英语教育实习总结.doc·2

1、英语教育实习总结.doc·2 英语教育实习总结.doc·2 英语教育实习 一、实习时间 201*年11月18日-201*年1月5日 二、实习单位 湖南省邵阳市十一中 三、实习内容与岗位 201*年11月18日-201*年1月5日我们实习第三大队在邵阳市十一中进行教育实习，主要就英语实习以及班主任工作实习。还记得11月18日，我们离开的那天的场景历历在目，虽然是短短的一个多月时间，可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个集体，对这些可爱的孩子们有着万分的不舍得。在和可爱的学们们接触后，更加深了我对教师这一职业的看法，“师者，传道、授业、解惑。为培育祖国的花朵而辛勤耕耘

2、着。在一个月的实习过程中，我从任课教师那里学到了许多的教学方法，也从教学施行中学到了许多经验，也了解了自己教学中的不够，在以后的学习过程中我会注意不断借鉴与学习，改正不够之处，不断提升自己。 听了一周的课后，我开始走上讲台，开始慢慢适应课堂气场。由于经验不够，应变能力不强，这几堂课纯粹是灌输知识，毫无艺术感。熟悉了自己的不够，听课就有了针对性，可是当我上第一堂真正意义上的课时，还是出现了“上课重点不特别、“讲课顺序不清楚等问题。这时，指导老师要求我多听课。并且为我指出了教案的不够以及上课出现的缺点和不够。 随着时间的推移，通过听课和施行，我开始有了一些进步。这时指导老师给了我多次机会，分不同层

3、面锻炼和培养我的授课能力。带给我最初、最大的感受是，讲台下坐着的不是自己的同学而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。在上课 的过程中，我也碰到了困难。如课堂秩序。正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行各别交流。一些队员在刚开始时心情特别紧张，由于经验不够和应变能力不强，

4、课堂出现了“讲课重点不特别，教学思路不流畅，师生配合不够默契等问题。针对出现的问题，科任指导老师要求这些队员多听课，多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出课件的不够以及上课时存在的缺点。关于已经具备了一定程度自学能力，能够独立思索的学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在快乐中学习。我采纳以学生为主，教师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思索题，加以点拨。由此而来，他们学习的积极性和主动性开始发挥作用，由“要我学的教学方式转化为了“我要学的学习方式。让这群学生学的轻松快乐。之前大家可能有埋怨老师上课的种种。可是实习结束了，自己

5、亲身经历过了才知道其实上好一堂课不是一件很容易的事情。当老师没有以前自己想的那么简单。只有在穿上他的鞋走上一英里，才干真正的体会他人的经历。体验之后大家都对老师这个词有了自己的心得，但相信有一件一定是一样的：要做好一名老师不容易。自己距离心目中的那个角色还有很多路要走。其实，教师是既伟大有很艰辛的职业。 班主任工作：汗水凝成的结晶，只有在成功时才显得有价值。其实，班主任这一职位很不好做，不仅辛劳，而且责任、义务、工作也很多。在当实习班主任的过程中，我从我的指导老师也就是我实习班的班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。比如，如何与不同类型的学生谈心，如何帮助后进生转化成为

6、先进生，如何与学生的家长打交道等等，这都是班主任的工作。虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬。第一，是我觉得我 的身份毕竟与他们班主任不同。第二，是我觉得我与学生年龄相近，不像班主任那样与学生们或多或少都会存在一些代沟，这也是我的优势所在，所以应当加以利用。因此，在与学生平常的交往中，我慢慢形成了一套既有自己风格，又汲取了原班主任宝贵经验的行事方法，而且效果还不差。比如，我和我们班上的一位同学面对面聊天、谈心时，她告诉我她上小学时，各科成绩都很好，学习对她来说，简直就是一种乐趣，但是现在状况就完全不同了，各科成绩都不均衡，数学最差，语文也不够稳定，就连自己的强项英语有时也会有考不好

