七年级下册语文期末模拟试题

1、. . 七年级语文下册期末模拟时间： 150分钟满分：120 分一、积累与运用（ 22 分）1下列加点字注音和字形全部正确的一项是（）a场院 chng 气氛f n 胡同 t ng 亘古 nb驿路 (y ) 监督(d) 亵玩(x ) 草率(shui) c 累赘 (zhu ) 修葺(q) 总揽(l n) 德馨(x n) d 卸却 (xi ) 譬如(b) 鸿孺(hn ) 恍惚(hun ) 2下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（）a中国足球的发展壮大不是一蹴而就的，这需要各方的共同努力。b奔跑吧兄弟这个栏目办得惟妙惟肖，赢得了观众的一致好评。c 优秀的文学作品能够丰富人的精神世界，它对人的影响是潜移

2、默化的。d 邓稼先作为一个国内外崭露头角的优秀物理学家，在公开场合便销声匿迹了。3下列句子中没有语病的一项是（）a临沂汪沟第二中学采取了丰富多彩的读书活动，激发学生们的阅读热情。b在教育部公示的通用规范汉字表中，对44 个汉字的字形进行了微调。c 拓展性课程从培养孩子兴趣与特长作为出发点，为学生创造个性发展的平台。d 央视举办的“汉字听写大赛”，使人们重拾汉字之美，越发珍惜纸质时代的美好。4下列标点符号使用正确的一项是（）a推她呢，不动，叫她呢，不闻。b好久之后，父亲又像问自己又像问我：“这人怎么了”？c 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”d 因

3、为吃了他的香油和鸡蛋，因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了，我渐渐明白，“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。5下列说法有误的一项是() a. 阿长与山海经是鲁迅写的一篇怀念保姆的文章。文章通过对阿长的一些琐事的回忆，表达了作者对她的怀念。文章选自小说集呐喊。b.台阶一文把“台阶”作为线索，来反映父亲为了建造高台阶的新屋而付出了艰苦代价。c 驿路梨花以梨花为喻，为线索，在寻找小茅屋主人的过程中，讴歌了年青一代的优秀品质。“驿路梨花处处开”一语双关，主要为了歌颂雷锋精神到处发扬光大。. . d 最苦与最乐作者是梁启超，号饮冰室主人，中国近代思想家，戊戌变法领袖之一。6.古诗词

4、默写。（7 分），寒光照铁衣。木兰诗_,决眦入归鸟。望岳不畏浮云遮望眼， _ 。_ ，柳暗花明又一村。 陋 室 铭 中 采 用 正 反 结 合 ， 描 写 屋 主 人 之 雅 。 其 中 反 面 描 写 的 句 子 是_,_ 。游山西村中，表现诗人对山村恋恋不舍，希望再次“叩门”拜访的诗句是_ _,_ 。 学 习 了 “ 天 下 国 家 ” ， 请 写 出 一 句 充 满 爱 国 主 义 情 怀 的 诗 句 ： _ ，_。二、古诗文阅读（16 分）（一）古诗登幽州台歌登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！7. 赏析该诗，有误的一项是（）(2 分) a.首联中的“古

5、人”指古代的明君贤士，这句表现了诗人对历史上君臣遇合，风云聚会成就一番事业的无限向往之情。b.颔联中的“来者”指后世的明君贤士，这句表现了诗人苦于人生有限而不及见“来者”的无限伤感之意。c.颈联“念天地之悠悠”中的“悠悠”意思为“长远得无穷无尽的样子。”d.尾联“独怆然而涕下”中的“涕”解释为“鼻涕”。8. 诗的后两句“ 念天地之悠悠，独怆然而涕下！”是千古名句，请从“悠悠”两字进行赏析。_ （二）文言文阅读（ 12 分）【甲】孙权劝学. . 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益

6、。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】归田录节选钱思公虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛时，尝语僚属，言平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。谢希深亦言：宋公垂同在史院，每走厕必挟书以往，讽诵之声琅然闻于远近，亦笃学如此。余因谓希深曰：“余平生所做文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也。”盖惟此尤可以属思尔。( “三上”文章作者：欧阳修) 注：(1) 钱思公、谢希深、宋公垂：皆北宋人名。 (2) 属思：聚精会神地思考，构思。9. 解释下列加点词语的意

