见习新教师规范化培训要求

1、2012届见习新教师 规范化培训要求2012年8月16日军训和暑期专题培训安排 n第一阶段第一阶段n 8月月16日日-20日五天日五天 内容见安排表内容见安排表n第二阶段第二阶段n 8月月22日日-24日三天日三天 上午上午8：30开始开始n 地点在教师进修学地点在教师进修学一、 入职培训总时间n1、见习教师规范化培训实践为期一年。n2、见习教师参与市（区）培训学校、学科培训基地和区教师进修学院的培训时间应该在50%以上，其余时间参加聘任学校的实践培训（具体时间分布另行制定）。n（2012年8月2013年8月）二、培训要求 学员守则学习目的明确，态度端正。 遵守国家的法律及学院的各项规章制度，

2、 参加培训活动按时上课，不迟到、不早退。 无特殊情况不准请假。如需请假，需持假条，经培训部门批准方可。无故旷课者，反馈与各学校分管领导。 上课专心听讲，认真记笔记，保持课堂安静。关闭手机，以免扰乱课堂秩序，影响他人听讲。 按时上交有关的资料，做到内容具体、阐述清楚、字迹工整。 室内严禁吸烟，上课禁吃零食。 保持室内清洁，不乱丢弃废物。每次培训要求衣着端装。三、培训方式n1、见习教师规范化培训由市（区）培训学校或学科培训基地、区教师进修学院和聘任学校共同完成。n2、依据理论联系实践的原则，见习教师的培训主要采用专家讲座、实践体验、课堂观察、现场“诊断”、教学反思等多种形式进行。n3、见习教师的具

3、体培训工作实行指导教师负责制，包括学科指导和班主任工作指导。四、培训内容n规范化培训内容主要包括职业感悟与师德修养、课堂经历与教学实践、班级工作与育德体验、教学研究与专业发展等四个方面。n培训期间，见习教师应按时完成各项工作，掌握各项工作的基本程序与行为规范，从而能够较好地胜任并独立完成工作 五、培训模式n（一）市（区）级培训学校或学科培训（一）市（区）级培训学校或学科培训基地培训模式基地培训模式n（二）培训指导团培训模式（二）培训指导团培训模式n（三）区级集中培训模式（三）区级集中培训模式n（四）聘任学校培训模式（四）聘任学校培训模式六、培训考核n（一）见习教师规范化培训考核依据为：上海市中

4、小学（幼儿园）见习教师规范化培训内容与要求（试行）（附件2、3）n（二）见习教师规范化考核由教师教育办公室统筹。培训学校、学科培训基地、教师进修学院、聘任学校根据培训内容与要求，制定分层分级考核标准（考核标准另行自定）。n（三）考核由新教师自评、教育教学指导教师分别评价，区级师德师能专业测评，聘任学校综合考评，教师教育办公室认定的方式进行。n（四）考核评价分优秀、良好、合格、不合格。优秀的比例掌握在见习教师总数的25%左右。n（五）考核合格者，颁发上海市见习教师规范化培训合格证书。并可作为学校续聘的重要依据以及作为教师资格首次注册的依据之一。考核不合格者，不得聘为松江区中小学（幼儿园）教师。n

5、（六）考核合格者，其规范化培训经历可作为有关师范类高校专业学位学习的实践阶段。n（七）见习教师规范化培训根据新教师培训课程内容与课时完成情况，以及指导教师（专家）指导课时量，折算成十二五教师职务培训学分，计入教师学分银行（具体方案另行制定）。具体培训内容与要求如下：n一、职业感悟与师德修养：n1、对参加见习教师规范化培训作出个人规划，写一份个人的参培计划书。n2、读一本教师职业生涯或师德修养方面的书，写一份读书心得。n3、完成不少于10篇见习期教师职业生涯体验随笔，包括对实习学校的规章制度、校园文化、备课方式、课堂教学、教研风气、师生关系、学生辅导、教师礼仪、学生群体、学校特色等方面的一事一议

