苏科版物理八年级上册期末试卷复习练习(Word版含答案)

1、苏科版物理八年级上册期末试卷复习练习（Word版含答案）一、初二物理声现象实验易错压轴题（难）1. 为了探究声音的产生与传播，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在发声的音箱 上，感觉音箱在晃动；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花.（1）小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花，他这样做的目的是（2）小明用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是（3）如图所示，将正在发声的手机放在与抽气机连通的密闭玻璃瓶内. 在用抽气机把玻璃瓶内的空气逐渐抽出的过程中，听到的声音将会逐渐 分析实验现象，运用的科学方法可得出结论【答案】验证声音是由

2、物体振动产生的在桌子上放一些碎纸屑变小真空不能传声【解析】（1）小明把手放在发声的音箱上，感觉音箱在晃动；小华把发声的音叉放在水中，可以激起 水花，都能证明声音是由于物体振动产生的.（2）桌子是较大的物体，发声振动不易观察， 可转换成桌面上小纸屑的振动，所以可在桌子上放一些小纸屑：（3）当把玻璃罩内的空气逐 渐抽岀时，传声介质越来越少，所以传声效果越来越不好，实验过程中听到声音越来越 小，设想空气全部抽净时，就不传声了，也就听不到声音了，故可的结论：真空不能传 声.点睛：利用转换法解答，把发声体的振动转换成一些较明显的小物体的振动.2. 现在大多数房屋的门窗玻璃是'双层中空（接近真空）

3、”的，能起到“隔音保温”的作 用小明在敲玻璃时，感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样，产生了探究“受敲击 时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”的想法为此，进行了以下实验： 如图所示，将单层玻璃板固立在有一泄倾角的斜而底端，把玻璃球&靠在玻璃板的右 侧，把橡胶球B悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧. 把橡胶球B向左拉开一定的髙度，放手后让其撞击玻璃板，玻璃球A被弹开，在下表中 记下玻璃球没斜而向上滚动的距离，共做3次 换成双层玻璃板重复的实验.M5次鼓123=ii5S球A滚动的直层20®20.820.720.7双恳19.920.020.120.0实验时，把橡胶球B向左拉开“一定的

4、高度目的是为了保证橡胶球B与玻璃撞击时的能保持不变；受到橡胶球B的撞击后，玻璃板振动的强弱是通过来反映的：分析表中的实验数据，可以得出的结论是;中空双层玻璃具有"隔音和保温”作用，是因为隔音：;保暧:【答案】速度玻璃球滚动的距离大小单层玻璃比双层玻璃的振动幅度大貞空不能传播 声音真空传导热量的能力比玻璃差【解析】解答：（1）根据控制变量法应保持橡胶球B与玻璃撞击时的动能相同，由于是同一 个橡胶球，则应保持橡胶球B向左拉开“一左的高度”，从同一高度落下；（2）当玻璃板受 到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过玻璃球被弹开的距离来反映的，这是转换的 研究方法：（3）同样的撞击下，单层玻

5、璃后的玻璃球比双层玻璃后的玻璃球运动的距离远： 所以结论是：受敲击时，单层玻璃比双层玻璃的振动强；（4）两层玻璃之间接近真空，中空 双层玻璃具有“隔音和保温”作用，由于声音的传播是需要介质的，而真空不能传声， 所以这种窗户能起到较好的隔音效果；由于真空传导热量的能力比玻璃差，所以这种窗 户能起到较好的保温效果。3. 小明在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和张力有关.于是他想（1）利用弦音计做研究，如图所示，其中a、b、c、d四根弦线的张力相同. 若他选择b、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线的关系. 若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择和两弦线做实验. 小明研究后

6、得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低：弦线越 粗，发出的音调越低.（2）请你据如图判断，在张力相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发岀的音调最高的是按住点，最低的是按住点.【答案】长度a b A B【解析】【分析】【详解】（1）弦乐器的音调与弦的长短粗细和张力有关，在研究弦乐器的音调与哪些因素有关时，用 到的实验方法为控制变量法，若他选择b、d两弦线做实验，两者的粗细和张力相冋，所 以研究的目的是探究音调与弦线长度的关系.若他要研究音调与弦线粗细的关系，应该控 制他们的长度和张力相同，满足该条件的是a和b两弦线.（2）按住AC两点比较，按住A点时弦较短，所以