7、思。但当涉猎其笃学如此10. 翻译句子。大兄何见事之晚乎！盖未尝顷刻释卷也。11. 下列句子断句无误的一项是（）a. 孤岂欲卿 / 治经/ 为博士邪！b. 卿今者 / 才略非复 / 吴下阿蒙！c. 在西洛时 / 尝语僚属言平生 / 惟好读书d. 讽诵之声琅然 / 闻于远近 / 亦笃学如此12. 甲乙两文关于读书的观点有什么相同点和不同点？结合文章分析。_ 三、现代文阅读（32 分）（一）母语是教育的起点尼采曾经指出: 母语是“真正的教育由之开始的最重要、最直接的对象”, 良好的训练是“一切后续教育工作”的“自然的、丰产的土壤”; 教师应当使学生从少年时代起就严肃地对待母语, “对语言感到敬畏”

8、,最好还“对语言产生高贵的热情”。我完全赞同他的见解。教育是心智成长的过程, 而母语环境是心智成长重要的环境之一。母语就好比文化母乳, 我们在母语的滋. . 养下学会了思考、表达和交流。虽然后续教育有不同领域和学科之分, 但一切教育的基本要求是正确地读、想和写 , 而这种正确性正是通过良好的母语训练打下基础的。认真对待语言, 力求准确地使用每一个词, 这不仅是为了避免他人的误解, 更是对待心智生活的严肃态度。不能想象, 一个对写给别人看的文字极其马虎的人 ,自己思考时会非常认真。相反, 凡是呕心沥血于精神劳动的人, 因为珍惜劳动成果, 在传达时对文字往往都近乎怀有一种洁癖。如果说文化是一种教养

9、, 那么 , 母语就是教养的基本功, 教养上的缺陷必定会在语言上体现出来。一个语言粗鄙的人 , 我们会立刻断定他没文化。一个语言华而不实的人, 我们也可以立刻断定他伪文化。举止上的高贵风度来自平时一丝不苟的训练和自我训练, 语言上的良好作风也是如此。不用说写公开发表的文章, 哪怕是只写给某一个人看的信, 只给自己看的日记, 都讲究用词和语法的正确、文风的端正, 不肯留下一个不修边幅的句子 , 如此持之以恒,良好的文字习惯就化作本能了, 而这便是文字上的教养, 因为教养无非是化作本能的良好习惯罢了。一百多年前, 尼采埋怨德国青少年不是从德语经典作家而是从媒体那里学习母语, 使得他们“尚未成型的心

10、灵被印上了新闻审美趣味的野蛮标记”。如果尼采生活在今天这个网络时代, 真不知他会做何感想。我本人认为 , 网络语文的繁荣极大地拓宽了写作普及的范围和发表自由的空间, 诚然是好事, 但也因此更应该警惕尼采所说的“新闻审美趣味”的蔓延。网络语文往往是急就章, 因此可能导致两个后果, 一是内容上的浅薄 ,缺乏酝酿和积累, 成为即兴发泄和时尚狂欢的娱乐场; 二是语言上的粗率, 容易滋生马虎对待母语的习气,成为错别字和语病的重灾区。所以 , 我提倡 , 各民族都拥有优秀母语写作的传统, 这个传统存在于本民族的经典作品之中, 它们理应成为母语学习的范本, 而不该是网络语文。13. 选文的中心论点是什么 ?

11、(3 分) _ 14. 第段中画线句子运用了什么论证方法?有何作用 ?(4 分) _ 15. 下列对文本信息理解不正确的一项是( )(3 分) a.文章第段从母语环境的重要性及母语是教养的基本功两个方面, 正面论述了中心论点。b.作者坚决否定了网络语文学习母语的做法, 并指出了网络语文的缺点及危害。c.作者善于引用 , 巧妙分析 , 使文章富有文化底蕴。d.作者号召我们要拥有优秀母语写作的传统, 母语学习的范本应该是民族的经典作品。16. “母语是教育的起点。”请结合法国小说家都得的最后一课，谈谈你的看法。（4 分）_ （二） 果园的快乐时光白兰华. . 外婆家有个菜园，而他更愿意称之为果园。

