只是呢，露珠离家里比较远，需要荷花娃们走过小桥（平衡木） ，过了小桥，我们的眼前就是一片荷花塘，里面有很多的荷叶（五彩环） ，跳过前面的荷叶，在最后一张荷叶上会有很多露珠，但是采的时候每个娃娃只能采一滴，采好了就回去。3 、教师对细节动作进行示范，并请个别幼儿展示，加

9、以点评师：我们在走小桥的时候要注意安全，可以张开双手，让自己保持平衡不会从小桥上掉下去，要是掉下去掉进荷花塘里面了，你全身都湿了，就只能回到起点，重新开始。走过了小桥，前面就是荷花塘了，我们怎么样才能过去呢，双脚并拢，跳起来的时候是两只脚一起离开地面一起落到荷叶上的，每个娃娃拿到一滴露珠就从边上的小路走回去（没有障碍物的操场）。4 、分组练习规则：分成四组， 按顺序进行， 第一个完成的小朋友拿到一个海洋球后，回到起点，把海洋球放在边上的篮子里，然后拍一下第二个小朋友的手，把袋子给第二个小朋友，以此类推，在规定的时间里，看看哪一组小朋友的篮子里海洋球最多。三、结束部分1 、教师请表现好的幼儿进行

10、个别示范。2 、教师带领幼儿做放松活动。3 、整理器材回教室。第7页 / 总共 18页活动目标：1 、学会并脚跳跃、走平衡木、手眼协调2 、体验合作的快乐活动准备：1 、儿歌小小荷塘我的家2 、篮子3 、平衡木4 、海洋球5 、五彩环活动过程：一、导入部分播放黄桥中心幼儿园园歌小小荷塘我的家，将幼儿带入情境，在播放音乐的时候带领幼儿做舒展动作。师：儿歌中的主人公是谁？（荷花娃）二、基础部分1 、请幼儿扮演荷花娃的角色进行游戏2 、教师讲述活动情境师：荷花娃早晨要起来去采露珠，只是呢，露珠离家里比较远，需要荷花娃们走过小桥（平衡木） ，过了小桥，我们的眼前就是一片荷花塘，里面有很多的荷叶（五彩环

11、） ，跳过前面的荷叶，在最后一张荷叶上会有很多露珠，但是采的时候每个娃娃只能采一滴，采好了就回去。第8页 / 总共 18页3 、教师对细节动作进行示范，并请个别幼儿展示，加以点评师：我们在走小桥的时候要注意安全，可以张开双手，让自己保持平衡不会从小桥上掉下去，要是掉下去掉进荷花塘里面了，你全身都湿了，就只能回到起点，重新开始。走过了小桥，前面就是荷花塘了，我们怎么样才能过去呢，双脚并拢，跳起来的时候是两只脚一起离开地面一起落到荷叶上的，每个娃娃拿到一滴露珠就从边上的小路走回去（没有障碍物的操场）。4 、分组练习规则：分成四组， 按顺序进行， 第一个完成的小朋友拿到一个海洋球后，回到起点，把海洋

12、球放在边上的篮子里，然后拍一下第二个小朋友的手，把袋子给第二个小朋友，以此类推，在规定的时间里，看看哪一组小朋友的篮子里海洋球最多。三、结束部分1 、教师请表现好的幼儿进行个别示范。2 、教师带领幼儿做放松活动。3 、整理器材回教室。活动目标：1 、学会并脚跳跃、走平衡木、手眼协调2 、体验合作的快乐活动准备：1 、儿歌小小荷塘我的家第9页 / 总共 18页2 、篮子3 、平衡木4 、海洋球5 、五彩环活动过程：一、导入部分播放黄桥中心幼儿园园歌小小荷塘我的家 ，将幼儿带入情境，在播放音乐的时候带领幼儿做舒展动作。师：儿歌中的主人公是谁？（荷花娃）二、基础部分1 、请幼儿扮演荷花娃的角色进行游

13、戏2 、教师讲述活动情境师：荷花娃早晨要起来去采露珠，只是呢，露珠离家里比较远，需要荷花娃们走过小桥（平衡木） ，过了小桥，我们的眼前就是一片荷花塘，里面有很多的荷叶（五彩环） ，跳过前面的荷叶，在最后一张荷叶上会有很多露珠，但是采的时候每个娃娃只能采一滴，采好了就回去。3 、教师对细节动作进行示范，并请个别幼儿展示，加以点评师：我们在走小桥的时候要注意安全，可以张开双手，让自己保持平衡不会从小桥上掉下去，要是掉下去掉进荷花塘里面了，你全身都湿了，就只能回到起点，重新开始。走过了小桥，前面就是荷花塘了，我们怎么样才能过去呢，双脚并拢，跳起来的时候是两只脚一起离开地面一起落到荷叶上的，每个娃娃拿

14、到一滴露珠就从边上的小路走回去（没有障碍物的操第 10页 / 总共 18页场）。4 、分组练习规则：分成四组， 按顺序进行， 第一个完成的小朋友拿到一个海洋球后，回到起点，把海洋球放在边上的篮子里，然后拍一下第二个小朋友的手，把袋子给第二个小朋友，以此类推，在规定的时间里，看看哪一组小朋友的篮子里海洋球最多。三、结束部分1 、教师请表现好的幼儿进行个别示范。2 、教师带领幼儿做放松活动。3 、整理器材回教室。活动目标：1 、学会并脚跳跃、走平衡木、手眼协调2 、体验合作的快乐活动准备：1 、儿歌小小荷塘我的家2 、篮子3 、平衡木4 、海洋球5 、五彩环活动过程：一、导入部分第 11页 / 总

