结构设计大赛心得

1、结构设计大赛心得简介第一篇：结构设计大赛心得结构设计大赛心得 依稀记得第一次接触结构设计大赛在我们的力学课上，当时的任课老师一再地强调这个比赛对我们自身以及学院的重要性，还特别地说此次比赛是首次允许新生参加，鼓励我们积极参与其中。对于我们2010级新生来说，理论上的知识当然比不上那些学长学姐了，更别提实际操作经验了，然而参加这个比赛必定是要投入大量的人力物力的，有很大的可能到最后换来的不会是奖牌。但是我们2010级新生骨子里有着初生牛犊不怕虎的精神，就算再累再苦，我想我们也会坚持下去的。为培养大学生的创新思维实际动手能力和团队协作精神，增强大学生的实践与工程结构设计能力，丰富校园活动、学术氛围

2、，促进大学生互相交流与学习，同时，为提高工科类学生对力学学习的兴趣，开拓学生的视野，激发学生对结构力学问题的探讨，提高力学知识水平以及创新能力。 一开始我们组队的时候就出现许多问题，到底是同专业的人一起组队呢，还是选择外班的人。随着我们模型制作工作的推进，类似这样琐碎的小问题不断地出现，真的，有那么一瞬间有想过要放弃，但是看着团队的成员们在苦苦思索解决问题的办法时，再想想当时我们决定要参加比赛时的雄心壮志，只要我们相信自己，我们一定能行。在制作过程中让我印象最深刻的一次是我们在做加载盒的底部时，没有考虑全面，导致加载盒的质量过重了。那个时候这真的像是一盆冷水浇到了我们头上，当时因为还有多的材料

3、，我们有打算重新做一个加载盒的意向，因为大家意见不一致，最后小组成员开会后决定，只能靠砂纸把底部木片交接的地方磨薄。考虑到时间这个因素，这真的是个浩大的工程呢，我觉得在那次以后大家更加团结了，我们似乎看到了希望的曙光。 虽然大赛已经过去了有些日子了，但是我仍然记得我们在制作模型时的酸甜苦辣，记得模型刚制作完成时的欢呼雀跃，记得那次加载时它的坚强挺立，记得拆卸它是眼眶里浓浓的不舍 一路坚持下来，我们取得了一点成绩，是信念在支撑着我们做事，这点在队长的身上体现地淋漓尽致，一旦被激发起斗志，我也是个不服输的人，现在仍然很清楚地记得省赛选拨时我们三个是怎样凭着一股韧劲儿在一个星期的时间里让模型有了质的

4、飞跃，那种为了目标竭尽全力的干劲儿只有亲身体会的人才懂得其中的乐趣。我的秘籍坚持！就模型比赛本身而言，可以简单概括为：多想，多做，多问，遇到困难措手不及也绝不放弃最初的目标。努力的过程是自己的，结果是别人给的。 人越自信就越宽容，眼界越开阔就越能客观理智地看待问题解决问题。 我非常喜欢一句话：这个世界上没有任何人任何事是事先为你准备好的。它告诫我世间万物瞬息万变，纵然发现自己拥有很多，也必须时刻抱有危机意识，激励自己保持一颗上进的心，不断进取，对人对物皆如此，好在其中不变的是你能够掌控自己。 逆水行舟，不进则退。知足常乐，但决不安于现状！ 英语邮箱jianzhu10_english 密码jia

5、nzhu10 第二篇：结构设计大赛总结土木工程系结构设计大赛活动总结一、活动情况介绍土木工程系结构设计大赛自2010年起，已经成功举办了两届。首届结构设计大赛以桥梁设计为主要内容，第二届结构设计大赛以框架设计为主要内容。该项活动旨在提高土木工程系学生的专业应用能力和实践竞赛水平，活动有序开展，均取得了良好的效果。二、活动实施情况1、首届结构设计大赛暨桥梁设计大赛2010年 4月下旬，我系以青岛理工大学第七届结构设计大赛为契机，依托青岛理工大学竞赛内容，针对我系学生实际情况，开展首届结构设计大赛暨桥梁设计大赛。比赛要求参赛者按照规定使用的硬纸、胶水、棉线自我制作桥梁模型，以自重轻、承重大、结构科