7、发出的音调较髙的是按住A,发出的音调 较低的是按住C按住BC两点比较，按住B点时弦较粗，所以发出的音调较高的是按住C, 发出的音调较低的是按住B,所以分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最髙 的是按住A点，最低的是按住B点.4. 在学习吉他演奏的过程中，小明发现琴弦发岀声音的音调髙低受齐种因素影响，经过与 同学们讨论，提出了以下猜想：猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截而积有关；猜想2：琴弦发出声音的音调髙低，可能与琴弦的长短有关.为了验证上述猜想是否正确，他们找到下表列出的几种规格的琴弦进行实验.贝J:材糾长度丿Cm横线面rPmmA钢200.3B钢200.7C尼龙丝30

8、0.5D钢400.5E尼龙丝400.5（1）为验证猜想1，应选编号为和的琴弦进行探究.（2）为验证猜想2,应选编号为和的琴弦进行探究.（3）随着实验的进行，小丽又觉得琴弦音调的高低还可能与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，请写出你的操作过程：.【答案】ABCE选择一根琴弦，调节弦的松紧程度不同，用相同的力拨动它，听它 发出声音的音调高低【解析】由于影响琴弦发出声音的音调髙低的因素不唯一，所以当采用控制变量法.（1）为了验证猜想1，即探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的横截而积的关系时，应控 制琴弦的长度和材料不变，所以，可选择长度和材料都相同，而横截面积不同的琴弦A、B 进行研究；（2）为验

9、证猜想2 ,即探究琴弦发出声音的音调髙低与琴弦的长短的关系时，应选择横截 而积和材料都相同，而长度不同的琴弦C、E进行研究；（3）探究琴弦音调的高低还与琴弦的松紧程度有关，控制琴弦的长度、横截而积、材料都 不变，改变两者的松紧，比较音调的髙低.5. （江苏省镇江市丹阳三中2017-2018学年八年级（上）第一次段考物理试题）学习吉他 演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调髙低是受各种因素影响的，他决泄对此进行 研究.经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发岀声音的音调高低，可能与 琴弦的横截面积有关猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关猜想三： 琴弦发岀声音的音调高低，

10、可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，他们找到 了如表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测 量振动频率的仪器进行实验.号*K(cm>權 Ife 面 fR(ran->AB谓600.89C601.02DSa0.76EF0.73G801.02H尼龙SO-1.02I尼龙3001.02(1) 为了验证猜想二，应选用编号为,的琴弦进行实验.表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容.请在表中填上所缺数据.(2) 这个实验的研究方法是：【答案】A D F控制变量法【解析】(1) 当研究琴弦发出声音的音调髙低可能与琴弦的长短有关时，应控制

11、材料和横截而积相 同，故选A.D.F：如果验证猜想三：琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关,应控 制长度和横截而积相同,选择不同材料的琴弦故选G、H;则应该填入与G、H相同的数据,即 长度为80cm,横截面积1.02mm实验不用平而镜而用玻璃板的目的是便于; 操作中通过玻璃板能够看到蜡烛A的像是由于发生了光的:蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，说明像与物的大小:操作的探究目的是:(4) 操作中蜡烛A此时的像是图乙中的 (选填“A】”、“A?”或“A3” ) O.(2)在上述探究过程中，总要控制某些因素不变，来找 出另外一些因素的关系，这种科学的研究方法叫做控制变量法二、初二物理光现象实验易错

12、压轴题(难)6. 小明用图甲的装置探究“平面镜成像的特点”,操作如下：在竖立的玻璃板前点燃 蜡烛A,可以看到蜡烛A在玻璃板中的像，取一支外形相同但不点燃的蜡烛B在玻璃板后 而来回移动，直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合；移去蜡烛B,在其原来位置上放置 一块光屏，观察光屏上是否有蜡烛的像：将玻璃板倾斜，再次观察“蜡烛A的像”，如 图乙所示。请你解答下列问题：玻璃板【答案】确泄像的位置反射相等探究像的虚实A2【解析】【分析】【详解】(1) 镜子和玻璃板都是平面镜，而且镜子的反射效果好，成像淸晰，但镜子不透光，不能 看到背而的物体；玻璃板成像比较暗，但透光，可以看到镜子后的物体。本实验的关键是 确定像

