观“神十太空授课”有感（★）

1、观“神十太空授课”有感（）简介第一篇：观“神十太空授课”有感观“神舟十号太空授课”有感 苏建珍 6月11日17时38分“神十”载着聂海胜、张晓光、王亚平三名航天员带着祖国的使命相约“天宫一号”。虽然天宫一号与“神八”、“神九”已经相约完毕，但这一次也让我们有很多期待，但是最让我期待的还是，以八零后的王亚平老师为主讲，聂海胜老师为助教的太空授课，张晓光老师是这次授课任务的摄像师。她们要以天地互动的形式展示一些奇特的物理现象，她们会讲什么呢？会让我们看到什么样的太空奇妙现象呢？ 6月20日上午10时许。中国首位“太空教师”站在中国“最高”讲台天宫一号的主讲王亚平老师助教聂海胜老师开始了太空授课，带

2、着我们一起领略奇妙的太空世界。 首先：漂浮亮相 王亚平老师像一条美人鱼向舱内摄像机游来，为了更好展示太空失重状态，指令长聂海胜老师盘起腿，给我们表演了太空神功“悬空打坐”。王老师用手指轻轻一推，聂海胜老师摇摇晃晃的向远处飘去，看来在太空中，她们可都是轻轻如燕的武林高手啊！ 第二：太空称重 在地面上，我们一般用天平、台秤、托盘秤、杆秤、弹簧秤测量物体的质量。那么，失重环境下，太空中航天员怎么测定质量呢？学文科的我在电视前也产生了极大的兴趣。这时太空“质量测量仪”派上了用场，这是从天宫一号舱壁上打开的一个支架形状装置。聂海胜老师把自己固定在支架一端，王老师轻轻拉开支架，一放手，支架便在弹簧的作用下

3、回复原位。测量结果表明，聂海胜老师的质量是74千克。呵呵，看来他们在里面吃的不错，很舒服的。 王老师解释说，天宫中的质量测量仪，应用的是牛顿第二定律：物体受到的力等于它的质量×加速度。实验中设计了一个弹簧能够产生一个恒定的力，还设计了一个系统测出加速度，然后根据牛顿第二定律就可以算出身体的质量了。 第三：神奇的单摆 t型支架上，用细绳拴着一颗明黄色的小刚球。王老师把小球轻轻拉升到一定位置放手，小球并没有出现地面上常见的往复摆动，而是停在了半空中。王老师用手指沿切线方向轻推小球，奇妙的现象出现了：小球开始绕着t型支架的轴心做圆周运动。 王老师说，在太空中，我们自身的感觉在方位上是无所谓

4、，无论我们的头朝向哪个方向，自身的感觉都是一样的不过生活在太空中，我们也人为定义了上和下，并且把朝向地球的一侧作为下方，并铺设了地板。 第四：旋转陀螺 地面上常见的玩具陀螺，在太空中成了好教具。王老师取出一个非常漂亮红黄相间的陀螺悬在空中，用手轻推陀螺顶部，陀螺翻滚着向前移动。紧接着，她拿出一个相同的陀螺，先旋转起来再悬浮在半空中，这一次用手轻轻一推，旋转的陀螺则不再翻滚，而是保持摇晃着向前奔去。 王老师介绍说，高速旋转陀螺的定轴特性在航天领域用途广泛。在天宫一号目标飞行器上，就装有各式各样的陀螺定向仪，正是有了它们，才能精准地测量航天器的飞行姿态。 第五：魔幻水球 王老师拿起一个航天员引用水

5、袋，打开止水夹，水并没有倾斜而出。轻挤水袋，在饮水管端口形成了一颗晶莹剔透的水珠，略微抖动水袋，水珠便悬浮在半空中。王老师说必须用特殊方式收集它，我还以为会是什么神秘道具呢，结果王老师张开口一口把水珠吞了下去，还幽默的说“如果李白生活在太空中，他就不会写出飞流直下三千尺的诗句了，因为由于太空失重，水是不会向下流的”。接着，她把一个金属圈插入装满饮用水的自封袋中，慢慢抽出金属圈，便形成了一个漂亮的水膜。轻轻晃动金属圈，水膜也不会破裂，只是偶尔会甩出几颗小水滴。随后，王老师又往水膜表面贴上了一片画有中国结图案的塑料片，水膜依然完好。这些在地面上难得一见的奇特景象， 接着王老师慢慢地向水膜注水，不一