6、学美观为评分标准。活动赢得了广大同学的呼吁与支持，大家踊跃报名，经过初赛、复赛、决赛的激烈角逐，最终在我系选拔出两支队伍参加青岛理工大学第七届结构设计大赛总决赛。在参赛队员和指导老师的共同努力下，我院两支队伍分别获得大赛三等奖和优秀奖。通过此次大赛，我院师生积累了比赛经验，交流了学习心得，增长了专业知识，大赛收获了预期的效果。2、第二届结构设计大赛暨框架设计大赛2011年5月，我系第二届结构设计大赛拉开落幕。本次比赛结合首届结构设计大赛的活动经验，开展框架设计大赛。活动积极响应国家节能减排、利废环保的号召，进行节能建筑设计，以推动轻质节能建筑的可持续发展。活动再次赢得了院系领导的高度重视和广大

7、同学的踊跃参与。在评选方面，从众多参赛队伍中选拔出40个优秀的作品参加初赛，经过层层筛选，有34支队伍通过动静载加载实验，其中有10支队伍脱颖而出，最终产生一等奖两名、二等奖三名，三等奖五名，优胜奖若干。其中，一等奖获得者同时代表我院参加青岛理工大学结构设计大赛总决赛，均取得优异成绩。三、活动汇报总结两届结构设计大赛不仅赢得了学院领导老师的一致肯定，而且赢得了广大学生的踊跃参与，活动效果十分显著。活动结构设计大赛的举办，成功的检验了广大学生的知识领会效果，更有效的培养了大家的实践操作能力。在当前日趋紧迫的就业形势下，社会更需要一批能够将知识活学活用的专业人才。“人无我有，人有我优，人优我精”的

8、教育模式愈发重要。因此，在学院领导的正确指示下，该类活动应该继续开展。两届大赛的活动过程中也暴露了诸多不利因素，今后的活动进行更应该以此为借鉴，进一步改进加强，力争使活动传统化与创新化并进，越办越出色。第三篇：结构设计大赛总结2014“中兴通”杯辽宁省普通高等学校本科大学生结构设计竞赛 结构设计竞赛作为我省传统的大学生创新创业竞赛项目之一，很好地将课堂理论知识与实际工程紧密结合起来，既是对大学生创新精神和实践能力的展示，也是引导和带动人才培养模式改革、创新教育教学方法的有效途径，对于培养学生勇于探索的创新精神和解决问题的实践能力具有非常重要的意义。6月7日，我校石油天然气工程学院土木工程专业首

9、次参加了由辽宁省教育厅、辽宁省财政厅共同主办，大连交通大学承办的2014年“中兴通”杯辽宁省普通高等学校本科大学生结构设计竞赛。由于是首次参赛结构类设计竞赛，我校师生主要以向其它院校学习的心态进行参赛，虽然我们没有取得满意的成绩，但确取得了很多宝贵的经验。在参加正式比赛之前我校进行了认真的准备，提前在网站在进行宣传（见图1），参赛作品选拔赛及最终参赛作品（见图2），此次共2个队伍参加全省比赛，具体见表1。 表1 获奖队伍基本情况 序号 1 该项赛事由前期宣传、选拔赛组织、网上申报等工作均有石油天然气工程学院总体负责， 执行负责完成，涉及花销情况见表2。 表2 经费使用情况 序号 1 2 3 4

10、 合计 名称 住宿费 火车票 材料、制作费 图书资料费 出租车费（含沈抚快客） 数量 5（折合日） 10（5人往返） 1 2 22（张） 单价 总价 1758 1013 693 42.5 412 3918.5 作品名称 挑战者 指导教师 参赛学生 获奖级别 优秀奖 图1 竞赛快讯 图2 结构设计竞赛模型制作现场及最终参赛模型 第四篇：结构模型设计大赛个人总结结构创新设计课程总结学院：土木工程学院 班级：土木工程09级四班 姓名：张亮亮 学号：090320403 第6届结构模型设计大赛个人总结 一、创新设计的目的 杨老师上课时曾多次强调，我们要以结构设计制作实验项目为载体，探索做中学、学中做、理

11、论联系实际的学习方式，我们在此过程中，我们应尽可能提高自己提出问题、分析问题、解决问题的能力，同时提高自己的实际工作能力和与团体合作的能力。 二、结构制作过程中各种问题的分析与解决 最初设计 最初，给了设计要求后，我小组很快做出方案，但材料下来后发现木条的实际尺寸和设计要求上的差别很大(设计要求上给出的木条截面6*15，材料实际尺寸3*20)因此最初的设计方案就此作罢。示意图： 材料到位后，按材料尺寸重新设计： 1、底板（基础）设计 最初，我小组就柱子与底板的连接方式进行讨论，为使模型更加稳定，最后决定在底板上打孔，将柱子插入孔中，并用白乳胶粘结。 在设计柱子间距（也就是楼层面积）时，最初打算

