大班体育：小转椅

1、大班体育：小转椅活动目标：1 练习闭眼起踵转，培养幼儿转时的平衡能力、快跑的能力及动作的灵敏性。2 巩固幼儿对相邻数的认识。3 培养幼儿与同伴的协作能力，要求他们遵守活动规则。活动重点：幼儿学习在原地自转。要求是一脚掌、一脚踵。活动难点：幼儿由单人玩双人玩集体玩，不乱转方向。活动准备：幼儿明确自己的学号。活动过程：1 开始部分。（1）全体幼儿按组站在点上，听教师的口令玩“多1 号”的游戏。规则：教师报2 号，则 3 号幼儿迅速从右侧跑至排尾，后面的幼儿向前移一个点，幼儿游戏一次后便站回原来的点上。幼儿活动：幼儿先报号码，记住自己的号码。在听到老师报号后，比号多 1 的幼儿立即跑向排尾。后面的幼

2、儿则向前移动一个位置。玩一次后站回原来的位置。（2）玩“少 1 号”的游戏。方法同上，要求幼儿跑时加快速度。幼儿活动：第二次，玩”比号少 1”d的游戏，听到老师报的号后，比号少 1 的幼儿立即跑向排尾。玩一次后站回原来的位置。第1页 / 总共 25页设计意图：第一环节主要是训练幼儿听老师口令做动作和玩简单的游戏。2 基本部分。（1）幼儿四散站在场地上，场地代替公园。教师说：“公园里有许多转椅，有单人乘的，还有多人乘的，今天我们来玩小转椅的游戏。”（2）教师交代游戏玩法。玩法：教师发出信号“单人转椅”， 幼儿便双手叉腰， 闭眼原地踵自转。老师发出信号“双人转椅”，幼儿便两人一组手拉手，手臂伸直，

3、起踵闭眼向左（右）转圈。教师再发出信号“大转椅”， 幼儿便集中拉成大圆圈，手臂伸直，闭眼起踵向左（右）转圈。教师提醒幼儿注意规则：手拉手转时，互相不能松手。幼儿活动：幼儿在听到老师说：“单人转椅”后，立刻便双手叉腰，闭眼原地踵自转。练习几次。幼儿在听到老师说：“双人转椅”后，两人一组手拉手，手臂伸直，起踵闭眼向左（右）转圈。反复练习几次。幼儿活动：幼儿在听到“大转椅”后，便集中拉成大圆圈，手臂伸直，闭眼起踵向左（右）转圈。反复练习2-3 次。（3）全体幼儿游戏2-3 次，必要时教师可暂停游戏重新强调游戏规则。（4）复习游戏“捉单不捉双”。要求幼儿遵守规则，教师注意观察幼儿运动量。幼儿活动：幼儿

4、们玩游戏“捉单不捉双”游戏。放松一下心情。设计意图：第二环节是重点，幼儿在老师的示范下，学习玩“转椅”的第2页 / 总共 25页游戏，游戏从简单的“单人转椅”到有点难度的“双人的双人转椅”，最后到集体的“大转椅”，层层递进， 难度越来越大。 每次游戏重复2-3 次，让幼儿有一个熟悉地过程。3. 结束部分。随教师做各种模仿动作。设计意图： 最后，让幼儿放松一下， 玩一下以前学过的游戏。 结束下课。这样，一节课松弛有序，更加适合幼儿身心健康。活动建议：最好能在草地或泥地上玩。幼儿开始自转时速度可放慢。2018-07-31活动目标：1 练习闭眼起踵转，培养幼儿转时的平衡能力、快跑的能力及动作的灵敏性

