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1、会计学1儿童诗捉迷藏儿童诗捉迷藏第1页/共9页第2页/共9页第3页/共9页白色白色第4页/共9页蓝色第5页/共9页红色红色第6页/共9页大班语言活动大班语言活动儿童诗：儿童诗：捉迷藏捉迷藏活动背景：活动背景：每当孩子们玩到每当孩子们玩到“捉迷藏捉迷藏”的游戏时，孩子们总是那么的高兴。而在的游戏时，孩子们总是那么的高兴。而在捉迷藏捉迷藏这首儿童诗里，作者把太阳和颜色都拟人化了，把大自然中万物的颜色，说成是颜色和太阳也在玩捉迷藏的游戏，符合了幼儿的年龄特点。于是利用游戏对孩子的作用，我根据内容自己制作了这首儿童诗里，作者把太阳和颜色都拟人化了，把大自然中万物的颜色，说成是颜色和太阳也在玩捉迷藏的游

2、戏，符合了幼儿的年龄特点。于是利用游戏对孩子的作用，我根据内容自己制作了捉迷藏捉迷藏的课件帮助幼儿学习这首儿童诗，理解诗歌的内容和主要表现方式，通过仿编等活动帮助幼儿感受大自然景色的美丽，增进对大自然的热爱。的课件帮助幼儿学习这首儿童诗，理解诗歌的内容和主要表现方式，通过仿编等活动帮助幼儿感受大自然景色的美丽，增进对大自然的热爱。活动目标：活动目标：1、欣赏诗歌，理解诗歌的内容和主要表现方法。、欣赏诗歌，理解诗歌的内容和主要表现方法。2、初步学习用诗歌的结构大胆进行仿编活动。、初步学习用诗歌的结构大胆进行仿编活动。3、增进对大自然的热爱，感受仿编诗歌的乐趣，体验成功的快乐、增进对大自然的热爱，感

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