12、做200mm*200mm的，但后来因柱子截面的原因，将楼层面积做成200mm*210mm，目的是增大其中较弱方向的惯性矩，以增强模型在那一方向的抗弯能力。示意图： 底板 2、柱子及柱填板设计 设计柱子高度时首先应考虑到楼层净高要求，还要注意将梁高考虑在内，开始时没有考虑梁高，层高做了符合要求但净高不符合，因此重新设计。从稳定角度考虑，在满足净高要求的基础上，柱子的高低越低对模型的稳定越有利，因此将柱子设计成560mm高，同时考虑了插入底板和最上层深处的长度。 柱子和梁如果单单依靠白乳胶粘接的话会很脆弱，很容易拉裂，因此决定在柱子上打孔，将梁插入孔中并用卡子卡住。（实验证明效果非常好） 柱子用三

13、层木板，总截面面积为20mm*9mm，示意图如下： 柱子 柱子中间填板及卡子 卡子 3、主梁设计 主梁的尺寸主要由它与柱子和次梁的连接方式决定，最初的梁设计如图： 最初主梁与柱子连接示意 这种连接方式强度有限，因此对连接方式进行改进，如图：梁与柱子的连接方式 主梁1 主梁2 4、平次梁设计 次梁的强度要弱于主梁，因此截面能小一点，经多次试验，将木条劈成一半做次梁仍有很大的承载力。为了保证结构整体性，则将次梁都卡在主梁的凹槽中，并用白乳胶粘牢。 平次梁 5、竖次梁设计 两边的开口与主梁1中间的两个开口卡在一起，起到拉住主梁1的作用，并有很强的整体性。同时，尺寸比平次梁大而且竖向放置，极大地增加了

14、承载力，中间做成鱼腹形既满足承载力要求还能减轻重量。竖次梁 6、平次梁固定板设计 实际操作中发现平次梁与主梁2的连接很弱，为防止试验模拟地震时被震坏，我们决定采取有效措施加固。 选一块适当尺寸的板打孔，穿过平次梁，并将其粘在主梁2上。（实验证明效果很好）示意图如下：平次梁挡板示意图 7、侧支撑设计 前面介绍了柱子的布置情况，模型整体抗弯能力在一个方向弱于另一个方向，因此决定在弱的方向加侧支撑。 支撑的的强度要弱于主梁和柱子。详见右侧示意图： 8、柱底部加固方案设计 考虑到模型加竖向荷载后放在地震台上承受剪切波时会产生很大的侧向力，因此柱的根部可能因乳胶粘不牢而被拔出，所以决定在柱根部与底板之间

15、加固定系统。右侧为示意图：9、铁块固定架设计 为使铁块在震动中不从侧面掉落，则在每层都要做挡板。 其中一侧在主梁2上粘一“a”字的造型。首先，能起到当铁块的作用；其次，能起到一定的侧支撑的作用；再次，能使模型更加美观。详见右图： 每层的竖次梁上粘4块挡板，防止铁块掉落。 示意图如下：由于这些挡板和竖次梁仅仅是用乳胶粘接在一起的，强度有限，剪切波加到1.0g时挡板被撞掉，因此退出比赛，此时模型整体结构完好无损，所以此处是我们设计的一大败笔。 10、模型效果图模型效果图 三、关于实验结果和实验分析 实验结果：我们的模型在剪切波1.0g时由于铁块固定架脱落导致铁块掉落而退出比赛。 原因分析：1、模型

16、刚度太大，剪切波频率较小时模型振动很小，但频率加大后模型振动非常剧烈，原因是铁块和模型之间太过固定。 2、固定架粘接不牢固，导致铁块将其撞坏，进而使铁块脱落。 四、设计改进总结 首先，我们组的模型梁柱节点连接相当可靠，柱根部与底板也做了加固处理，因此若再更改铁块固定架的形式及其与模型的连接方式，使铁块能在固定架内有一定运动空间，将大大提高模型的抗震性能。 五、我在本组中的工作 1、在小组中参与各部件的设计； 2、用sketchup软件建模； 3、建模后根据各部件的尺寸，与小组成员一起“预制构件”； 4、各构件准备好后粘结； 5、制作宣传图片 六、学习该课程的感想、认识和收获 结构创新设计这门课

17、程动手性学科，其实用性很强，和我们土木工程专业学习的专业知识有很强的联系。正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”，学任何知识，仅从理论上去求知，而不去实践、探索是不够的，所以这次结构模型设计大赛是检验我们专业知识水平的很好机会，是很及时、很有必要的。 这次结构模型设计大赛为我提供了一次宝贵的实践机会，在模型的设计和制作过程中，我不仅对所学的知识有了更深一步的认识，而且还提高了自己的动手能力，同时这次创新比赛还为我提供了一个深入学习并实际操作建模软件的机会。 从这次结构模型设计大赛的过程中我还深刻认识到，这样一个看似简单的东西绝对不是一个人就能设计并制作成的，我真切的认识到了团队合作的力量。

