育婴师培训计划与大纲

1、育婴员职业标准培训计划与大纲育婴员、育婴师培训计划2一、培训目标2二、教学要求2三、教学计划5育婴员、育婴师培训大纲.6一、说明 .6二、课程内容及课时分配7三、教学要求及内容8育婴员、育婴师培训计划一、 培训目标以劳动和社会保障部颁布的育婴员国家职业标准为依据，使培训对象通过了解育婴员专业理论知识，熟练掌握专业技能，达到相应的专业技能水平。二、 教学要求（一）、理论知识要求1、 职业道德1）、职业道德基本知识2）、育婴员职业道德与修养3）、育婴员工作守则2、 基础知识1）、0-3 岁婴儿解剖及生理发育特点2）、0-3 岁婴儿心理发展特点3）、0-3 岁婴儿营养3、 0-3 岁婴儿教育1）、教

2、育意义2）、教育特点与内容3）、教育原则与方法4、 相关法律、法规知识（二）、技能要求育婴员职业功能工作内容技能要求相关知识1.能够进行母乳喂养指导1.母乳喂养的重要性及喂养方法2.奶具使用和消毒的知识2.能够正确冲调奶粉3.喂哺的方法（一）饮食3.能够正确准备用具和喂哺婴儿4.制作泥糊状食物和固体食物的4.能够制作泥糊状食品并正确喂食知识5.能够正确选择、搭配、制作固体食物5.营养素的基本知识（二）饮水能够运用正确方法给不同年龄的婴儿喂不同年龄婴幼儿的喂水方法水1.能够营造温度、光线、声音、通风、一、生活睡具等适宜的睡眠条件1.不同年龄婴儿的睡眠时间照料（三）睡眠、二2.能够正确包裹婴儿2.

3、正常二便的规律、特性便、三浴3.能够给（训练）婴儿穿脱衣服3.三浴锻炼的方法和好处4.能进行婴儿二便后的清洁处理4.尿布的选择、使用、换洗方法5.能为婴儿进行水浴、日光浴、空气浴1.能够保持居室卫生（四）卫生（居2.能够定期对婴儿卧具、餐具、玩具、1.婴儿居室的环境要求家具进行消毒。2.卧具、餐具、玩具、家具清洁室、个人、四3.能够对婴儿进行眼、外耳道、口腔、和消毒的方法具 ）腋窝、外阴的清洁3.婴儿个人卫生的知识4.能够给婴儿洗头、洗澡（一）生长监测能为婴儿测量体重、身高量具选择和使用的知识（二）预防接种能够按时让婴儿接受预防接种国家计划免疫要求二、日常（三）常见疾病能够给患病的婴儿正确喂药

4、并进行简易喂药及简易护理的方法护理护理生活保健1.铅的来源与护理（四）预防铅中毒能够识别铅中毒2.铅进入人体的途径（五）危险因素能够识别常见意外伤害的危险因素常见意外伤害的原因及预防识别（一）动作技能1. 能够适时地对婴儿进行大动作训练1. 大运作的训练方法训练2. 能够对婴儿进行精细动作训练2. 精细动作的训练方法（二）智力开发1. 能够对婴儿进行认知能力训练1. 认知能力的训练方法2 . 能够对婴儿进行语言训练2. 语言的训练方法三、教育（三）社会行为1 . 能够适时培养婴儿生活自理能力1培养生活自理能力的知识与方法及人格培养培2. 能够适时培养婴儿社会交往能力2. 培养社会交往能力的知识

5、与方法养3. 能够适时培养婴儿良好的情绪行为3. 培养良好情绪行为的知识与方法（四）实施个别能够实施个别化教学计划个别化教学计划实施的程序与方法化教学计划育婴师职业功能工作内容技能要求相关知识1能够为婴儿正确选择配方奶1人工喂养适应症2换乳期的喂养知识（一）饮食2能够为婴儿选择泥糊状食品3食物安全性、过敏的基本知识3能够为婴儿营造良好的进餐环境4泥糊状食物的重要性一、生活（二）饮水1能够正确选择饮用水1饮用水的选择原则2能够培养婴儿的饮水习惯2饮用水的知识照料（三）睡眠、睡眠、二便的节律性及其与生长发能够纠正婴儿睡眠和二便的不良习惯二便、三浴育的关系（四）卫生（居室、个人、四能够针对婴儿需要选

6、择常用消毒剂常用消毒剂的知识具 ）（一）生长监能够正确记录婴儿生长发育曲线和使用婴儿生长发育的基本知识测生长监测图（二）预防接能够对接种反应进行及时处理1接种与预防疾病的关系种2预防接种的程序和要求二、日常1 . 能够早期发现婴儿的异常并进行及时生 活 保（三）常见疾处理1. 识别婴儿异常的知识健 与 护病护理2 . 能够为患病的婴儿测体温、脉搏、呼2. 婴儿常见疾病综合护理的知识理吸（四）预防铅能够避免铅中毒1. 铅中毒的危险中毒2. 血铅水平的分级（五）预防意能够有针对性地预防婴儿意外伤害常见意外伤害的预防方法外伤害1 . 能够根据婴儿发展水平选择和设计大1. 不同年龄阶段大动作发展的特（