7、的时候。当我问她其中最主要的原因时，她告诉我，现在的她对学习失去了原有的兴趣和信心，最主要还是因为有男孩子追求她，向她表白了。这多少对她的心理都会产生一定的影响和无形的压力，也是造成她分心的原因之一。而这些事，她都没有和班主任说过，原因是怕班主任用异样的眼光看她，也不知从哪和班主任说起。我听了之后并没有直接反对她的一些想法，而是从客观条件、学习的重要性以及她以后的前途、将来等方面和她分析了现实状况。希望能慢慢地开导她，使她明白学习和恋爱之间谁轻谁重，并引导她自觉地把心思放到学习上来。通过对她的观察和时不时的交谈，也发现她有所改变，也正在改善、进步中。也真心地希望她能持续努力且保持。只要你用心地

8、去观察学生；真心、平等的对待每一位学生；主动地与学生交流，谈心；多了解学生的兴趣、爱好、想法，找到与学生的共同话题，学生也会愿意向你吐露他们的心声，从而发现问题，改善问题，解决问题。 做事态度：认真，踏实且虚心是办好一件事的基础，这关于每个人来说都很重要。具备了这三者，往往都能事半功倍.在实习的过程中，不免会碰到不顺心或是不如意的事，但做事的基本态度，和基本原则不能变。还是要认真听课，仔细评课，全心地批改作业，虚心地向不同的老师请教，踏实地完成指导老师安排给我的任务。听课不只是带耳朵去听，做好记录，还要认真地去思索每个老师讲课的方式到底好在哪，哪里最值得学习，不好在哪，我自己是否会有同样的问题

9、呢？这节课的亮点是什么，缺陷是什么？如果是我上，我会如何教？这都需要自己认真的思索。只有这样，才是认真的学习态度，才会有更多的收获。评课，并不是说凭自己的感觉，直觉去评，而是要很客观，尽自己所能即自己在这几年的大学生活中所学到的专业知识，专业素养，尽可能用上一些专业术语去客观地评价每一位老师的课。也只有这样敢说，敢做，敢于尝试，才会得到真正的进步，自己的教学水平才会真正的得到提升。虚心请教，或许有些教师的观点，上课的方式，教学的方法等，会有令自己感到不够认同她的时候，但是也不能够直接表露出来，还是要以尊敬老师，虚心请教该教师为前提，与她进行简短的交流。毕竟，该教师的经验还是比自己丰富，而且每个

10、老师都有自己独特的见解、看法和个人特色。只要吸取别人不同的长处，弥补、改善自己的短处，这样，对自己都是有益的。踏实做事，关于指导教师交代的任务，不能有任何怨言，一有这种不耐烦的心理和态度，肯定做不好任何事情。要从中学会严格要求自我，催促自我，挑战自我。做事不能够偷工减料，或以某借口推迟，从这就能看出一个人是 否有踏实、认真地去做事。不能小看做事的态度问题，这关系到自己以后真正走向社会找工作所要面临的社会问题。而且无论从事什么职业，做事的态度是最重要的。 扩大阅读：英语实习生教育实习总结 教育实习总结 从8月30号踏入临安市锦城四中的大门时，我为期两个月的实习生活也拉开了它的帷幕。短短两个月的实

11、习生活，让我体验到了从学生到实习老师身份的转变，也让我体会到了作为一名实习教师的各种酸甜苦辣。但最重要的是，此次的实习生活，带给我许许多多宝贵的经验。而这些经验将成为我们成长的一部分，也是我们离开学校走向社会前所迈出的最坚定的一步。 实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机会，这两个月的实习，让我受益匪浅，对教师这个角色有了更为详尽而深入的了解，熟悉到了许多在学校学不到的东西，不再局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。从而更深的了解了自己的不够，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不了解的。 在临安市锦城四中的实习，我们的主要任务是教学工作实习和班主任工作实习。 一、教学工作实习1.听课篇 听课