15、共 18页播放黄桥中心幼儿园园歌小小荷塘我的家，将幼儿带入情境，在播放音乐的时候带领幼儿做舒展动作。师：儿歌中的主人公是谁？（荷花娃）二、基础部分1 、请幼儿扮演荷花娃的角色进行游戏2 、教师讲述活动情境师：荷花娃早晨要起来去采露珠，只是呢，露珠离家里比较远，需要荷花娃们走过小桥（平衡木） ，过了小桥，我们的眼前就是一片荷花塘，里面有很多的荷叶（五彩环） ，跳过前面的荷叶，在最后一张荷叶上会有很多露珠，但是采的时候每个娃娃只能采一滴，采好了就回去。3 、教师对细节动作进行示范，并请个别幼儿展示，加以点评师：我们在走小桥的时候要注意安全，可以张开双手，让自己保持平衡不会从小桥上掉下去，要是掉下去

16、掉进荷花塘里面了，你全身都湿了，就只能回到起点，重新开始。走过了小桥，前面就是荷花塘了，我们怎么样才能过去呢，双脚并拢，跳起来的时候是两只脚一起离开地面一起落到荷叶上的，每个娃娃拿到一滴露珠就从边上的小路走回去（没有障碍物的操场）。4 、分组练习规则：分成四组， 按顺序进行， 第一个完成的小朋友拿到一个海洋球后，回到起点，把海洋球放在边上的篮子里，然后拍一下第二个小朋友的手，把袋子给第二个小朋友，以此类推，在规定的时间里，看看哪一组小朋友的篮子里海洋球最多。第 12页 / 总共 18页三、结束部分1 、教师请表现好的幼儿进行个别示范。2 、教师带领幼儿做放松活动。3 、整理器材回教室。活动目标

17、：1 、学会并脚跳跃、走平衡木、手眼协调2 、体验合作的快乐活动准备：1 、儿歌小小荷塘我的家2 、篮子3 、平衡木4 、海洋球5 、五彩环活动过程：一、导入部分播放黄桥中心幼儿园园歌小小荷塘我的家，将幼儿带入情境，在播放音乐的时候带领幼儿做舒展动作。师：儿歌中的主人公是谁？（荷花娃）二、基础部分1 、请幼儿扮演荷花娃的角色进行游戏2 、教师讲述活动情境第 13页 / 总共 18页师：荷花娃早晨要起来去采露珠，只是呢，露珠离家里比较远，需要荷花娃们走过小桥（平衡木） ，过了小桥，我们的眼前就是一片荷花塘，里面有很多的荷叶（五彩环） ，跳过前面的荷叶，在最后一张荷叶上会有很多露珠，但是采的时候每

18、个娃娃只能采一滴，采好了就回去。3 、教师对细节动作进行示范，并请个别幼儿展示，加以点评师：我们在走小桥的时候要注意安全，可以张开双手，让自己保持平衡不会从小桥上掉下去，要是掉下去掉进荷花塘里面了，你全身都湿了，就只能回到起点，重新开始。走过了小桥，前面就是荷花塘了，我们怎么样才能过去呢，双脚并拢，跳起来的时候是两只脚一起离开地面一起落到荷叶上的，每个娃娃拿到一滴露珠就从边上的小路走回去（没有障碍物的操场）。4 、分组练习规则：分成四组， 按顺序进行， 第一个完成的小朋友拿到一个海洋球后，回到起点，把海洋球放在边上的篮子里，然后拍一下第二个小朋友的手，把袋子给第二个小朋友，以此类推，在规定的时

19、间里，看看哪一组小朋友的篮子里海洋球最多。三、结束部分1 、教师请表现好的幼儿进行个别示范。2 、教师带领幼儿做放松活动。3 、整理器材回教室。活动目标：第 14页 / 总共 18页1 、学会并脚跳跃、走平衡木、手眼协调2 、体验合作的快乐活动准备：1 、儿歌小小荷塘我的家2 、篮子3 、平衡木4 、海洋球5 、五彩环活动过程：一、导入部分播放黄桥中心幼儿园园歌小小荷塘我的家，将幼儿带入情境，在播放音乐的时候带领幼儿做舒展动作。师：儿歌中的主人公是谁？（荷花娃）二、基础部分1 、请幼儿扮演荷花娃的角色进行游戏2 、教师讲述活动情境师：荷花娃早晨要起来去采露珠，只是呢，露珠离家里比较远，需要荷花

20、娃们走过小桥（平衡木） ，过了小桥，我们的眼前就是一片荷花塘，里面有很多的荷叶（五彩环） ，跳过前面的荷叶，在最后一张荷叶上会有很多露珠，但是采的时候每个娃娃只能采一滴，采好了就回去。3 、教师对细节动作进行示范，并请个别幼儿展示，加以点评师：我们在走小桥的时候要注意安全，可以张开双手，让自己保持平衡第 15页 / 总共 18页不会从小桥上掉下去，要是掉下去掉进荷花塘里面了，你全身都湿了，就只能回到起点，重新开始。走过了小桥，前面就是荷花塘了，我们怎么样才能过去呢，双脚并拢，跳起来的时候是两只脚一起离开地面一起落到荷叶上的，每个娃娃拿到一滴露珠就从边上的小路走回去（没有障碍物的操场）。4 、分组练习规则：分成四组， 按顺序进行， 第一个完成的小朋友拿到一个海洋球后，回到起点，把海洋球放在边上的篮子里，然后拍一下第二个小朋友的手，把袋子给第二个小朋友，以此类推，在规定的时间里，看看哪一组小朋友的篮子里海洋球最多。三、结束部分1 、教师请表现好的幼儿进行个别示范。2 、教师带领幼儿做放松活动。3 、整理器材回教室。活动目标：1 、学会并脚跳跃、走平衡