大班数学：倒计时

1、大班数学：倒计时活动目标：1 、运用倒着数的方法计算时间，了解“倒计时”的含义。2 、在寻找节日的过程中，体验“倒计时”给我们的生活带来方便。活动准备：1 、倒计时 ppt 。2 、幼儿每人一张自制的XX年 6 月的月历、铅笔。活动过程：环节一：说说：倒计时（感知信号灯上的“倒计时”，了解“倒计时”的含义。）1 、看看说说：倒计时插 1： ppt 提问：你看到了什么？绿灯上的数字告诉我们什么？归纳：交通指示灯上的数字是从大到小倒着计时间的。插 2： ppt 提问：这张图片上绿灯显示的数字是几？说明了什么？情景：弟弟拉着妈妈的手要过马路，妈妈说：“你看绿灯显示的数字只剩 3 秒了，马上就要变红灯

2、了，我们还是等下一个绿灯吧，这样过马路比较安全。”插 3： ppt 提问：这张图片显示是几秒？情景：奶奶送妹妹上幼儿园，走到十字路口看到绿灯闪了就对妹妹说：“我们还是等一等吧！”妹妹说：“奶奶来得及的，从18 秒钟到红灯还有好长一段时间呢。”第1页 / 总共 19页2 、归纳l 原来我们用倒着数的办法，还能来计算过马路的时间。“时间长”表示过马路是安全的， 时间短表示过马路有危险。 该走的时间就要抓紧走，不该走的时间坚决不能走。l 用倒着数的方法来计算时间就叫“倒计时”。环节二：找找：“倒计时”（体验“倒计时”与我们的生活的关系）1 、寻找生活中的“倒计时”l 奥运会的开幕画面、火箭发射、新年

3、倒计时、微波炉、洗衣机、世博会倒计时。环节三：算算：父亲节“倒计时”（体验“倒计时”给我们生活带来方便）1 、幼儿操作：算算从今天到父亲节还有几天？重点与难点l在日历上找6 月 10 日和 6 月 20 日的位置。l究竟算那几天呢？环节四：活动延伸l今年的 6 月 30 日对你们来说是个特别的日子，你们要毕业了，那么离毕业“倒计时”还有几天呢？能不能算算呢？2019-02-16活动目标：1 、运用倒着数的方法计算时间，了解“倒计时”的含义。第2页 / 总共 19页2 、在寻找节日的过程中，体验“倒计时”给我们的生活带来方便。活动准备：1 、倒计时 ppt 。2 、幼儿每人一张自制的XX年 6

4、月的月历、铅笔。活动过程：环节一：说说：倒计时（感知信号灯上的“倒计时”，了解“倒计时”的含义。）1 、看看说说：倒计时插 1： ppt 提问：你看到了什么？绿灯上的数字告诉我们什么？归纳：交通指示灯上的数字是从大到小倒着计时间的。插 2： ppt 提问：这张图片上绿灯显示的数字是几？说明了什么？情景：弟弟拉着妈妈的手要过马路，妈妈说：“你看绿灯显示的数字只剩 3 秒了，马上就要变红灯了，我们还是等下一个绿灯吧，这样过马路比较安全。”插 3： ppt 提问：这张图片显示是几秒？情景：奶奶送妹妹上幼儿园，走到十字路口看到绿灯闪了就对妹妹说：“我们还是等一等吧！”妹妹说：“奶奶来得及的，从18 秒

5、钟到红灯还有好长一段时间呢。”2 、归纳l 原来我们用倒着数的办法，还能来计算过马路的时间。“时间长”表示过马路是安全的， 时间短表示过马路有危险。 该走的时间就要抓紧走，不该走的时间坚决不能走。第3页 / 总共 19页l 用倒着数的方法来计算时间就叫“倒计时”。环节二：找找：“倒计时”（体验“倒计时”与我们的生活的关系）1 、寻找生活中的“倒计时”l 奥运会的开幕画面、火箭发射、新年倒计时、微波炉、洗衣机、世博会倒计时。环节三：算算：父亲节“倒计时”（体验“倒计时”给我们生活带来方便）1 、幼儿操作：算算从今天到父亲节还有几天？重点与难点l在日历上找6 月 10 日和 6 月 20 日的位置