13、的位置，为解决这一关键点，选择玻璃板而不选镜子。(2) 2操作中通过玻璃板能够看到赔烛的像是由于发生了光的反射。蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，说明像与物的大小相等。(3) 4操作的探究目的是探究像的虚实，虚像不会出现在光屏上。(4) 如果玻璃板没有放正，蜡烛的像与蜡烛不在同一水平而上，像与物关于平而镜对称， 操作中蜡烛A此时的像是图乙中的A?。7.小明利用如图甲所示的实验器材，做“探究平而镜成像的特点”实验：(1)小明用玻璃板代替平而镜的目的是(2) 小明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A,还要在玻璃板的后而放一支没有点燃的蜡烛B,对蜡烛A和B的要求是,这是为了比较:实脸中点燃蜡烛A的目的是(3)

14、 小明完成实验后，在老师的帮助下对上述实验进行了改进，如图乙所示，他将右侧贴有半透膜的玻璃板用夹子固左在量角器上，把形如“7”的未点燃的生日蜡烛C、D分别插在 铺有方格纸的泡沫板的a、b处，透过普通玻璃看不到蜡烛C淸晰的像，透过贴膜玻璃能 看到蜡烛D淸晰的像，他透过贴膜玻璃能看到蜡烛D淸晰的像是因为:(4) 谙你说出实验改进后的优点(至少说岀两点)：O【答案】便于确左像的位置 完全相同 像与物的大小 使蜡烛A的像更淸晰 贴膜玻璃 前光线暗一些便于探究像和物与平面镜的位置关系：便于比较物与像的大小【解析】【分析】【详解】在“探究平面镜成像的特点”实验中，为了便于确泄像的位置以及方便观察像，用透

15、明的玻璃板替代平而镜完成实验。23l “探究平而镜成像的特点”实验中，为了便于比较像与物的大小关系，需要选用 的两支蜡烛完全相同。4 实验中点燃蜡烛A后比较亮，黑暗的环境和蜡烛的对比度大，使蜡烛A成的像更淸晰。（3）普通玻璃比贴膜玻璃对光的反射要好一些，反射的光线多一些，导致贴膜玻璃比普通 玻璃前光线要暗一些，所以透过贴膜玻璃能看到蜡烛D淸晰的像。铺上方格纸便于探究像和物与平而镜的位宜关系；用形如“7”的未点燃的生日蜡烛 做物体便于比较物与像的大小。8. 如图是小明探究光的反射规律的实验装苣，在平而镜上放宜一块硬纸板，纸板由可以绕 ON转折的E、F两部分组成.（1 ）要使入射光和其反射光的径迹

16、同时在纸板上出现，你认为纸板与平面镜的位豊关系是 （选填"垂直"或"不垂直"）.实验时，从纸板前不同的方向都能看到光的径迹， 这是因为光在纸板上发生了反射.（2 ）小明让一束光沿AO贴着纸板E射到平而镜上，在纸板F上会看到反射光OB的径迹.三次改变入射角的大小，实验所测得数据如表所示.他根据表中数据得出的结论和其他同学的结论并不一致.请你分析小明测量实验数据过程中出现的问题可能是 .实验次数入射角反射角120°70°230。60°350°40°（3）三次实验中，总能在纸板上观察到入射光和反射光的径迹.由此

17、小明得出结论："在 反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内".请你评估小明的做法是否合理 并说明理由：【答案】垂直漫把反射光线与镜而的夹角当成了反射角不合理.应将纸板F沿法线 方向折转，再次观察纸板上是否还能看到反射光【解析】（1在做平面镜成像实验时，应将纸板与平面镜垂直放宜，这样才能使入射光线和反射光 同时岀现在纸板上；由于纸板的表面不是光滑的，光在上而发生了漫反射，所以我们可以 从不同方向看到反射光线；（2）由表格的数据分析可知，小明把反射角搞错了，他耙反射 光线与镜而的夹角当成了反射角，反射角应是反射光线与法线的夹角：（3）小明的做法是 不合理的，因为他没

