PEP小学英语六年级上册第四单元教案

1、PEP小学英语六年级上册第四单元教案教学内容： Lets learn Group work教学目标：1、能听、说、认读句子： What is your hobby? I like collecting stamps.2、能听、说、读、写动词短语的 ing 形式： collecting stamps ， riding abike ，diving ， playing the violin ，making kites.3、培养学生广泛的业余爱好和兴趣特长，张扬学生的个性。4、通过学习 ,培养学生正确的人生观、价值观。 教学重点：掌握五个动词短语的 ing 形式，会拼写 riding ，diving

2、， making 。教学难点：在具体的语境中，运用“What is your hobby? I like doing . ”进行对话。教学准备：录音机、A Let s lear 单词卡片、卡片、一些树叶、 一本集邮册、两只风筝。教学过程：Step 1 Preparation1.Sing a song I love going hiking 边唱边跟着教师做相应的 动作2. RevisionA. 分 Group 1 和 Group 2 两组,表现好的就可以得到更多的单词 卡片(女口:swim ming, singing, dancing 等等，比一比看哪一组的卡片更 多 ,Whichgroup

3、is the winner? Group 1 or Group 2? Comeon. come on, come on.B. Show some cards and let students act them.( swimming, singing,dancing, skating, watching TV, listening to music, playing football, readingbooks, taking pictures, drawing pictures, painting, writing an e-mail ,playingchess.)Step 2 Present

4、ation ：1 、单词导呈A. 教师边出示各种形状的树叶，边问 What are these? Yes,they re leaves. Look, I can collect leaves. I like collecting leaves. Do you likecollecting leaves? What s your h 引导学生相机回答，从而引出课题 hobby. 板书课题 hobby. 教学单词 hobby. 教师边 拿着自己收集的树叶边说 I like collecting leaves. My hobby is collecting leaves. What syoitoyh

5、ob 帮助学生根据上一环节中的 素材实事求是地回答。B. 教师拿出一本集邮册从里面取出一张邮票问学生 : What s this? It s astamp.师板书 stamp 并带读。 教师展示集邮册同时说：I like collecting stamps. 然后板书并带读 collecting stamps. 教师问: Do you like collecting stamps? 引导学生回答后拼读并操练 I like collecting stamps. 对于说得好的小组给予卡片奖励 ,奖励之前还让全班同学认 读卡片中的单词。C. 教师出示两只风筝问 : What are these? 引

6、导学生回答They re kites.然后教师边做着动作边说 I can make kites. I like making kites. 接着出示 making kites 的单词卡片问 What s he doing? 引导学生回答 He smaking kites.板书 making kites,学生拼读，注意 making 的书写。D. 教师出示 diving 的单词卡片问 What s he doing? 引导学生回 答 Hes diving. Tian Liang and Guo Jingjing like diving. 板书 diving, 教读,注意 diving的写。E.

7、教师做骑自行车的动作 , 问: What am I doing? 学生猜: You are 教师说：Yes, I am riding a bike. I like riding a bike. 板书 riding a bike, 学生拼读 ,注意 riding 的拼写。让学生仔细观察 making, diving, 和 riding 的形，总结出其变化规律都是去掉不发音的 e 字母再 加的 ing.F. 教师边做拉小提琴的动作边说： “I like playing the violin 板书 并教学playing the violin 。G. 领读黑板上所有词汇并操练。Step 3 Pract

8、ice1、滚雪球游戏 （师和同学们一起来做示范， 然后学生在组内完成 ）T: I like playing basketball.S1: I like playing basketball .I like reading books.S2: I like playing basketball .I like reading books. I likeS3:2. Chant. 教师手指板书，学生拍手练习说歌谣，如：Hobby , hobby, Whats your hobby? Collecting, collecting, I like collecting stamps. Riding, r

9、iding, I likeriding a bike. Diving, diving, I like diving .Playing, playing, I like playing the violin.Making, making, I like making kites.3、“猜一猜”游戏 (Group work) ： (师和几个同学先示范 )Ss: What s your hobby?T: I like collecting stamps.Ss: No.T: I like playing the violin.Ss: Yes.让学生组内完成，然后展示。Step 4 Production

10、1. Give three minutes, interview some peoplea report.（likes .and比一比，看谁得记忆能力。2、练一练A. 首先从课前发下去的词卡中挑选动词词组且加ing,并试着读出，然后将词组贴在对应的图画下面，如： play - the pianoB. 学生发现问题，即个别单词的后面画有四条小横线， swim-等，教师引导学生解决问题。C. 小组内练习，利用句型 Whats your hobby? I like - ing. 就 图片进行讨论s hobby and giveD. 记者采访做现场报道。现实教师示范，然后学生采访。Step 5 Pro

11、gress1、 完成基础训练中的相应练习或其他配套练习。2、 作业：A.英语卡片汇总。数一数各组有多少张英语卡片， 分别是什么，读一读，认一认，评出 winner.（相当于又是一次巩固 英语知识的机会。 ）B. Hobby show.（ 特长展示 ）教师先做示范， T: I like collecting stamps. Whats your hobby?S1: I like playing the violin. （ 展示 ）S2: I like playing the erhu. （ 展示 ）让学生在课下和同学、朋友交流完成，并记录好。本单元主要的语言训练项目是有关业余爱好的英语表达和一般

12、 现在时的简单用法， 主要句型如下：Whats your hobby? I like doing somethi ng. He likes.Does he / she live in the city? Yes, he / shedoes. No, he / she doe snt.“I like doing something. 这个句”型学生 在以前的学习中遇到过。 “ like doing sth .这种表”达形式学生曾重点练 习过。因此 ,学生理解和运用 I like doing something 这一句型应该不 会有太大的困难，但它作为“What is your hobby?的答句,学生在