12、，实习的必经阶段。听课的过程，不仅能够学习指导老师的教学方法，也能熟悉自己将要教学的班级。虽然在学校里，有修教育类的课程，但毕竟是理论上的，纸上谈兵终觉浅，关于真正的上讲台讲课，我们还是经验不够的，必须多向有经验的老师学习，多观摩指导老师的上课过程以及在课堂上班级次序的维持，为自己走上讲台做好准备。因此，在实习的前一个月，我天天流转在不同的班级，听不同老师的课。每次听课，我都用心做笔记，将指导老师上课的流程和细节记录下来，尤其注重听指导老师是如何将各个知识点很好的衔接的。一段时间的听课过程，使我从中了解到不少上课需要注意的细节。比如，一节课的上课流程，课堂效果，不可能是和你课前的备课制定是一样

13、的，往往，会有说偏差，要视课堂状况而定。此外，我基本天天都会听两节课，不同老师上的同一节内容，并在下课进行自我总结，反思下他们的上课模式，课堂效果。长时间保持这一方法，对我实习后一个月的备课，走上讲台上课有很大的帮助。 2.交流指导篇 在不断的听课过程中，我慢慢地熟悉到该如何去组织一堂英语课，怎么更好地向初一学生进行知识点的介绍。每次听完课后，假设指导老师有空，我都会主动跟老师交流，向她请教一些我在听课过程中不太理解的地方，或者是向她请教一些教学经验。我的指导老师非常热心，会很用心的回答我得问题。在和她交流的过程中，我了解到关于初一的学生，他们所了解的英语知识是非常有限的。因此，在一堂课中，知

14、识点得介绍上要不能讲得太深，不然他们无法接受。并且，初一学生注意力容易分散，因此，在备课过程中要制定一些活动以激发学生学习知识的兴趣。在课堂上，教师语言的运用，要注意语气的抑扬顿挫，肢体语言的运用也十分重要。假设是教师在上课过程中一直以很平的语速讲课，学生容易产生疲惫心理，注意力也容易分散。其次，指导老师还强调，每次上课钱都要做好充分地准备。只要准备充分了，上课就不会很紧张。总之，与指导老师的交流，总是可以学到很多东西。她会细心地告诉我应该怎么去做，应该准备什么，让我受益匪浅。 3.教学反思篇 上讲台上课，是教育实习重要的一项。在两个月的实习期间，我上了8次新课，2次习题课，共10节课。记得第

15、一次指导老师通知我上讲台讲课时，自己的那种手忙脚乱。虽然听了很多的课，但关于自己上讲台讲课，还是缺乏经验。给我印象最深的，还是我得第一次上课。虽然课前的准备活动做得很充分，指导老师也让我在她面前试讲过两次。但走上讲台后，还是有点紧张。制定好的教学过程，有些由于紧张都忘了，比如板书。另外，指导老师在课后给我分析中说，我上课思路是非常清楚的，但有些细节方面就不叫欠缺的，如教学指令不够清楚，汉语出现频率过高。因此，在之后的上课中，我不断的吸取指导老师给我的建议，不断改善。此次的教学实习，使我的教学经验得到丰富，增加了很多的教学经验。 二、班主任工作实习 班主任，是学校中全面负责一个班学生的思想、学习

16、、健康和生活等工作的教师。一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。如何做好班主任工作？是每一位老师都在不断探究思索的。 在此次的实习生活中，还有一项任务就是实习班主任的工作。在实习的第一周，指导老师带我去班级，与同学见面，做自我介绍，并且，指导老师还向我介绍了班级的状况。刚开始成为实习班主任，听着学生们一声声的“张老师好感觉很新鲜，心里是甜得，当然也很茫然，无从下手。在实习的第一周，我常常到实习班级转转，努力记住学生的名字，了解班级状况。我担任实习班主任的主要工作是管理班级纪律，监督学生自习，管理“两操“以及中午就餐状况。当然，在这个期间，我全方位的了解了学生的姓名以及他们的成绩状况。依据我所了解的状况，我尽量多找各别学生谈话，了解他们的个性特点和思想状况，与他们建立比较和谐的关系。在这期间，我也竭力协助指导老师的班主任工作，多和她沟通，协助班里的各项课外活动，如军训，运动会等。 经过这两个月的班主任见习，我积存了许多宝贵的经验，而且从其他班主任的身上也学到了许多班级管理的方法经验，自己的能力