18、有折转纸，得出的结论不具有普遍性，正确的做法应将纸板F沿法线 方向折转，再次观察纸板上是否还能看到反射光9. 小童在探究平而镜成像的特点，下而是他苴中的几个实验操作：a. 移去蜡烛仪在B的位置上放一光屏，不透过玻璃板，直接观察光屏上有无蜡烛的像b. 点燃一支小蜡烛久竖直立在玻碉板前而.将没有点燃的同样的蜡烛8放到玻璃板后 而，移动至与蜡烛力的像完全重合c. 记下蜡烛A和B及玻璃板的位巻d. 移去玻璃板、蜡烛A及光屏，用直线连接力和B的位這，用刻度尺测量它们到玻璃板 位置的距离.(1 )以上实验步骤合理的顺序是.(2 )步骤a中，观察光屏上有无蜡烛的像，这样做的目的是.(3) 小童在某次改变蜡烛

19、位垃后，发现无论怎样移动蜡烛B的位置都无法与A的像重合，其原因可能是：(4 )小童将显示时间为10:21的电子手表放在平而镜前，则在平面镜中看到时钟显示的时 间是(5 )小组同学进行了正确的实验操作后，得到的实验数据如下图乙：Af1! 6cmIA2*I:Scm-I I'em-I；6cmrAl:Scm -IIA2IIJ¥实验中为什么要改变蜡烛的位垃多次实验：【答案】bead探究平而镜所成的像是虚像还是实像玻璃板没有竖直放置15:01为了 多次实验避免偶然性，得到普遍规律【解析】【分析】【详解】(1) 因为实验目的：探究平而镜成像特点，因此合理的顺序是：b. 点燃一支小蜡烛A,竖

20、直立在玻璃板前而.将另一支没有点燃的同样的蜡烛B放到玻璃 板后而，移动到与蜡烛A的像完全重合；c. 记下蜡烛A和B以及玻璃板的位置：a.移去蜡烛B,在B的位宜放一光屏，不透过玻璃板，直接观察光屏上有无蜡烛的像；d. 移去玻璃板、蜡烛A及光屏，用直线连接A和B的位垃，用刻度尺测量它们到玻璃板 位置的距离.(2) 因为光屏不能接收虚像，只能接收到实像，所以步骤a中观察光屏上有无蜡烛的像， 这样做的目的是看是实像还是虚像.(3) 当玻璃板没有竖直放置时，即玻璃板与桌而不垂直时，成的像不在桌而上，所以在改 变蜡烛位置后，发现无论怎样移动蜡烛B的位置都无法与A的像重合：(4) 由图分析可得：题中所给的1

21、0:21 ,与"15 : 01”成轴对称，这时的时间应是15 ： 01 .（5 ）探究平面镜成像特征，要得岀一个规律性的结论，因此不能只进行一次实验，而应多 次实验，避免偶然性，即为了多次实验避免偶然性，得到普遍规律要多次实验.10. 钞票的某些位置用荧光物质印上了标记，在紫外线下识别这些标记，是一种有效的防 伪措施.某同学在较暗的环境中做了下列三次实验：甲乙丙（1）如图甲所示，他用紫外线灯照射而值为IOO元的钞票，看到“100”字样发光.这表明紫外线能使发光.（2）如图乙所示，他用紫外线灯照射一块透明玻璃，调整透明玻璃的位置和角度，看到钞票上的“100”字样再次发光.这表明紫外线能

22、被透明玻璃（3）如图丙所示，他把这块透明玻璃放在紫外线灯和钞票之间，让紫外线灯正对玻璃照 射，在另一侧无论怎样移动钞票，“100”字样都不发光.他做这次实验是为了探究【答案】荧光物质反射紫外线能否透过玻璃（或玻璃对紫外线的吸收能力；或玻璃对紫 外线的反射能力等）【解析】【分析】【详解】（1）I由于紫外线能够使荧光物质发光，因此用紫外线灯照射而值为100元的钞票，看 到"100"字样发光：（2）2只要钞票上的"10L发光，说明已经被紫外线照射到了，而紫外线灯并没有照射钞 票，说明钞票上接收到的紫外线是透明玻璃反射的：（3）3把这块透明玻璃放在紫外线灯和钞票之间，让紫