5、。2 巩固幼儿对相邻数的认识。3 培养幼儿与同伴的协作能力，要求他们遵守活动规则。活动重点：幼儿学习在原地自转。要求是一脚掌、一脚踵。活动难点：幼儿由单人玩双人玩集体玩，不乱转方向。活动准备：幼儿明确自己的学号。活动过程：1 开始部分。第3页 / 总共 25页（1）全体幼儿按组站在点上，听教师的口令玩“多1 号”的游戏。规则：教师报2 号，则 3 号幼儿迅速从右侧跑至排尾，后面的幼儿向前移一个点，幼儿游戏一次后便站回原来的点上。幼儿活动：幼儿先报号码，记住自己的号码。在听到老师报号后，比号多 1 的幼儿立即跑向排尾。后面的幼儿则向前移动一个位置。玩一次后站回原来的位置。（2）玩“少 1 号”的

6、游戏。方法同上，要求幼儿跑时加快速度。幼儿活动：第二次，玩”比号少1”d的游戏，听到老师报的号后，比号少 1 的幼儿立即跑向排尾。玩一次后站回原来的位置。设计意图：第一环节主要是训练幼儿听老师口令做动作和玩简单的游戏。2 基本部分。（1）幼儿四散站在场地上，场地代替公园。教师说：“公园里有许多转椅，有单人乘的，还有多人乘的，今天我们来玩小转椅的游戏。”（2）教师交代游戏玩法。玩法：教师发出信号“单人转椅”，幼儿便双手叉腰， 闭眼原地踵自转。老师发出信号“双人转椅”，幼儿便两人一组手拉手，手臂伸直，起踵闭眼向左（右）转圈。教师再发出信号“大转椅”，幼儿便集中拉成大圆圈，手臂伸直，闭眼起踵向左（右

7、）转圈。教师提醒幼儿注意规则：手拉手转时，互相不能松手。幼儿活动：幼儿在听到老师说：“单人转椅”后，立刻便双手叉腰，闭第4页 / 总共 25页眼原地踵自转。练习几次。幼儿在听到老师说：“双人转椅”后，两人一组手拉手，手臂伸直，起踵闭眼向左（右）转圈。反复练习几次。幼儿活动：幼儿在听到“大转椅”后，便集中拉成大圆圈，手臂伸直，闭眼起踵向左（右）转圈。反复练习 2-3 次。（3）全体幼儿游戏2-3 次，必要时教师可暂停游戏重新强调游戏规则。（4）复习游戏“捉单不捉双”。要求幼儿遵守规则，教师注意观察幼儿运动量。幼儿活动：幼儿们玩游戏“捉单不捉双”游戏。放松一下心情。设计意图：第二环节是重点，幼儿在

8、老师的示范下，学习玩“转椅”的游戏，游戏从简单的“单人转椅”到有点难度的“双人的双人转椅”，最后到集体的“大转椅”， 层层递进， 难度越来越大。 每次游戏重复 2-3 次，让幼儿有一个熟悉地过程。3. 结束部分。随教师做各种模仿动作。设计意图： 最后，让幼儿放松一下， 玩一下以前学过的游戏。 结束下课。这样，一节课松弛有序，更加适合幼儿身心健康。活动建议：最好能在草地或泥地上玩。幼儿开始自转时速度可放慢。2018-07-31第5页 / 总共 25页活动目标：1 练习闭眼起踵转，培养幼儿转时的平衡能力、快跑的能力及动作的灵敏性。2 巩固幼儿对相邻数的认识。3 培养幼儿与同伴的协作能力，要求他们遵

9、守活动规则。活动重点：幼儿学习在原地自转。要求是一脚掌、一脚踵。活动难点：幼儿由单人玩双人玩集体玩，不乱转方向。活动准备：幼儿明确自己的学号。活动过程：1 开始部分。（1）全体幼儿按组站在点上，听教师的口令玩“多1 号”的游戏。规则：教师报2 号，则 3 号幼儿迅速从右侧跑至排尾，后面的幼儿向前移一个点，幼儿游戏一次后便站回原来的点上。幼儿活动：幼儿先报号码，记住自己的号码。在听到老师报号后，比号多 1 的幼儿立即跑向排尾。后面的幼儿则向前移动一个位置。玩一次后站回原来的位置。（2）玩“少 1 号”的游戏。方法同上，要求幼儿跑时加快速度。幼儿活动：第二次，玩”比号少1”d的游戏，听到老师报的号