6、一得。n4、完成包括对教师职业感悟在内的见习教师规范化培训总结。具体培训内容与要求如下：n二、课堂经历与教学实践（中小学）n5、在导师指导下通读所教学科课程标准，在教研组内作一次课标解读专题发言。n6、在通读所教班级教材的基础上，能对指定单元作教材分析与教案设计。完成一个单元的教材分析与教案编写，在教研组内说课。n7、结合自己兴趣爱好与个性特长，完成一门拓展型选修课的构思与教学大纲，试教一节选修课。n8、在导师指导下正确熟练掌握教育教学基本功，包括：学校常用文体（备课、板书、学生作业批阅、学生评语等）的撰写，学科有关教学具的使用和学科基本技能的操练等。 具体培训内容与要求如下：n二、课堂经历与

7、教学实践（中小学）n9、有目的有针对性地对照录像，进行5次自我观课评课，写出自我评课报告；在此基础上，由导师、基地团队、双方学校有关人员分别把关，通过三次正式试教。n10、除平时随班观课外，有目的有针对性地观摩10节课，写出观课报告。有目的有针对性地点评3节其他教师的课，写出评课报告。n11、结合跟班教学，编一个单元的学生作业，并写出理由。n12、编一次单元考试试卷，实测后作质量分析；针对有问题学生能采取相应补救措施。在导师指导下完成一次期中或期末考试班级质量分析，并提出教学对策。具体培训内容与要求如下：n二、活动设计与保教实践（幼儿园）n5、在导师指导下通读上海市学前教育课程指南，在教研组内

8、作一次相关的课程解读报告。n6、幼儿园教师参考用书解读（在教研组内作一次有关“生活、运动、游戏、学习”内容的解读报告）。n7、主题活动设计与教案编写（根据所带班组幼儿的生活、活动经验，完成一项主题活动设计与教案编写，在教研组说课）。n8、在导师指导下正确熟练掌握教育教学基本功，包括：学校常用文体（主题活动设计、教案编写、学生评语等）的撰写，学科有关教学具的使用，学科基本技能（幼儿教师的舞蹈、乐器）的操练等。具体培训内容与要求如下：n二、活动设计与保教实践（幼儿园）n9、观摩小、中、大班共10次半日活动，写出观摩活动报告。在此基础上，由导师、基地团队、双方幼儿园有关人员分别把关，通过三次正式试教

9、。n10、有目的有针对性的观摩，对某一类活动中一个幼儿作连续观察，并对幼儿的发展现状作初步分析；并点评3次其他教师的保教活动（生活、运动、游戏、学习）。n11、记载来园接待、生活、保教活动、游戏、户外运动、离园活动实例的设计。n12、编写周、日计划，并说出理由；同时做好保教工作质量分析。具体培训内容与要求如下：n三、班级工作与育德体验(中小学）n13、就某个主题召开一次班干部会议、一次学生座谈会，就某位学生的某个问题作一次家访（效果分别由班干部、学生、家长评价）。n14、在导师指导下策划并主持一次主题班会、一次班级社会实践活动（效果由导师、学生分别评价）。n15、在导师指导下写一份班级情况分析

10、、2位学生个案分析；会写学生学期综合评价评语。具体培训内容与要求如下：三、班级工作与育儿体验(幼儿园）13、对幼儿生活养成行为作一次调研分析（由指导老师点评）。14、就某个问题作一次家访（家长点评）。15、策划并组织一次家园共育主题活动。具体培训内容与要求如下：n四、教研与专业发展（中小学）n16、精读一本导师推荐的专业书，写出读书笔记；还能自学有关书籍。n17、积极参与教研组活动，主动承担有关任务；在导师指导下策划并主持一次备课组活动。n18、能在导师指导下，制定一份三年的个人专业发展计划。具体培训内容与要求如下：n四、教学研究与专业发展（幼儿园）n16、精读一本导师推荐的专业书，写出读书笔