23、外线灯正对玻璃照射，在另一侧 无论怎样移动钞票，"100"字样都不发光，说明紫外线不能穿透玻璃而照射到钞票上，所以 他做这次实验是为了探究紫外线穿透玻璃的能力（玻璃对紫外线的吸收能力：玻璃对紫外 线的反射能力等）.三、初二物理物态变化实验易错压轴题（难）11. 用图甲所示的装置“探究水的沸腾”实验8,l'(1) 除了装置图中所示的器材，还需要一个重要的测量仪器是“安装该实验装置时，应该先固定A、B两铁圈中的 (填A或B)。(2) 实验中，每隔Imin记录一次数据，第3min时温度计示数如图，此时温度t =°C,直到沸腾一段时间后停止加热，记录的数据如下表。

24、根据表中的数据，水的沸点为OCO时间min12346789水温D9092t96989S9S9S98(3) 根据表格中的实验数据，在图乙中画岀水的温度随时间变化的图像o由图像可知，水在沸腾过程中，温度【答案】秒表A 94 98乙保持不变【解析】【分析】【详解】 在实验中，还需要用秒表记录时间，所以除了需要温度汁外，还需秒表：2 由于实验中要用洒稱灯的外焰加热，如果先固左B铁圈的位置，再固泄A的位苣，洒精 灯的火焰位置可能不合适，所以需要先固定A铁圈。(2) 34由图可知，温度计的分度值为i°C,实验中，每隔Imin id录一次数据，第3min时 温度计示数如图所示，此时温度是94

25、76;C:水沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个 不变的温度是水的沸点，表格中所示水的沸点是98°C；(3) 根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来。如图所示：V>LT-卡bI 44It *4 I * * 一 r44L卜TT4 丄S ,0 9trWmin水在沸腾过程中吸收热崑 温度不变。【点睛】此题是探究水的沸腾实验，考査了温度计的读数问题，在进行读数时，一定要注意温度讣 的分度值。同时考査了水沸腾图象的画法及沸点的概念。12在做“观察水沸腾的实验”时，甲乙两同学所选用的器材和规格完全相同。(1) 安装好器材后，甲按如图所示进行读数，这样读数的结果会比真实值_ (选填“

26、偏 大”“偏小”或“相等”)。(2) 若甲乙两同学所选水的质量分别是Am和"2,将水加热至沸腾所用的时间分别为"和 切他们绘制的温度随时间变化的图像如图丙所示，分析图像可知，水的沸点是_,当时 的大气压_ (选填“高于”“低于”或“等于”)标准大气压，m1-m2 (选填“大于” “小于”或“等于” )O甲【答案】偏大【解析】【分析】【详解】乙98C低于O5Cr 10 /小于丙逆时针(3) 实验结朿后，需要整理实验用器材，在拆除铁架台的过程中，松开固左铁圈螺丝时，应 按照 (选填“顺时针”或“逆时针”)方向旋转螺线。(1) 安装好器材后，甲按如图所示，即俯视读数，这样读数的结

27、果会比真实值偏大。(2) 2如图丙所示温度随时间变化的图像，水沸腾时吸热温度不变，不变的温度即为沸点, 所以此时水的沸点是98SCo(3) 1标准大气压下水的沸点是100°C,液体沸点随气压的升高而升高，故当时的大气压低 于标准大气压。4其他条件相同，水量大的沸腾所用时间要大于水量少的沸腾所用时间，由图像可知t2> 所用 m<m2i O实验结朿后，需要整理实验用器材，在拆除铁架台的过程中，松开固定铁圈螺丝时， 应按照逆时针方向旋转螺丝。13. “观察水的沸腾”实验.如图甲所示，两名同学分别用完全相同的装苣探究“水沸腾时温度变化的特点”，绘制了a、b两杯水温度随时间变化的图