18、多一个人就多一种思路，我们应该向身边每一个人虚心学习，这次模型设计让我体会到了团队合作的快乐，获益良多。 第五篇：结构模型设计大赛个人总结结构创新设计课程总结学院：土木工程学院 第八届结构模型设计大赛个人总结 一、创新设计的目的 我们在大学中学了好多专业知识，但这些知识却一直停留在学习认识阶段，却没有与实践相结合，知识有些死板，所以老师提倡我们理论联系实际的学习方式，我们在此过程中，我们应尽可能提高自己提出问题、分析问题、解决问题的能力，同时提高自己的实际工作能力和与团体合作的能力。 二、结构制作过程中各种问题的分析与解决 最初设计 最初，给了设计要求后，我小组很快做出方案，但由于材料和我们想

19、象中有所差别，后来就决定采用最简单的方案，示意图： 材料到位后，按材料尺寸重新设计： 1、底板（基础）设计 最初，我小组就柱子与底板的连接方式进行讨论，为使模型更加稳定，最后决定在底板上打孔，将柱子插入孔中，并用白乳胶粘结。 在设计柱子间距（也就是楼层面积）时，最初打算做22mm*220mm的，但后来因材料总长的原因，将楼层面积做成200mm*220mm，目的是增大其中较弱方向的惯性矩，以增强模型在那一方向的抗弯能力。示意图：底板 2、柱子及柱填板设计 设计柱子高度时首先应考虑到楼层净高要求，还要注意将梁高考虑在内，开始时没有考虑梁高，层高做了符合要求但净高不符合，因此重新设计。从稳定角度考虑

20、，在满足净高要求的基础上，柱子的高低越低对模型的稳定越有利，因此将柱子设计成1100mm高，同时考虑了插入底板和最上层深处的长度。 柱子和梁如果单单依靠白乳胶粘接的话会很脆弱，很容易拉裂，因此想在柱子之间加上两个木条，结果由于考虑总重没有再额外的加撑杆。 柱子用三层木板，总截面面积为20mm*9mm，示意图如下： 柱子柱子中间填板及卡子 卡子 3、主梁设计 主梁的尺寸主要由它与柱子和次梁的连接方式决定，最初的梁设计如图： 最初主梁与柱子连接示意 这种连接方式强度有限，因此对连接方式进行改进，如图：梁与柱子的连接方式 主梁1 主梁2 4、平次梁设计 次梁的强度要弱于主梁，因此截面能小一点，经多次

21、试验，将木条劈成一半做次梁承载力减弱。为了保证结构强度，把次梁设成一个木条。平次梁 5、竖次梁设计 两边的开口与主梁1中间的两个开口卡在一起，起到拉住主梁1的作用，并有很强的整体性。同时，尺寸比平次梁大而且竖向放置，极大地增加了承载力，中间做成鱼腹形既满足承载力要求还能减轻重量。 竖次梁 6、平次梁固定板设计 实际操作中发现平次梁与主梁2的连接很弱，为防止试验模拟地震时被震坏，我们决定采取有效措施加固。 选一块适当尺寸的板打孔，穿过平次梁，并将其粘在主梁2上。（实验证明效果很好）示意图如下：平次梁挡板示意图 7、侧支撑设计 前面介绍了柱子的布置情况，模型整体抗弯能力在一个方向弱于另一个方向，因

22、此决定在弱的方向加侧支撑。 支撑的的强度要弱于主梁和柱子。详见右侧示意图： 8、柱底部加固方案设计 考虑到模型加竖向荷载后放在地震台上承受剪切波时会产生很大的侧向力，因此柱的根部可能因乳胶粘不牢而被拔出，所以决定在柱根部与底板之间加固定系统。右侧为示意图：9、铁块固定架设计 为使铁块在震动中不从侧面掉落，则在每层都要做挡板。 其中一侧在主梁2上粘一“a”字的造型。首先，能起到当铁块的作用；其次，能起到一定的侧支撑的作用；再次，能使模型更加美观。详见右图： 每层的竖次梁上粘4块挡板，防止铁块掉落。 示意图如下：由于这些挡板和竖次梁仅仅是用乳胶粘接在一起的，强度有限，剪切波加到1.0g时挡板被撞掉，因此退出比赛，此时模型整体结构完好无损，所以此处是我们设计的