10、后，比号少 1 的幼儿立即跑向排尾。玩一次后站回原来的位置。设计意图：第一环节主要是训练幼儿听老师口令做动作和玩简单的游第6页 / 总共 25页戏。2 基本部分。（1）幼儿四散站在场地上，场地代替公园。教师说：“公园里有许多转椅，有单人乘的，还有多人乘的，今天我们来玩小转椅的游戏。”（2）教师交代游戏玩法。玩法：教师发出信号“单人转椅”，幼儿便双手叉腰， 闭眼原地踵自转。老师发出信号“双人转椅”，幼儿便两人一组手拉手，手臂伸直，起踵闭眼向左（右）转圈。教师再发出信号“大转椅”，幼儿便集中拉成大圆圈，手臂伸直，闭眼起踵向左（右）转圈。教师提醒幼儿注意规则：手拉手转时，互相不能松手。幼儿活动：幼儿

11、在听到老师说：“单人转椅”后，立刻便双手叉腰，闭眼原地踵自转。练习几次。幼儿在听到老师说：“双人转椅”后，两人一组手拉手，手臂伸直，起踵闭眼向左（右）转圈。反复练习几次。幼儿活动：幼儿在听到“大转椅”后，便集中拉成大圆圈，手臂伸直，闭眼起踵向左（右）转圈。反复练习 2-3 次。（3）全体幼儿游戏2-3 次，必要时教师可暂停游戏重新强调游戏规则。（4）复习游戏“捉单不捉双”。要求幼儿遵守规则，教师注意观察幼儿运动量。幼儿活动：幼儿们玩游戏“捉单不捉双”游戏。放松一下心情。设计意图：第二环节是重点，幼儿在老师的示范下，学习玩“转椅”的游戏，游戏从简单的“单人转椅”到有点难度的“双人的双人转椅”，最

12、第7页 / 总共 25页后到集体的“大转椅”，层层递进， 难度越来越大。 每次游戏重复2-3 次，让幼儿有一个熟悉地过程。3. 结束部分。随教师做各种模仿动作。设计意图： 最后，让幼儿放松一下， 玩一下以前学过的游戏。结束下课。这样，一节课松弛有序，更加适合幼儿身心健康。活动建议：最好能在草地或泥地上玩。幼儿开始自转时速度可放慢。2018-07-31活动目标：1 练习闭眼起踵转，培养幼儿转时的平衡能力、快跑的能力及动作的灵敏性。2 巩固幼儿对相邻数的认识。3 培养幼儿与同伴的协作能力，要求他们遵守活动规则。活动重点：幼儿学习在原地自转。要求是一脚掌、一脚踵。活动难点：幼儿由单人玩双人玩集体玩，

13、不乱转方向。活动准备：幼儿明确自己的学号。活动过程：1 开始部分。（1）全体幼儿按组站在点上，听教师的口令玩“多1 号”的游戏。第8页 / 总共 25页规则：教师报2 号，则 3 号幼儿迅速从右侧跑至排尾，后面的幼儿向前移一个点，幼儿游戏一次后便站回原来的点上。幼儿活动：幼儿先报号码，记住自己的号码。在听到老师报号后，比号多 1 的幼儿立即跑向排尾。后面的幼儿则向前移动一个位置。玩一次后站回原来的位置。（2）玩“少 1 号”的游戏。方法同上，要求幼儿跑时加快速度。幼儿活动：第二次，玩”比号少1”d的游戏，听到老师报的号后，比号少 1 的幼儿立即跑向排尾。玩一次后站回原来的位置。设计意图：第一环