28、象（如图乙）：（1）实验时烧杯上覆盖硬纸板的目的是.以便缩短加热时间.（2）通过分析图象信息可知：水的沸点是°C,此时大气压 （选填“大于” “等于”或“小于”）标准大气压.（3）通过实验得到水沸腾必须满足的条件是,不断吸热.（4）a、b两杯水加热至沸腾所需时间不同的原因是。（5）当水沸腾时，水中有一个气泡从力位置（体积UA）上升至3位置（体积为）,则VAIZb （选填“ > ”、"<”或 “ =”）O（6）另一名同学用如图丙所示的装苣来进行实验，然后将沸腾时产生的水蒸气直接通入试管甲的10。C水中，水蒸气在甲中几乎全部 （填一种物态变化名称）。【答案】减少热量

29、散失98小于达到沸点b中的水质量比a中多 < 液化【解析】【详解】在探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验时，为了节约试验时间，我们可以给容器 盖上盖子以减少热量散失来实现，或者用热水进行实验；（2）2液体沸腾时的温度是液体的沸点，如图所示，水的沸点为980C:31个标准气压下，水的沸点是100。°而该实验中水的沸点是980C,可知此时大气压小 于1个标准大气压（气压越低，沸点越低）：（3）4通过实验发现水达到98。°即水的沸点且持续加热，水才能保持沸腾：（4）5a、b两杯中水的初始温度相同，到达沸腾的时间不同，原因是两杯水的质量不同，b 中水比a需要加热的时间多，说明

30、b中的水质量多：（5）6水沸腾后，各个位置温度相同，但是在水中，气泡上升过程中受到水的气压会减小， 所以此时产生的气泡由于气压的原因会越来越大，所以从A位垃上升至3位置时，Va<1b;（6）7将沸腾时产生的水蒸气直接通入试管甲的IOOC水中，髙温的水蒸气越到低温会有大部分的水蒸气液化成小水滴。14. 小云在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中用如图所示的装置给水加热直至水沸 腾，所作"温度一时间”图象如图丙，请回答：(1) 组装实验器材时，应按照的顺序(选填“自上而下”或“自下而上”)；(2) 实验中，小云观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图甲、乙所示。表示沸腾

31、前气泡上升情况的是图:(3) 小云实验时若去掉烧杯上方的盖子，在水的质量、加热条件不变时，他所作的实验图象应该是图丙中的:(选填“a”、“b”或“c”)(4) 实验完毕，小云撤去洒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，原因是O【答案】自下而上甲b见解析【解析】【分析】【详解】(1) 酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的髙度：而温度讣的玻璃泡要 全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以先放好烧杯后，再调节温度计的髙 度，所以组装实验器材时应按照自下而上的顺序。(2) 2沸腾前在气泡上升过程中，下而部分的水先受热温度升高，于是有一部分水汽化成水 蒸气形成气泡，气泡所受到的浮力大于自

32、身的重力导致气泡上升，而由于水是热的不良导 体，下部分的水温升高，上部分的水温度仍然较低，在气泡上升过程中，气泡遇到温度比 它低的冷水，就会有一部分水蒸气放热液化成小水珠，气泡的质量变小了，因此气泡的体 积也相应地变小了；如图甲、乙所示，表示沸腾前气泡上升情况的是图甲。(3) 小云实验时若去掉饶杯上方的盖子热疑散失，在水的质量、加热条件不变时，水升温 的速率降低，需要加热时间变长，但沸腾时的温度不变，故他所作的实脸图象应该是图丙 中的b。(4) 4实验完毕，小云撤去洒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，这是因为酒精灯撤走后， 烧杯底部的温度还是接近火焰温度，远大于水的沸点，相对水而言烧杯继续在给水

33、加热， 所以水会继续沸腾一段时间，属于热量传递现象。15. 小明利用如图甲所示装置探究冰块熔化的特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示 数，并观察物质的状态。（1）冰的熔化过程持续了Inin0（2）图乙是他根据记录的数据绘制的''温度-时间”图象，由图象可知：冰属于 （选填“晶体”或“非晶体”），这样判断的依据是（3）图乙中第4min时，物质处于态。【答案】10晶体 冰在熔化过程中，吸收热量但温度不变 固，【解析】【详解】（1）由图象可知，冰从第5min开始熔化，到第15min完全熔化，共耗时15min- 5nin=10min;（2）由图象知，冰在熔化过程中温度保持不变，即有固