6、。l究竟算那几天呢？环节四：活动延伸l今年的 6 月 30 日对你们来说是个特别的日子，你们要毕业了，那么离毕业“倒计时”还有几天呢？能不能算算呢？2019-02-16活动目标：1 、运用倒着数的方法计算时间，了解“倒计时”的含义。2 、在寻找节日的过程中，体验“倒计时”给我们的生活带来方便。活动准备：1 、倒计时 ppt 。2 、幼儿每人一张自制的XX年 6 月的月历、铅笔。第4页 / 总共 19页活动过程：环节一：说说：倒计时（感知信号灯上的“倒计时”，了解“倒计时”的含义。）1 、看看说说：倒计时插 1： ppt 提问：你看到了什么？绿灯上的数字告诉我们什么？归纳：交通指示灯上的数字是从

7、大到小倒着计时间的。插 2： ppt 提问：这张图片上绿灯显示的数字是几？说明了什么？情景：弟弟拉着妈妈的手要过马路，妈妈说：“你看绿灯显示的数字只剩 3 秒了，马上就要变红灯了，我们还是等下一个绿灯吧，这样过马路比较安全。”插 3： ppt 提问：这张图片显示是几秒？情景：奶奶送妹妹上幼儿园，走到十字路口看到绿灯闪了就对妹妹说：“我们还是等一等吧！”妹妹说：“奶奶来得及的，从18 秒钟到红灯还有好长一段时间呢。”2 、归纳l 原来我们用倒着数的办法，还能来计算过马路的时间。“时间长”表示过马路是安全的， 时间短表示过马路有危险。 该走的时间就要抓紧走，不该走的时间坚决不能走。l 用倒着数的方

8、法来计算时间就叫“倒计时”。环节二：找找：“倒计时”（体验“倒计时”与我们的生活的关系）1 、寻找生活中的“倒计时”l 奥运会的开幕画面、火箭发射、新年倒计时、微波炉、洗衣机、世第5页 / 总共 19页博会倒计时。环节三：算算：父亲节“倒计时”（体验“倒计时”给我们生活带来方便）1 、幼儿操作：算算从今天到父亲节还有几天？重点与难点l在日历上找6 月 10 日和 6 月 20 日的位置。l究竟算那几天呢？环节四：活动延伸l今年的 6 月 30 日对你们来说是个特别的日子，你们要毕业了，那么离毕业“倒计时”还有几天呢？能不能算算呢？2019-02-16活动目标：1 、运用倒着数的方法计算时间，了

9、解“倒计时”的含义。2 、在寻找节日的过程中，体验“倒计时”给我们的生活带来方便。活动准备：1 、倒计时 ppt 。2 、幼儿每人一张自制的XX年 6 月的月历、铅笔。活动过程：环节一：说说：倒计时（感知信号灯上的“倒计时”，了解“倒计时”的含义。）1 、看看说说：倒计时第6页 / 总共 19页插 1： ppt 提问：你看到了什么？绿灯上的数字告诉我们什么？归纳：交通指示灯上的数字是从大到小倒着计时间的。插 2： ppt 提问：这张图片上绿灯显示的数字是几？说明了什么？情景：弟弟拉着妈妈的手要过马路，妈妈说：“你看绿灯显示的数字只剩 3 秒了，马上就要变红灯了，我们还是等下一个绿灯吧，这样过马