14、节主要是训练幼儿听老师口令做动作和玩简单的游戏。2 基本部分。（1）幼儿四散站在场地上，场地代替公园。教师说：“公园里有许多转椅，有单人乘的，还有多人乘的，今天我们来玩小转椅的游戏。”（2）教师交代游戏玩法。玩法：教师发出信号“单人转椅”，幼儿便双手叉腰， 闭眼原地踵自转。老师发出信号“双人转椅”，幼儿便两人一组手拉手，手臂伸直，起踵闭眼向左（右）转圈。教师再发出信号“大转椅”，幼儿便集中拉成大圆圈，手臂伸直，闭眼起踵向左（右）转圈。教师提醒幼儿注意规则：手拉手转时，互相不能松手。幼儿活动：幼儿在听到老师说：“单人转椅”后，立刻便双手叉腰，闭眼原地踵自转。练习几次。第9页 / 总共 25页幼儿

15、在听到老师说：“双人转椅”后，两人一组手拉手，手臂伸直，起踵闭眼向左（右）转圈。反复练习几次。幼儿活动：幼儿在听到“大转椅”后，便集中拉成大圆圈，手臂伸直，闭眼起踵向左（右）转圈。反复练习2-3 次。（3）全体幼儿游戏2-3 次，必要时教师可暂停游戏重新强调游戏规则。（4）复习游戏“捉单不捉双”。要求幼儿遵守规则，教师注意观察幼儿运动量。幼儿活动：幼儿们玩游戏“捉单不捉双”游戏。放松一下心情。设计意图：第二环节是重点，幼儿在老师的示范下，学习玩“转椅”的游戏，游戏从简单的“单人转椅”到有点难度的“双人的双人转椅”，最后到集体的“大转椅”，层层递进， 难度越来越大。 每次游戏重复2-3 次，让幼

16、儿有一个熟悉地过程。3. 结束部分。随教师做各种模仿动作。设计意图： 最后，让幼儿放松一下， 玩一下以前学过的游戏。 结束下课。这样，一节课松弛有序，更加适合幼儿身心健康。活动建议：最好能在草地或泥地上玩。幼儿开始自转时速度可放慢。2018-07-31活动目标：第 10页 / 总共 25页1 练习闭眼起踵转，培养幼儿转时的平衡能力、快跑的能力及动作的灵敏性。2 巩固幼儿对相邻数的认识。3 培养幼儿与同伴的协作能力，要求他们遵守活动规则。活动重点：幼儿学习在原地自转。要求是一脚掌、一脚踵。活动难点：幼儿由单人玩双人玩集体玩，不乱转方向。活动准备：幼儿明确自己的学号。活动过程：1 开始部分。（1）

17、全体幼儿按组站在点上，听教师的口令玩“多1 号”的游戏。规则：教师报2 号，则 3 号幼儿迅速从右侧跑至排尾，后面的幼儿向前移一个点，幼儿游戏一次后便站回原来的点上。幼儿活动：幼儿先报号码，记住自己的号码。在听到老师报号后，比号多 1 的幼儿立即跑向排尾。后面的幼儿则向前移动一个位置。玩一次后站回原来的位置。（2）玩“少 1 号”的游戏。方法同上，要求幼儿跑时加快速度。幼儿活动：第二次，玩”比号少 1”d的游戏，听到老师报的号后，比号少 1 的幼儿立即跑向排尾。玩一次后站回原来的位置。设计意图：第一环节主要是训练幼儿听老师口令做动作和玩简单的游戏。2 基本部分。第 11页 / 总共 25页（1