6、会儿，水膜就变成了一个亮晶晶的大水球。用注射器向水球内注入空气，在水球内产生了两个标准的球形气泡，气泡既没有被挤出水球，也没有融合到一起。紧接着，王老师又用注射器把少许红色液体注入水球，红色液体慢慢扩散开来，晶莹透亮的水球好像这个季节熟透的李子或桃子，让人看了忍不住想要咬一口。 在太空授课提问环节 ，让我最感兴趣的是一位小女孩提问的：“航天员老师您好，请问你们在太空中看到的景色和地面上有什么不同吗？能看到ufo吗？星星还会闪烁吗？”王老师回答：“透过悬窗，我们可以看到美丽的地球，可以看到日月星辰，但到目前为止，我们没有看到ufo。由于我们处于大气层之外，没有大气层的阻挡和干扰，所以我们看到的星

7、星是格外的明亮，但是却不会闪烁。同样，因没有大气的阻隔，我们看到的天空不是蓝色的，而是深邃的黑色。另外，告诉大家一个奇妙的现象，每天我们可以看到16次日出”。那么生活在太空的我们也不会把星星比作眼睛啊、珍珠啊、钻石啦，也不会唱“天上的星星，亮晶晶”这首歌了。因此我们不可顽固不化,不知变化。切不可一意孤行,固执己见,不思进取,顽冥不化。 在授课即将结束，三位航天员还为我们送上了祝福与期望。聂海胜老师：“愿同学们刻苦学习，增长知识，为中国梦添彩。”张晓光老师：“深邃太空，奥秘无穷，探索无止境，让我们共同努力。”王亚平老师：“飞天梦永不失重，科学梦张力无限”！是啊，梦想可以播种、梦想可以接力、梦想也

8、真的照进了现实，曾经的嫦娥奔月，曾经的孙悟空大闹天宫，勤劳智慧的中华民族一直都有一个伟大的航天梦想，一直都梦想着能够飞天奔月。伴随着神舟一号、二号，一直到神舟十号的出现，中华民族的航天梦想一步步地变成了现实。 这堂“远在天边、近在眼前”的太空授课活动，是生动有趣一堂物理课、天文课。对少年儿童而言，这更是一堂激发孩子们的志向，让他们自觉树立远大的航天航空梦想，激发对航天航空事业的热爱；对青少年而言，他们更加直观地获取航天航空知识，尤其是与宇航员们的互动交流，让孩子对遥远的宇宙不再陌生、更加直观，从而激发其对科学的热爱和对知识的崇拜，在心中树立远大的航天航空理想；对我而言，让我领悟到了平凡而枯燥的

9、物理的神奇美妙，让我领会到了神秘莫测、包罗万象的浩瀚太空，让我感受到了中华儿女的自豪，给我的未来人生上了一堂精彩的启蒙课。 第二篇：观太空授课有感（范文）观太空授课有感中国航天员王亚平姐姐的首次太空授课(世界第二次太空授课)非常完美,这次太空课上,王亚平姐姐分别进行了质量测量演示、小球运动演示、陀螺运动演示、水膜演示。还“隔空”回答了中学生们的提问。试验中,水在太空中呈现出的奇妙景象让学生们意犹未尽。通过这次太空授课不仅启迪了同学们的好奇心而且也增强了同学们的想象力，这些新的知识，新的应用相信从一定程度上改变人们的日常生活。也许今天的异想天开就是未来的中国梦，也许今天的科技梦会让未来更美好。人

10、类可以利用在太空中取得的成功实验为生活在地球中的我们提供实践基础。将来在地球中会有更多的实际应用是通过太空实验获得的。和平利用太空,共同造福人类,是我们的共同心愿!愿我国的航天事业和人类共同的航天事业不断前进,更上一层楼。第三篇：观看神十航天员太空授课有感350字神十航天员天空授课观后感神舟十号发射成功了，这次，神舟十号依然带了一名女宇航员上天，还首次进行了一次太空授课。我们看到神奇的表面张力，有趣的水膜，剔透的水球。太空，制造出奇妙的现象，真让人耳目一新。小球会做圆周运动，而不是我们地面上看到的钟摆一样的摆动;小陀螺会翻着跟斗前行，而当它自身旋转不停时，它又会定向的转，跟头自然停止翻滚，地球

11、就是这样走的吧;一滴水，露珠的状态，太空像个大大的荷叶，可以接住露珠。失重的实验，地球上也能做，可在太空眼见着变化，那种奇妙感便更加直观。太空照片看见了，太空对话实现了，太空生活也看得见，天地间太空讲课交流竟然也实现了!惊叹!我们都专心的看着神舟十号的航天员王亚平在进行在轨讲解和试验演示，最后还与地面师生双向互动交流。我觉得这是我上过最有趣的的课，这次太空授课让我学习到了非常多的知识，我觉得非常的开心。2013年6月20日上午10时，中国首次太空授课活动在神十飞船中举行，我们全班同学都在学校的演播大厅里观看了这次太空授课，神十飞行中进行的太空授课将通过天地互动的形式展示一些奇特的物理现象，女航