34、定的熔化温度：熔点，所以冰是晶 体：（3）由图象知，图乙中第4min时，温度还低于熔点，物质还没有熔化，因此冰处于固 态。【点睛】晶体和非晶体的区别就在于晶体有一立的熔化温度，当熔化完以前，温度是不会升髙的， 即晶体熔化时吸热，温度不变，而非晶体没有固定的熔化温度，据此判断晶体和非晶体。四、初二物理光的折射透镜实验易错压轴题（难）16. 康巴什是全国首个以城市景观命名的国家4A级景区，来自南京的小华拍了一张康巴 什大桥的照片，如图甲，感觉有点小，更换镜头站在原地又拍了一张，如图乙。两次像的 大小不同是何原因呢？他猜想可能是两个镜头的焦距不同造成的，为此，返校后小华在实 验室找来相关器材进行了以

35、下探究：（1）如图丙，他先将/= IOCm的凸透镜固左在光具座上50Cm刻度处，再将蜡烛放 IOcm刻度处，移动光屏直到成淸晰的像，此时光屏应在刻度范围内。（2）基于实验目的，接下来他换用/=5Cm的凸透镜仍固泄在50Cm刻度处，保持蜡烛位巻不变，移动光屏找到最淸晰的像，此像大小比中所成的像o（3）依据（2）问的结论，他又联想到望远镜的物镜（凸透镜）和目镜（凸透镜）的焦距大小也不同，为了尽可能成更大更淸晰的像，则/彻 ”若将物镜和目镜互换位置，站在原地看同一物体，此时所成像的大小 不换位苣时所成像的大小（均选填甲ZI丙【答案】60- 70cm 变小 > V【解析】【分析】【详解】当焦距为

36、f= IOcm,由图可知物距u=40cm,那么u>2f,此时的像距在一倍焦距和 二倍焦距之间，即在60 - 70Cm之间。2换用/=SCm的凸透镜仍固龙在50Cm刻度处，保持蜡烛位苣不变，焦距变小，相当于 增大了物距，物距变大时实像会变小。3 4望远镜的物镜相当于是照相机，成的是倒立、缩小的实像，为了使像更大一些， 应增大焦距，望远镜的目镜相当于是放大镜，在物距不变的情况下，焦距越小，成的像越 大，由于望远镜的长度不变，故为了成更大的像，应使w>uo若将物镜和目镜互换位 置，站在原地看同一物体，由于在光的折射中，光路是可逆的，放大作用没有改变，此时 所成像要小于不换位置时所成像的大

37、小。17.如图，在某次探究凸透镜成像规律的实验中:(1) 小明想知道实验中某块透镜的焦距，做了实验甲，镜而正对着太阳光，在透镜下而放上白纸(纸、镜平行),测岀透镜与白纸间距s/cm与对应的白纸被烤焦的时间tmin,绘岀 图像乙，可判断该透镜的焦距/为cm；(2) 如图丙，当把一块焦距为15 Cm的凸透镜固立在50Cm刻度线位置，蜡烛固泄在15Cm刻度线位置时，光屏应在(填“i/n/in”)区域内左右移动，直到在光屏上像最时，才能确定像的位程。(3) 实验过程中，燃烧的蜡烛在不断缩短，导致光屏上的像向(上/下)移动：为了使烛 焰的像能成在光屏中央，在不更换实验器材的情况下，最科学可行的方法是将【

38、答案】12 淸晰 上 蜡烛向上移动适当的距离【解析】【分析】【详解】（1）太阳光是平行光，经凸透镜折射后，会聚在焦点，在焦点光线的能量最强，其它位苣 光线较弱，能量最强则温度上升最快，在较短时间内能把白纸烤焦，从图乙可看到，当透 镜与白纸间距是12Cm时，烤焦的时间最短，那么焦距是12CmO2根据凸透镜的成像规律可知，物距U = 35Cnl > 2/则像距大于一倍焦距小于两倍焦距，即15cm< v<30cm淸晰像应该在65.0Cm至80.0Cm处，即光屏应在II区域内左右移动，才能成淸晰的像。（3）4实验过程中，燃烧的蜡烛在不断缩短，根据"过光心的光线其传播方向不变