18、）幼儿四散站在场地上，场地代替公园。教师说：“公园里有许多转椅，有单人乘的，还有多人乘的，今天我们来玩小转椅的游戏。”（2）教师交代游戏玩法。玩法：教师发出信号“单人转椅”， 幼儿便双手叉腰， 闭眼原地踵自转。老师发出信号“双人转椅”，幼儿便两人一组手拉手，手臂伸直，起踵闭眼向左（右）转圈。教师再发出信号“大转椅”，幼儿便集中拉成大圆圈，手臂伸直，闭眼起踵向左（右）转圈。教师提醒幼儿注意规则：手拉手转时，互相不能松手。幼儿活动：幼儿在听到老师说：“单人转椅”后，立刻便双手叉腰，闭眼原地踵自转。练习几次。幼儿在听到老师说：“双人转椅”后，两人一组手拉手，手臂伸直，起踵闭眼向左（右）转圈。反复练习

19、几次。幼儿活动：幼儿在听到“大转椅”后，便集中拉成大圆圈，手臂伸直，闭眼起踵向左（右）转圈。反复练习2-3 次。（3）全体幼儿游戏2-3 次，必要时教师可暂停游戏重新强调游戏规则。（4）复习游戏“捉单不捉双”。要求幼儿遵守规则，教师注意观察幼儿运动量。幼儿活动：幼儿们玩游戏“捉单不捉双”游戏。放松一下心情。设计意图：第二环节是重点，幼儿在老师的示范下，学习玩“转椅”的游戏，游戏从简单的“单人转椅”到有点难度的“双人的双人转椅”，最后到集体的“大转椅”，层层递进， 难度越来越大。 每次游戏重复2-3 次，让幼儿有一个熟悉地过程。第 12页 / 总共 25页3. 结束部分。随教师做各种模仿动作。设

20、计意图： 最后，让幼儿放松一下， 玩一下以前学过的游戏。 结束下课。这样，一节课松弛有序，更加适合幼儿身心健康。活动建议：最好能在草地或泥地上玩。幼儿开始自转时速度可放慢。2018-07-31活动目标：1 练习闭眼起踵转，培养幼儿转时的平衡能力、快跑的能力及动作的灵敏性。2 巩固幼儿对相邻数的认识。3 培养幼儿与同伴的协作能力，要求他们遵守活动规则。活动重点：幼儿学习在原地自转。要求是一脚掌、一脚踵。活动难点：幼儿由单人玩双人玩集体玩，不乱转方向。活动准备：幼儿明确自己的学号。活动过程：1 开始部分。（1）全体幼儿按组站在点上，听教师的口令玩“多1 号”的游戏。规则：教师报2 号，则 3 号幼

21、儿迅速从右侧跑至排尾，后面的幼儿向前移一个点，幼儿游戏一次后便站回原来的点上。第 13页 / 总共 25页幼儿活动：幼儿先报号码，记住自己的号码。在听到老师报号后，比号多 1 的幼儿立即跑向排尾。后面的幼儿则向前移动一个位置。玩一次后站回原来的位置。（2）玩“少 1 号”的游戏。方法同上，要求幼儿跑时加快速度。幼儿活动：第二次，玩”比号少1”d的游戏，听到老师报的号后，比号少 1 的幼儿立即跑向排尾。玩一次后站回原来的位置。设计意图：第一环节主要是训练幼儿听老师口令做动作和玩简单的游戏。2 基本部分。（1）幼儿四散站在场地上，场地代替公园。教师说：“公园里有许多转椅，有单人乘的，还有多人乘的，

22、今天我们来玩小转椅的游戏。”（2）教师交代游戏玩法。玩法：教师发出信号“单人转椅”， 幼儿便双手叉腰， 闭眼原地踵自转。老师发出信号“双人转椅”，幼儿便两人一组手拉手，手臂伸直，起踵闭眼向左（右）转圈。教师再发出信号“大转椅”，幼儿便集中拉成大圆圈，手臂伸直，闭眼起踵向左（右）转圈。教师提醒幼儿注意规则：手拉手转时，互相不能松手。幼儿活动：幼儿在听到老师说：“单人转椅”后，立刻便双手叉腰，闭眼原地踵自转。练习几次。幼儿在听到老师说：“双人转椅”后，两人一组手拉手，手臂伸直，起踵闭眼向左（右）转圈。反复练习几次。第 14页 / 总共 25页幼儿活动：幼儿在听到“大转椅”后，便集中拉成大圆圈，手臂