12、天员王亚平将成为中国第一位“太空老师”。授课内容主要是使青少年了解微重力环境下物体运动的特点，了解液体表面张力的作用，加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念的理解。航天员将进行在轨讲解和试验演示，并与地面开展双向互动交流。在太空世界就已经和地面上大不同了,那么,在太阳系、银河系、宇宙中还会有多少颠覆我们在地面上的既有思想观点呢?或许是整个颠覆也未可知。 所以,我们要有这个观点,既要坚持原则,又不可顽固不化,不知变化。 切不可一意孤行,固执己见,不思进取,顽冥不化。这次太空授课，激发了学生们对学习的内心喜爱，这样就可以转化为爱祖国、爱学习、爱科学的朴素情感,让我们在日常的工作中也少一些说教,

13、多一些用心,激励培养我们未来的接班人。2013年6月16号，天宫一号与神舟十号成功实现自动交会对接，3名航天员随后将进入天宫一号并开展相关空间科学实验和技术试验，并进行了太空授课活动。在太空舱里，王亚平为我们展示了一系列宇航员在太空中生活的小细节，以及在线回答了全国小学生一些太空的小疑问。让我了解微重力环境下物体运动特点，还了解液体表面张力作用，并且加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念理解。这次的太空授课活动虽然只有短短的40分钟，不过，我觉得这40分钟我学习到的知识比在学习一天学习到的知识还多，也让我对太空有了进一步的认识。，真希望这样类似的太空授课活动能够多一点。第四篇：观看神十航天

14、员太空授课有感500字神十航天员天空授课观后感湘钢一校班彭湃2013年6月20日上午10时，中国首次太空授课活动在神十飞船中举行，3名航天员随后将进入天宫一号并开展相关空间科学实验和技术试验，并进行了太空授课活动。神十飞行中进行的太空授课将通过天地互动的形式展示一些奇特的物理现象，女航天员王亚平将成为中国第一位“太空老师”。授课内容主要是使青少年了解微重力环境下物体运动的特点，了解液体表面张力的作用，加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念的理解。航天员将进行在轨讲解和试验演示，并与地面开展双向互动交流。在太空世界就已经和地面上大不同了，那么,在太阳系、银河系、宇宙中还会有多少颠覆我们在地面

15、上的既有思想观点呢？或许是整个颠覆也未可知。所以,我们要有这个观点，既要坚持原则，又不可顽固不化,不知变化。切不可一意孤行，固执己见，不思进取，顽冥不化。通过这次太空授课，激发了我们对学习的内心喜爱，我们从中也学到好多知识，今后，我一定好好学习，学习科学，为中国的航天事业做贡献。第五篇：神十航天员太空授课观后感神十航天员太空授课观后感6月20日上午十时，这是一个激动人心的时刻，中国将首次在神舟飞船上进行太空授课。这是我国前所未有的，在全球来说也是第二次。因此，神十太空授课不仅是举国瞩目的一次盛世，也是全球爱好天文学、物理学等领域学者、朋友的一次盛世。第一次太空授课是什么时候呢？其实，早在198

16、5年，美国宇航局就提出了太空授课的构想，并且为此训练了两名女教师，一个是麦考利夫，一个是摩根。然而，令人遗憾的是，第二年飞船升空时，麦考利夫与飞船一同殒梦地球上空那次，飞船“挑战者”号升空73秒后突然爆炸而破碎。然而，摩根却并未放弃这个上天授课梦，为此她又准备了22年。终于，在2007年，她在国际空间站里进行了世界上第一次的太空授课，通过视频，给学生上了25分钟课，并展示了宇航员在太空怎样运动、在太空如何喝水等情景。无独有偶，此次我国同样是由女航天员来进行授课，但授课的难度却比摩根那次要大得多此次王亚平主要是展示在失重环境下的一些物理现象，演示的不再是喝水、运动等我们都早已比较清楚的内容，而是科技含量更高的物理概念。王亚平在此次讲课中主要演示了五个实验，分别是质量测量、单摆运动、陀螺运动、水膜和水球等5个基础物理实验，主要是让青少年了解在失重条件下，物体运动会有何特点，液体表面张力有什么作用，同时加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念的理解。这五个实验不要看起来简单，但其背后蕴藏的物理知识却是令人惊奇而深厚的！这次实验是他们事先自己划定的吗？其实不是。这次实验中的部分问题是中国载人航天工程网所征集到的，这不仅是航天的一次突破，更是青少年自身的一次突破。因为只有具有演示价值的问题才能被