7、 一）动作技运动训练点与训练方法能训练2 . 能够根据婴儿发展水平选择和设计精2. 不同年龄阶段精细动作发展的细动作训练特点与训练方法1 . 能够根据婴儿发展水平选择和设计认1. 不同年龄阶段认知能力发展的（二）智力开知能力训练特点与训练方法发2 . 能够根据婴儿发展水平选择和设计语2. 不同年龄阶段语言发展的特点言训练与训练方法三 、 教1 . 能够根据婴儿发展水平选择和设计培1. 婴儿生活自理能力培养的生理育养生活自理能力的活动和心理基础（三）社会行为2 . 能够根据婴儿发展水平选择和设计培2. 婴儿社会交往能力发展的规律、及人格培养养社会交往能力的活动特点与培养方法3 . 能够根据婴儿发

8、展水平培养良好情绪3. 婴儿良好情绪行为发展的规律、行为特点与培养方法能够根据婴儿发展水平的测评结果设计1. 个别化教学计划的类型（四）实施个别2. 设计个别化教学计划的原则与个别化教学计划化教学计划方法3正确使用测评结果的要求三、 教学计划理论知识部分实际操作部分项目职业道德基础知识生活照料 饮食、饮水、睡眠、二便与三浴、卫生日常生活 生长监测、预防接种、常见疾病护理、保建与护 危险因素识别、预防铅中毒、危险因素理识别、预防意外伤害动作发展、智力发展、社会行为培养、教育实施个别化教学（游戏）理论知识部分合计生活照料饮食、饮水、睡眠、二便与三浴、卫生日常生活 生长监测、预防接种、常见疾病护理、

9、保健与护 危险因素识别、预防铅中毒、危险因素理识别、预防意外伤害动作发展、智力发展、社会行为培养、教育实施个别化教学（游戏）育婴员 %育婴师 %552015222120213338100100322820224850实际操作部分合计100100育婴员、育婴师培训大纲一、说明1、育婴员课程的性质与任务通过本课程的教学与培训，使培训对象掌握基本育婴员对育婴对象（孩子）应当了解的生理和心理发育特点，掌握基础性的理论知识和实践操作手法。在生活照料、日常生活保健与护理、早期教育等方面具有综合的水平和能力。2、育婴员教学的基本要求全面了解育婴员课程中的理论知识，熟练运用实际操作技能中的的各项内容。熟练掌握

10、育婴对象（孩子）的生理和心理发育特点，了解相关的法律法规和政策。3、育婴员教学中应注意的问题教学过程中，育婴员的教学多注意以下几个方面：1. 育婴员应侧重于基本操作技能的培养；2. 明确和保姆不同的社会地位及相应的责任感；3. 多掌握一些实用的教育手段和方法，可知其然不知其所以然；4、育婴师课程的性质与任务通过本课程的教学与培训，使培训对象掌握基本育婴师对育婴对象（孩子）应当了解的生理和心理发育特点，掌握基础性的理论知识和实践操作手法。在生活照料、日常生活保健与护理、早期教育等方面具有综合的水平和能力。5、育婴师教学的基本要求全面了解育婴师课程中的理论知识，熟练运用实际操作技能中的的各项内容。

11、熟练掌握育婴对象（孩子）的生理和心理发育特点，了解相关的法律法规和政策。6、育婴师教学中应注意的问题教学过程中，育婴师的教学多注意以下几个方面：1. 应加强理论知识的学习，培养在理论体系指导下的灵活运用和创新；2. 在加强教育内容教学的同时，对生活照料和日常生活护理与保健方面也应有详细地了解。3. 对生活照料和日常生活护理与保健方面可不要求较多的实际操作内容。二、 课程内容及课时分配理论知识部分项目育婴员育婴师职业道德44基础知识1010生活照料饮食、饮水、睡眠、二便与三浴、卫生1111日常生活 生长监测、预防接种、常见疾病护理、保建与护 危险因素识别、预防铅中毒、危险因素理识别、预防意外伤害

12、动作发展、智力发展、社会行为培养、教育实施个别化教学（游戏）理论知识部分合计生活照料饮食、饮水、睡眠、二便与三浴、卫生日常生活生长监测、预防接种、常见疾病护理、实际操保健与护危险因素识别、预防铅中毒、危险因素作部分理识别、预防意外伤害教育动作发展、智力发展、社会行为培养、实施个别化教学（游戏）实际操作部分合计机动课时合计三、 教学要求及内容1、育婴员教学要求1111142450605555102020301010801001、对本职业所规定的职业道德和工作规范以及相关法律法规有清楚地了解。2、对基础知识部分要熟练掌握；3、概括了解理论知识部分的主要内容；4、熟练掌握各项操作技能；5、对涉及到婴

13、幼儿教育的内容要求掌握方法，不要求掌握原理。2、育婴员教学内容1、职业道德育婴员的道德与修养育婴员的职业道德育婴员工作守则2、基础知识03 岁婴儿解剖及生理发育特点03 岁婴儿心理发展特点03 岁婴儿营养03 岁婴儿教育相关的法律、法规知识3、生活照料饮食饮水睡眠、二便、三浴卫生（居室、个人、四具）4、日常生活保健与护理生长监制预防接种常见疾病护理预防铅中毒意外伤害的危险因素识别5、教育动作技能训练智力开发社会行为及人格培养实施个别化教育3、育婴师教学要求1、 对本职业所规定的职业道德和工作规范以及相关法律法规有清楚地了解。2、对基础知识部分要熟练掌握；3、深入学习理论知识部分的全部内容；4、生活护理方面技能操作要有基本了解，不要求精通；5、婴幼儿教育方面内容要求