23、伸直，闭眼起踵向左（右）转圈。反复练习2-3 次。（3）全体幼儿游戏2-3 次，必要时教师可暂停游戏重新强调游戏规则。（4）复习游戏“捉单不捉双”。要求幼儿遵守规则，教师注意观察幼儿运动量。幼儿活动：幼儿们玩游戏“捉单不捉双”游戏。放松一下心情。设计意图：第二环节是重点，幼儿在老师的示范下，学习玩“转椅”的游戏，游戏从简单的“单人转椅”到有点难度的“双人的双人转椅”，最后到集体的“大转椅”，层层递进， 难度越来越大。 每次游戏重复2-3 次，让幼儿有一个熟悉地过程。3. 结束部分。随教师做各种模仿动作。设计意图： 最后，让幼儿放松一下， 玩一下以前学过的游戏。 结束下课。这样，一节课松弛有序，

24、更加适合幼儿身心健康。活动建议：最好能在草地或泥地上玩。幼儿开始自转时速度可放慢。2018-07-31活动目标：1 练习闭眼起踵转，培养幼儿转时的平衡能力、快跑的能力及动作的灵敏性。第 15页 / 总共 25页2 巩固幼儿对相邻数的认识。3 培养幼儿与同伴的协作能力，要求他们遵守活动规则。活动重点：幼儿学习在原地自转。要求是一脚掌、一脚踵。活动难点：幼儿由单人玩双人玩集体玩，不乱转方向。活动准备：幼儿明确自己的学号。活动过程：1 开始部分。（1）全体幼儿按组站在点上，听教师的口令玩“多1 号”的游戏。规则：教师报2 号，则 3 号幼儿迅速从右侧跑至排尾，后面的幼儿向前移一个点，幼儿游戏一次后便

25、站回原来的点上。幼儿活动：幼儿先报号码，记住自己的号码。在听到老师报号后，比号多 1 的幼儿立即跑向排尾。后面的幼儿则向前移动一个位置。玩一次后站回原来的位置。（2）玩“少 1 号”的游戏。方法同上，要求幼儿跑时加快速度。幼儿活动：第二次，玩”比号少 1”d的游戏，听到老师报的号后，比号少 1 的幼儿立即跑向排尾。玩一次后站回原来的位置。设计意图：第一环节主要是训练幼儿听老师口令做动作和玩简单的游戏。2 基本部分。（1）幼儿四散站在场地上，场地代替公园。教师说：“公园里有许多转椅，有单人乘的，还有多人乘的，今天我们来玩小转椅的游戏。”第 16页 / 总共 25页（2）教师交代游戏玩法。玩法：教

26、师发出信号“单人转椅”， 幼儿便双手叉腰， 闭眼原地踵自转。老师发出信号“双人转椅”，幼儿便两人一组手拉手，手臂伸直，起踵闭眼向左（右）转圈。教师再发出信号“大转椅”， 幼儿便集中拉成大圆圈，手臂伸直，闭眼起踵向左（右）转圈。教师提醒幼儿注意规则：手拉手转时，互相不能松手。幼儿活动：幼儿在听到老师说：“单人转椅”后，立刻便双手叉腰，闭眼原地踵自转。练习几次。幼儿在听到老师说：“双人转椅”后，两人一组手拉手，手臂伸直，起踵闭眼向左（右）转圈。反复练习几次。幼儿活动：幼儿在听到“大转椅”后，便集中拉成大圆圈，手臂伸直，闭眼起踵向左（右）转圈。反复练习2-3 次。（3）全体幼儿游戏2-3 次，必要时

