电子商务专业课程体系改革总结

1、电子商务专业课程体系改革总结汶上县高级职业技术学校2014年6月一. 总结的时间段1-二、前期基础 1-(-.)工作成果(二)存在的不足-1-三、本阶段工作内容及成效 1-(-)师资队伍建设-1-L培养专业帶头人-2-2L培养骨干教师2'双师型"教师培养.2£进一步加强了兼职教师队伍建:3二专家团队的弓!入-3-(二)教学资源的建设成果-3-四. 总结6本专业2013-2014学年课程体系改革主要在巩固第一阶段课程体系 改革所取得成果的基础上，进一步深化和完善对课程体系改革，弥补第 一阶段建设中存在的不足之处，同时将第一阶段所取得的成果进行推广, 使成果扩大化，起到

2、示范作用和辐射效应。一、总结的时间段本次总结的时间段为：2013.62014.6二、前期基础（一）工作成果1. 通过课程改革培训，更新了教学理念。2. 成立课改领导小组，确保课改的有效运行。3. 深入企业调研，提炼专业典型工作任务。4. 引入先进理念，确保课程改革理念的更新。5. 通过初步实践探索，取得了实效，形成了特色。6. 调整课程目标以职业需要和学生发展为主要目标。7. 优化课程体系以能力为本位职业实践为主线初步形成模块化 课程体系。8. 整合课程内容以一体化课程为目标整合课程内容形成综合化 课程。（二）存在的不足1. 办学条件尤其是实训实验设备数量有限、质量不髙。2. 师资队伍的建设还

3、有待进一步加强。三、本阶段工作内容及成效（一）师资队伍建设本专业以建设“教、做、研” 一体化教学团队为目标，充分发挥教 学名师及能工巧匠的传、帮、带作用，建设完成了一支专兼结合“双师 型”优秀教学团队。通过两年的建设，电子商务专业专任教师团队达到 了 20人，“双师型”教师达到100%。现有高水平专业带头人2人， 骨干教师6人，聘请企业专业带头人1名；并聘请企业专家和专职人员 7人担任兼职专业带头人和兼职教师，打造出了一支以教学名师、能工 巧匠引领的专兼职相结合的“双师”型教师队伍。表3-1-2-5电子商务专业专任师资队伍建设成效类别教师 总数学历职称专业带头人骨干教师“双师 型”教 师研究生

4、本科高级中级初级原有教师2442059101315现有教师265215101126201. 培养专业带头人本专业组在本年度制定并完善了专业带头人选拔方案和专业带头人 管理制度（见附件），完成校内1名和企业1名专业带头人培养对象的遴 选工作。2. 培养骨干教师在现有教师中选拔培养出了 3名讲师或技师，并在本专业有一定实 践经验，具有较强专业技能和教学能力的“双师型”教师，通过参与教 育教学改革项目的实施、精品课程的开发、教学能力大赛、企业挂职锻 炼、专业能力培训、课题研究等，使其成为专业建设与教学的骨干力量。3. “双师型”教师培养在第一阶段的基础上,继续培养了电子商务专业“双师型”专业教师,

5、本专业两年内使“双师型”专业教师率达到了 100%。4. 进一步加强了兼职教师队伍建设制定出了兼职教师聘用计划，建立了兼职教师准入制度、培养和评 价机制，校企双方共同培养和评价，提高兼职教师的教学、教研和技术 服务水平，引导兼职教师从经验传授型向职业教育型实现转换。聘请了1名企业技术专家担任兼职专业带头人，主要承担专业建设 及重点课程教学及课程改革工作，另外还聘请了 7名企业技术人员担任 兼职教师承担实训教学或顶岗实习指导教学工作，作为学校专职教师队 伍的有益补充。5专家团队的引入为了提高教学队伍的教学理论素养，丰富实践教学经验，强化教学 方式和教学方法改革，增强教学艺术的培养，使之逐渐成为专

6、业课程教 学的骨干力量。需要引入专家团队进行以下引领：（1）参与课程建设与指导。制定教师进修和培训计划，通过长期进 修和短期培训等形式，指导提高教师的整体理论素质。（2）带动教师团队的提升。制定教师实践计划，特别是青年教师要 利用课余时间，有计划地到教学实训基地进行实践活动，积累和丰富实 践工作经验，进而提高实践教学水平。（3）为学生提供学习引领。根据学生具体情况，制定适宜的计划为 学生学习提供指导，以提高学习效率。（二）教学资源的建设成果1本建设年度，本专业在前期基础上着力开发建设教学资源库，并 充分应用于教学中，以有效提髙教学效果。类别二级类别目的网络营销课程标准（情境.工作页）建耳健全符

7、合行业企业需要的 网络营销教学模式与过程，培 养学生网络营销策划及实施技 能课程教学进度（修订）课程评价体系课程教材教案课件实训指导书试題库网络编辑课程标准（情境、工作页）针对企业需求的热门岗位而形 成的网络编辑课程，帮助学生 获得网编必备技能课程教学进度（修订）课程评价体系课程教材教案课件实训指导书试題库网店运营课程标准（情境、工作页）以同城24小时平台和淘宝网 为平台，形成网店运营课程， 培养学生网上开店的综合能力课程教学进度（修订）课程评价体系课程教材教案课件实训指导书试题库专业评价模式实施方案对于电子商务专业将如何展开 评价的组织与实施方案电子商务课程评价体系就课程而言的具体评价体系与

8、指标、原则资源库平台及资源导入相关课程的资源库平台建设与 内容导入2.实训环境的配套名称数量功能硬件设施理实一体教室6针对部分专业基础课、专业核心课 及拓展课实施理实一体教学课程教师计算机 学生计算机 音响设备 投影设备 网络交换机及设备 应用/数据库服务器 配套桌椅呼叫中心实训室1针对呼叫服务、电话营销、网络客 服等课程新建实训室语音交换机坐席话机应用/数据库服务器网络交换机及设备 坐席计算机配套桌椅电子商务赛事平 台实训室1针对电子商务技能竞赛、国家劳动 部电子商务员认证新增专项实训 室，满足竞赛、考试认证及日常训 练需要教师计算机 学生计算机 音响设备 投影设备 网络交换机及设备 应用/

9、数据库服务器 配套桌椅3. 校企合作的建设类别企业名称功能备注互联网/电子商务山东西网互联信息技术有限公司1、互联网运营思维导入2、项目运作经验导入、团队 协作、理实一体化课程教学3、项目联合运营具有多年行业 从业经验，且取 得优秀成绩（品 牌知名度、客户 好评度、企业经 营状况）济宁创高营销广告有限公司篆售业山东济宁梦之岛商业管理有限公司1、商品素材导入2、经营策略、市场营销课程教学3、项目联合运营山东华润万家生活超市有限公司教育管理与支撐 服务北京博导前程信息技术有限公司1、企业化教育思维引入2、协助综合教学管理及课 程、专业建设3、协助完成理实一体化课程 教学4、实验室建设5、项目联合运营北京艾迪凯教育有限 公司四、总结通过本阶段课