10、路比较安全。”插 3： ppt 提问：这张图片显示是几秒？情景：奶奶送妹妹上幼儿园，走到十字路口看到绿灯闪了就对妹妹说：“我们还是等一等吧！”妹妹说：“奶奶来得及的，从 18 秒钟到红灯还有好长一段时间呢。”2 、归纳l 原来我们用倒着数的办法，还能来计算过马路的时间。“时间长”表示过马路是安全的， 时间短表示过马路有危险。 该走的时间就要抓紧走，不该走的时间坚决不能走。l 用倒着数的方法来计算时间就叫“倒计时”。环节二：找找：“倒计时”（体验“倒计时”与我们的生活的关系）1 、寻找生活中的“倒计时”l 奥运会的开幕画面、火箭发射、新年倒计时、微波炉、洗衣机、世博会倒计时。环节三：算算：父亲节

11、“倒计时”（体验“倒计时”给我们生活带来方便）1 、幼儿操作：算算从今天到父亲节还有几天？第7页 / 总共 19页重点与难点l在日历上找6 月 10 日和 6 月 20 日的位置。l究竟算那几天呢？环节四：活动延伸l今年的 6 月 30 日对你们来说是个特别的日子，你们要毕业了，那么离毕业“倒计时”还有几天呢？能不能算算呢？2019-02-16活动目标：1 、运用倒着数的方法计算时间，了解“倒计时”的含义。2 、在寻找节日的过程中，体验“倒计时”给我们的生活带来方便。活动准备：1 、倒计时 ppt 。2 、幼儿每人一张自制的XX年 6 月的月历、铅笔。活动过程：环节一：说说：倒计时（感知信号灯

12、上的“倒计时”，了解“倒计时”的含义。）1 、看看说说：倒计时插 1： ppt 提问：你看到了什么？绿灯上的数字告诉我们什么？归纳：交通指示灯上的数字是从大到小倒着计时间的。插 2： ppt 提问：这张图片上绿灯显示的数字是几？说明了什么？情景：弟弟拉着妈妈的手要过马路，妈妈说：“你看绿灯显示的数字只第8页 / 总共 19页剩 3 秒了，马上就要变红灯了，我们还是等下一个绿灯吧，这样过马路比较安全。”插 3： ppt 提问：这张图片显示是几秒？情景：奶奶送妹妹上幼儿园，走到十字路口看到绿灯闪了就对妹妹说：“我们还是等一等吧！”妹妹说：“奶奶来得及的，从 18 秒钟到红灯还有好长一段时间呢。”2

13、 、归纳l 原来我们用倒着数的办法，还能来计算过马路的时间。“时间长”表示过马路是安全的， 时间短表示过马路有危险。 该走的时间就要抓紧走，不该走的时间坚决不能走。l 用倒着数的方法来计算时间就叫“倒计时”。环节二：找找：“倒计时”（体验“倒计时”与我们的生活的关系）1 、寻找生活中的“倒计时”l 奥运会的开幕画面、火箭发射、新年倒计时、微波炉、洗衣机、世博会倒计时。环节三：算算：父亲节“倒计时”（体验“倒计时”给我们生活带来方便）1 、幼儿操作：算算从今天到父亲节还有几天？重点与难点l在日历上找6 月 10 日和 6 月 20 日的位置。l究竟算那几天呢？环节四：活动延伸第9页 / 总共 1

14、9页l今年的 6 月 30 日对你们来说是个特别的日子，你们要毕业了，那么离毕业“倒计时”还有几天呢？能不能算算呢？2019-02-16活动目标：1 、运用倒着数的方法计算时间，了解“倒计时”的含义。2 、在寻找节日的过程中，体验“倒计时”给我们的生活带来方便。活动准备：1 、倒计时 ppt 。2 、幼儿每人一张自制的XX年 6 月的月历、铅笔。活动过程：环节一：说说：倒计时（感知信号灯上的“倒计时”，了解“倒计时”的含义。）1 、看看说说：倒计时插 1： ppt 提问：你看到了什么？绿灯上的数字告诉我们什么？归纳：交通指示灯上的数字是从大到小倒着计时间的。插 2： ppt 提问：这张图片上绿