27、教师可暂停游戏重新强调游戏规则。（4）复习游戏“捉单不捉双”。要求幼儿遵守规则，教师注意观察幼儿运动量。幼儿活动：幼儿们玩游戏“捉单不捉双”游戏。放松一下心情。设计意图：第二环节是重点，幼儿在老师的示范下，学习玩“转椅”的游戏，游戏从简单的“单人转椅”到有点难度的“双人的双人转椅”，最后到集体的“大转椅”， 层层递进， 难度越来越大。 每次游戏重复 2-3 次，让幼儿有一个熟悉地过程。3. 结束部分。随教师做各种模仿动作。第 17页 / 总共 25页设计意图： 最后，让幼儿放松一下， 玩一下以前学过的游戏。结束下课。这样，一节课松弛有序，更加适合幼儿身心健康。活动建议：最好能在草地或泥地上玩。

28、幼儿开始自转时速度可放慢。2018-07-31活动目标：1 练习闭眼起踵转，培养幼儿转时的平衡能力、快跑的能力及动作的灵敏性。2 巩固幼儿对相邻数的认识。3 培养幼儿与同伴的协作能力，要求他们遵守活动规则。活动重点：幼儿学习在原地自转。要求是一脚掌、一脚踵。活动难点：幼儿由单人玩双人玩集体玩，不乱转方向。活动准备：幼儿明确自己的学号。活动过程：1 开始部分。（1）全体幼儿按组站在点上，听教师的口令玩“多1 号”的游戏。规则：教师报2 号，则 3 号幼儿迅速从右侧跑至排尾，后面的幼儿向前移一个点，幼儿游戏一次后便站回原来的点上。幼儿活动：幼儿先报号码，记住自己的号码。在听到老师报号后，比号多 1

29、 的幼儿立即跑向排尾。后面的幼儿则向前移动一个位置。玩一次后站第 18页 / 总共 25页回原来的位置。（2）玩“少 1 号”的游戏。方法同上，要求幼儿跑时加快速度。幼儿活动：第二次，玩”比号少1”d的游戏，听到老师报的号后，比号少 1 的幼儿立即跑向排尾。玩一次后站回原来的位置。设计意图：第一环节主要是训练幼儿听老师口令做动作和玩简单的游戏。2 基本部分。（1）幼儿四散站在场地上，场地代替公园。教师说：“公园里有许多转椅，有单人乘的，还有多人乘的，今天我们来玩小转椅的游戏。”（2）教师交代游戏玩法。玩法：教师发出信号“单人转椅”， 幼儿便双手叉腰， 闭眼原地踵自转。老师发出信号“双人转椅”，

30、幼儿便两人一组手拉手，手臂伸直，起踵闭眼向左（右）转圈。教师再发出信号“大转椅”， 幼儿便集中拉成大圆圈，手臂伸直，闭眼起踵向左（右）转圈。教师提醒幼儿注意规则：手拉手转时，互相不能松手。幼儿活动：幼儿在听到老师说：“单人转椅”后，立刻便双手叉腰，闭眼原地踵自转。练习几次。幼儿在听到老师说：“双人转椅”后，两人一组手拉手，手臂伸直，起踵闭眼向左（右）转圈。反复练习几次。幼儿活动：幼儿在听到“大转椅”后，便集中拉成大圆圈，手臂伸直，闭眼起踵向左（右）转圈。反复练习2-3 次。第 19页 / 总共 25页（3）全体幼儿游戏2-3 次，必要时教师可暂停游戏重新强调游戏规则。（4）复习游戏“捉单不捉双