12、园内有一株高大的漳州柑子树，绿荫如盖，斜斜地遮住了土屋后门的一小块空地。放学回家，他就在树荫下做作业，温习功课。几只麻雀停在屋檐边，啄着盖房用的麦草，寻找残存的几颗麦粒。玩腻了，又蹦跳着飞落地面，叽叽喳喳叫几声，觉得没趣，又陆陆续续飞上树梢，在枝叶间嬉戏。他静静地观望着麻雀的表演，时光仿佛凝固了一般，几丝夕阳的光线投下来，他的心里生长起一片海，无边无际，一叶小舟就在波平浪静的水面轻轻摇曳。果园里还有三株橘树，一棵李子树，一棵柿树，它们在阳光雨露的滋润下，日复一日地成长，经历开花结果的繁衍，默默奉献着一切。经常变化的是地面种的蔬菜。外婆很会持家，忙里忙外的，空闲时间就伺候自己的菜园子。茄子、辣椒

13、成行，豇豆、冬瓜、丝瓜、南瓜等藤蔓植物爬满架子。他常帮外婆打杂，最惬意的事情就是捉虫子。手里拿双筷子，将茎叶间的毛毛虫一条一条的夹进玻璃瓶，拿去喂鸡仔。外婆说吃了活食的母鸡勤生蛋，生的蛋个头大。他就在下午放学做完作业后到菜园转悠捉虫子。他发现藤藤菜叶上常有一种胖乎乎的、颜色与菜叶颜色接近的虫子，握在手心里肉唧唧的，爬在肌肤上痒痒的，想笑。外婆说是猪儿虫，吃菜叶挺厉害的，看见菜叶缺边少角的没准是它干的坏事儿。将猪儿虫扔到母鸡脚下，母鸡“咯咯咯”地惊叫着躲开，雄健威武的公鸡要在母鸡面前显摆显摆，扑过来用尖尖的喙啄一下虫子滚圆的身体，还是不敢下口。虫子被折腾得死去活来，他的心像被鸡啄了一下，有些生疼

14、。秋天外婆遍种青菜，一笼一笼的，茎叶繁茂，油绿肥实。收割后，把青菜搬到水井边，用一桶桶清水洗涤。洗菜的活儿很细，得将菜叶褶皱里的尘土粪渣淘洗干净。外婆的手在凉水里泡久了就泛白。他端来小凳依偎在外婆身边，将菜叶一片片扳下，浸没水中，青翠的颜色弥散，绿意晕染，一片波光。他和外婆把洗净的青菜挂在竹竿上晾晒，一杆一杆的在房前屋后散放清香。青菜一部分入泡菜坛子做酸菜，一部分腌制成盐菜。腌制后的菜叶变成柔顺的一缕，颜色转为深绿，暴晒几个太阳就变得油亮亮的。他常取几根盐菜到学校和伙伴分享，菜茎柔韧，伙伴们咬得龇牙咧嘴。勤劳的外婆把盐菜切细，储藏在坛子里，要吃就抓把出来拌上熟油辣子葱花儿，很下饭，他很爱吃。令

15、时光无比芬芳的还是要数春末夏初，果园里繁花盛开，芳香馥郁，整个院落溢满温馨。李子树橘树枝头一片雪白，蜂蝶绕枝，一派繁忙。一场春雨落下，地面铺上一层寂寞的花瓣，水珠在上面滴溜溜滚动。花期最长、香味最浓的是漳州柑子花儿，一朵朵晶莹洁白，缀成一簇一簇的，在青枝绿叶间闪烁。每个晨昏，那香味儿飘得很远，将空气沉醉。转眼间，收获的忙碌随之而来。田野里，秋阳下，打谷机轰隆隆，拌桶声铿锵有力，膀大腰圆的汉子吆喝着把一担担金黄的稻谷挑往晒坝，堆起一座座小山。外婆家的果园充满果味的甘甜。橘子绿中带黄，沉甸甸压弯枝头。漳州柑子圆溜溜的似孩子胖胖的脸蛋，笑盈盈地张望着。外婆给他和小姨留了几个柑子，把其余的部分背到集市上去卖，能换回好几个月的油盐钱。外婆家的果园一年四季都充满希望，充满生活的甜蜜，留给他解馋的几个柑子，要温暖他过完整个冬天！（摘自优美散文）17. 请你细读全文，概括他在果园感受到的快乐。（4 分）_ . . 18. 联系语境，说说下列句中加点词语的含义。（4 分）（1）青翠的颜色弥散，绿意晕染，一片波光。_（2）花期最长、香味最浓的是漳州柑子花儿，