15、灯显示的数字是几？说明了什么？情景：弟弟拉着妈妈的手要过马路，妈妈说：“你看绿灯显示的数字只剩 3 秒了，马上就要变红灯了，我们还是等下一个绿灯吧，这样过马路比较安全。”插 3： ppt 提问：这张图片显示是几秒？情景：奶奶送妹妹上幼儿园，走到十字路口看到绿灯闪了就对妹妹说：第 10页 / 总共 19页“我们还是等一等吧！”妹妹说：“奶奶来得及的，从18 秒钟到红灯还有好长一段时间呢。”2 、归纳l 原来我们用倒着数的办法，还能来计算过马路的时间。“时间长”表示过马路是安全的， 时间短表示过马路有危险。 该走的时间就要抓紧走，不该走的时间坚决不能走。l 用倒着数的方法来计算时间就叫“倒计时”。

16、环节二：找找：“倒计时”（体验“倒计时”与我们的生活的关系）1 、寻找生活中的“倒计时”l 奥运会的开幕画面、火箭发射、新年倒计时、微波炉、洗衣机、世博会倒计时。环节三：算算：父亲节“倒计时”（体验“倒计时”给我们生活带来方便）1 、幼儿操作：算算从今天到父亲节还有几天？重点与难点l在日历上找6 月 10 日和 6 月 20 日的位置。l究竟算那几天呢？环节四：活动延伸l今年的 6 月 30 日对你们来说是个特别的日子，你们要毕业了，那么离毕业“倒计时”还有几天呢？能不能算算呢？2019-02-16第 11页 / 总共 19页活动目标：1 、运用倒着数的方法计算时间，了解“倒计时”的含义。2

17、、在寻找节日的过程中，体验“倒计时”给我们的生活带来方便。活动准备：1 、倒计时 ppt 。2 、幼儿每人一张自制的XX年 6 月的月历、铅笔。活动过程：环节一：说说：倒计时（感知信号灯上的“倒计时”，了解“倒计时”的含义。）1 、看看说说：倒计时插 1： ppt 提问：你看到了什么？绿灯上的数字告诉我们什么？归纳：交通指示灯上的数字是从大到小倒着计时间的。插 2： ppt 提问：这张图片上绿灯显示的数字是几？说明了什么？情景：弟弟拉着妈妈的手要过马路，妈妈说：“你看绿灯显示的数字只剩 3 秒了，马上就要变红灯了，我们还是等下一个绿灯吧，这样过马路比较安全。”插 3： ppt 提问：这张图片显

18、示是几秒？情景：奶奶送妹妹上幼儿园，走到十字路口看到绿灯闪了就对妹妹说：“我们还是等一等吧！”妹妹说：“奶奶来得及的，从18 秒钟到红灯还有好长一段时间呢。”2 、归纳l 原来我们用倒着数的办法，还能来计算过马路的时间。“时间长”第 12页 / 总共 19页表示过马路是安全的， 时间短表示过马路有危险。该走的时间就要抓紧走，不该走的时间坚决不能走。l 用倒着数的方法来计算时间就叫“倒计时”。环节二：找找：“倒计时”（体验“倒计时”与我们的生活的关系）1 、寻找生活中的“倒计时”l 奥运会的开幕画面、火箭发射、新年倒计时、微波炉、洗衣机、世博会倒计时。环节三：算算：父亲节“倒计时”（体验“倒计时

19、”给我们生活带来方便）1 、幼儿操作：算算从今天到父亲节还有几天？重点与难点l在日历上找6 月 10 日和 6 月 20 日的位置。l究竟算那几天呢？环节四：活动延伸l今年的 6 月 30 日对你们来说是个特别的日子，你们要毕业了，那么离毕业“倒计时”还有几天呢？能不能算算呢？2019-02-16活动目标：1 、运用倒着数的方法计算时间，了解“倒计时”的含义。2 、在寻找节日的过程中，体验“倒计时”给我们的生活带来方便。活动准备：第 13页 / 总共 19页1 、倒计时 ppt 。2 、幼儿每人一张自制的XX年 6 月的月历、铅笔。活动过程：环节一：说说：倒计时（感知信号灯上的“倒计时”，了解