31、”。要求幼儿遵守规则，教师注意观察幼儿运动量。幼儿活动：幼儿们玩游戏“捉单不捉双”游戏。放松一下心情。设计意图：第二环节是重点，幼儿在老师的示范下，学习玩“转椅”的游戏，游戏从简单的“单人转椅”到有点难度的“双人的双人转椅”，最后到集体的“大转椅”，层层递进， 难度越来越大。 每次游戏重复2-3 次，让幼儿有一个熟悉地过程。3. 结束部分。随教师做各种模仿动作。设计意图： 最后，让幼儿放松一下， 玩一下以前学过的游戏。 结束下课。这样，一节课松弛有序，更加适合幼儿身心健康。活动建议：最好能在草地或泥地上玩。幼儿开始自转时速度可放慢。2018-07-31活动目标：1 练习闭眼起踵转，培养幼儿转时

32、的平衡能力、快跑的能力及动作的灵敏性。2 巩固幼儿对相邻数的认识。3 培养幼儿与同伴的协作能力，要求他们遵守活动规则。第 20页 / 总共 25页活动重点：幼儿学习在原地自转。要求是一脚掌、一脚踵。活动难点：幼儿由单人玩双人玩集体玩，不乱转方向。活动准备：幼儿明确自己的学号。活动过程：1 开始部分。（1）全体幼儿按组站在点上，听教师的口令玩“多1 号”的游戏。规则：教师报2 号，则 3 号幼儿迅速从右侧跑至排尾，后面的幼儿向前移一个点，幼儿游戏一次后便站回原来的点上。幼儿活动：幼儿先报号码，记住自己的号码。在听到老师报号后，比号多 1 的幼儿立即跑向排尾。后面的幼儿则向前移动一个位置。玩一次后

33、站回原来的位置。（2）玩“少 1 号”的游戏。方法同上，要求幼儿跑时加快速度。幼儿活动：第二次，玩”比号少 1”d的游戏，听到老师报的号后，比号少 1 的幼儿立即跑向排尾。玩一次后站回原来的位置。设计意图：第一环节主要是训练幼儿听老师口令做动作和玩简单的游戏。2 基本部分。（1）幼儿四散站在场地上，场地代替公园。教师说：“公园里有许多转椅，有单人乘的，还有多人乘的，今天我们来玩小转椅的游戏。”（2）教师交代游戏玩法。玩法：教师发出信号“单人转椅”，幼儿便双手叉腰， 闭眼原地踵自转。第 21页 / 总共 25页老师发出信号“双人转椅”，幼儿便两人一组手拉手，手臂伸直，起踵闭眼向左（右）转圈。教师

34、再发出信号“大转椅”， 幼儿便集中拉成大圆圈，手臂伸直，闭眼起踵向左（右）转圈。教师提醒幼儿注意规则：手拉手转时，互相不能松手。幼儿活动：幼儿在听到老师说：“单人转椅”后，立刻便双手叉腰，闭眼原地踵自转。练习几次。幼儿在听到老师说：“双人转椅”后，两人一组手拉手，手臂伸直，起踵闭眼向左（右）转圈。反复练习几次。幼儿活动：幼儿在听到“大转椅”后，便集中拉成大圆圈，手臂伸直，闭眼起踵向左（右）转圈。反复练习 2-3 次。（3）全体幼儿游戏2-3 次，必要时教师可暂停游戏重新强调游戏规则。（4）复习游戏“捉单不捉双”。要求幼儿遵守规则，教师注意观察幼儿运动量。幼儿活动：幼儿们玩游戏“捉单不捉双”游戏。放松一下心情。设计意图：第二环节是重点，幼儿在老师的示范下，学习玩“转椅”的游戏，游戏从简单的“单人转椅”到有点难度的“双人的双人转椅”，最后到集体的“大转椅”， 层层递进， 难度越来越大。 每次游戏重复 2-3 次，让幼儿有一个熟悉地过程。3. 结束部分。随教师做各种模仿动作。设计意图： 最后，让幼儿放松一下， 玩一下以前学过的游戏。 结束下课。这样，一节课松弛有序，更加适合幼儿身心健康。第 22页 / 总共 25页活动建议：最好能在草地或泥地上玩。幼儿开始自转时速度可放慢。2018-07-3