11、记；并能自学有关书籍。n17、在导师指导下策划并主持一次幼儿活动设计的讨论。n18、能在导师指导下，制定一份三年的个人专业发展计划。具体培训内容与要求如下：n以上四大方面18个要点既是见习教师规范化期间应该完成的培训内容与任务，也是培训成效的考核点，每一点都代表了新教师专业技能某一方面的培训要求。不是说新教师只需完成这18项任务，填满培训手册，通过考核就可以了；而是指围绕这18个要点，培训基地应该设计相关的培训课程、内容与过程。通过培训，最终使新教师能达到这18个要点的要求，胜任教师岗位工作。具体做到：1、 参加好这次军训和暑期培训，完成培训感悟。2、 准时参加培训班每项活动和学校的各项活动（

12、学校政治学习、教研活动、升旗仪式等）3、 备课：是对教材内容再创造再处理能力。（1）、提前完成24周的备课，并请你的指导老师指导过目，附修改意见。（2）、教案的内容原则上包括教育目的，教材分析、教学过程、教学后记等方面。 （3）、作为新教师，每一课教案必须详写，并且有条件应有相应的电子教案4、 上 课（1）、原则上先听指导老师一节课，再自己去上课，这样会事半功倍。（2）、转变“教师教材学生”模式为“学生教材教师”模式的教学观念。体验愉快教育。（3）、组织上好每一节课，不能因个别学生原因而离开教室，向班主任求援，这是无能的表现。（4）、做到为人师表，上课时注意自己形象，语言文明，因为你的一举一动

13、都是你的学生模仿的对象。5、 听 课n（1）、每一位新教师，每周至少二个半天去培训基地听课做好详细记录。还有半天指导老师来听你的课，做好充分准备。n（2）、还要适当听其他老师、其他学科课，吸取“养料”。n6、作业和个别辅导n 每月由校领导随机抽查，要做到详细批阅作业和耐心辅导有问题的学生。7、 班队活动n（1） 写好班主任工作手册，听好每一节班队课和协助班主作管理好班级，参加见习班级的每项活动。n（2）观摩区、校级公开主题班队会。五、给新老师的20条建议 一、老师要在上课铃声未落之前到达教室门口。二、一旦进入课堂，就要像京剧演员一样，精气神十足。三、要尽快地记住每个学生的名字首先记住表现好的和

14、表现差的学生的名字。直呼其名的表扬胜于不指名道姓的表扬，指名道姓地批评、提醒，有时效果更好。四、要注意教学形式，手段多变。五、恰当地使用肢体语言。要善于用眼睛表达你的满意，生气和愤怒。要把问题消灭在“萌芽”状态。六、分组开展活动教学。七、可不要把孩子教浮躁了。八、课间尽可能多和学生一起玩。九、上好第一节课。十、肚子里要有几个故事和笑话，找机会讲给学生听。十一、让课堂活而不乱。十二、要经常读关于教育学、心理学以及教学论等方面的著作，要养成翻阅各种教育杂志的习惯。十三、老师向学生认错，道歉，错误就成了一种教育资源。十四、讲到重点部分，或者讲关键问题的时候，一定要组织教学，给注意力不集中的人提个醒儿

15、。十五、偏爱是当老师的大忌之一。十六、每个都要当见习班主任。当班主任，才能真正感受到当老师的甘苦，才能锻炼自己。十七、对学生要求要严格，但不要太厉害。十八、尽量不要请家长到学校来，而应该主动到学生家去。十九、“不听别人的课，就上不好自己课。”看优秀老师的课，就像读活的教育学，活的教学法。 二十、学高为师，身正为范。(二)信息平台n 松江区教育信息网网址： (二)信息平台n 松江区教育信息网网址： (二)信息平台n 松江区教育信息网网址： 办公平台(二)信息平台(二)信息平台 松江区教育信息网网址： 办公平台用户名： 密 码：!(三)交流平台 松江区教育信息网网址首页面 教育资源 我的空间 注册(用松江教育的邮箱注册) 进入“我的空间”首页。 联系方式：单位：松江区教师进修学院 教师教育办公室地址：松江区方塔北路318号 邮政编码：2016