20、“倒计时”的含义。）1 、看看说说：倒计时插 1： ppt 提问：你看到了什么？绿灯上的数字告诉我们什么？归纳：交通指示灯上的数字是从大到小倒着计时间的。插 2： ppt 提问：这张图片上绿灯显示的数字是几？说明了什么？情景：弟弟拉着妈妈的手要过马路，妈妈说：“你看绿灯显示的数字只剩 3 秒了，马上就要变红灯了，我们还是等下一个绿灯吧，这样过马路比较安全。”插 3： ppt 提问：这张图片显示是几秒？情景：奶奶送妹妹上幼儿园，走到十字路口看到绿灯闪了就对妹妹说：“我们还是等一等吧！”妹妹说：“奶奶来得及的，从 18 秒钟到红灯还有好长一段时间呢。”2 、归纳l 原来我们用倒着数的办法，还能来计

21、算过马路的时间。“时间长”表示过马路是安全的， 时间短表示过马路有危险。 该走的时间就要抓紧走，不该走的时间坚决不能走。l 用倒着数的方法来计算时间就叫“倒计时”。环节二：找找：“倒计时”（体验“倒计时”与我们的生活的关系）第 14页 / 总共 19页1 、寻找生活中的“倒计时”l 奥运会的开幕画面、火箭发射、新年倒计时、微波炉、洗衣机、世博会倒计时。环节三：算算：父亲节“倒计时”（体验“倒计时”给我们生活带来方便）1 、幼儿操作：算算从今天到父亲节还有几天？重点与难点l在日历上找6 月 10 日和 6 月 20 日的位置。l究竟算那几天呢？环节四：活动延伸l今年的 6 月 30 日对你们来说

22、是个特别的日子，你们要毕业了，那么离毕业“倒计时”还有几天呢？能不能算算呢？2019-02-16活动目标：1 、运用倒着数的方法计算时间，了解“倒计时”的含义。2 、在寻找节日的过程中，体验“倒计时”给我们的生活带来方便。活动准备：1 、倒计时 ppt 。2 、幼儿每人一张自制的XX年 6 月的月历、铅笔。活动过程：环节一：说说：倒计时（感知信号灯上的“倒计时”，了解“倒计时”第 15页 / 总共 19页的含义。）1 、看看说说：倒计时插 1： ppt 提问：你看到了什么？绿灯上的数字告诉我们什么？归纳：交通指示灯上的数字是从大到小倒着计时间的。插 2： ppt 提问：这张图片上绿灯显示的数字

23、是几？说明了什么？情景：弟弟拉着妈妈的手要过马路，妈妈说：“你看绿灯显示的数字只剩 3 秒了，马上就要变红灯了，我们还是等下一个绿灯吧，这样过马路比较安全。”插 3： ppt 提问：这张图片显示是几秒？情景：奶奶送妹妹上幼儿园，走到十字路口看到绿灯闪了就对妹妹说：“我们还是等一等吧！”妹妹说：“奶奶来得及的，从18 秒钟到红灯还有好长一段时间呢。”2 、归纳l 原来我们用倒着数的办法，还能来计算过马路的时间。“时间长”表示过马路是安全的， 时间短表示过马路有危险。 该走的时间就要抓紧走，不该走的时间坚决不能走。l 用倒着数的方法来计算时间就叫“倒计时”。环节二：找找：“倒计时”（体验“倒计时”与我们的生活的关系）1 、寻找生活中的“倒计时”l 奥运会的开幕画面、火箭发射、新年倒计时、微波炉、洗衣机、世博会倒计时。环节三：算算：父亲节“倒计时”（体验“倒计时”给我们生活带来方第 16页 / 总共 19页便）1 、幼儿操作：算算从今天到父亲节还有几天？重点与难点l在日历上找6 月 10 日和 6 月 20 日的位置。l究竟算那几天呢？环节四：活动延伸l今年的 6 月 30 日对你们来说是个特别的日子，你们要毕业了，那么离毕业“倒计时”还有几天呢？能不能算算呢？2019-02-16活动目标：1 、运