39、”可知， 光屏上的像向上移动。为了使烛焰的像能成在光屏中央，在不更换实验器材的情况下，由过光心的光线传播方 向不变可知最科学可行的方法是将蜡烛向上移动适当的距离，那么烛焰的像会向下移动。18. 丁丁用一个焦距未知的透镜和相关器材探究“凸透镜成像的规律”：甲乙（1）如图甲所示，只需将凸透镜向 （填"左”或"右”）调节到适当位置即可测岀凸透镜焦距；（2）丁丁把点燃的蜡烛安装在光具座上，如图乙所示。此时只需调节 （填“蜡烛”或'光屏”）到适当的位置，光屏上便会岀现 （填"正立”或“倒立”）、 （填“放大”、“等大”或“缩小”）的像。此规律在生活中的应用是 （填“

40、照相机”或“投影仪”）。（3）若器材的位置仍如图乙所示，丁丁只需要在蜡烛和凸透镜之间放置一个焦距合适的 （填“凸透镜”或“凹透镜”）,也可以在光屏上看到淸晰的像。【答案】左光屏倒立放大投影仪凸透镜【解析】【分析】【详解】（1）由图可知，将凸透镜向左移动，光屏上的光斑将变小，当光屏上出现最小最亮的光斑 时，该点为凸透镜的焦点，测量焦点到凸透镜光心的距离即为凸透镜的焦距。234由图甲可知，凸透镜的焦距大于15cm,图乙中蜡烛和光屏之间的距离为45cm, 小于4倍焦距，所以只移动凸透镜，在光屏上不可能出现实像：图乙中凸透镜到光屏的距 离等于15cm,小于1倍焦距，所以只移动蜡烛，在光屏上不可能出现实

41、像：图乙中凸透镜 到蜡烛的距离等于30cm,大于1倍焦距小于二倍焦距，而凸透镜到光屏的距离较小，所以 只移动光屏到适当位宜，光屏上会出现倒立放大的实像，生活中的投影仪就是利用这一原 理工作的。(3) 图乙中此时成像在光屏后，相当于远视眼，所以在像在蜡烛和凸透镜之间放置一个焦 距合适的凸透镜，也可以在光屏上看到淸晰的像。19. 小明选择了一块焦距未知的凸透镜，对凸透镜成像特点进行了探究叩40一Ilffl测Ly.1戲塾(1) 如图1所示，为测量凸透镜焦距，他将一朿平行光正对透镜射入，并调Yj光屏位置直到在屏上得到一个最小的光斑，该透镜的焦距戶cm：(2) 实验前需调节烛焰、凸透镜和光屏三者的高度，

42、使它们的中心在凸透镜的o图2中的光屏上得到了淸晰的烛焰像，小明将眼镜片放在凸透镜前，光屏上的像变模糊 了，适当向左移动光屏，屏上的像就又淸晰了，由此可判断小明是 (填“近视”、“远视”)眼；(4) 小明用该凸透镜和图3所提供的器材自制简易照相机。 为了更清楚地观察像，应选择 (选填“较暗”、“较亮”)的物体拍摄： 图3中内、外筒的长度分别为10cm. 7.5cm,小明在教室内将自制照相机对准教室的窗 户，为了通过调节内简能在薄膜上成淸晰的像，薄膜应安放在内筒中与人端距离至少超过 Cm 处： 小明用自制相机舶摄近处景物后，再用它来给窗外远处的楼房“拍照”，则需将内筒向 (选填"里推”或

43、“外拉”)【答案】8.0主光轴远视较亮0.5里推【解析】【分析】【详解】(1) 调巧光屏位置直到在屏上得到一个最小的光斑，则该点为焦点，焦点到凸透镜光心的 距离为焦距，故由图可知，该透镜的焦距为8.0CmO(2) 2实验前调Yj烛焰中心心、凸透镜光心和光屏中心在同一高度，即三者的中心在凸透镜 的主光轴上。小明将眼镜片放在凸透镜前，光屏上的像变模糊了，适当向左移动光屏，屏上的像就 又淸晰了，说明眼镜片对光有会聚作用，所以为远视眼镜。4为了更淸楚地观察像，应选择较亮的物体拍摄。 调Yj内筒在薄膜上成淸晰的像，则像距应该在一倍焦距和二倍焦距之间，又因为凸透 镜的焦距为8.0cm,则像距为8.016.

44、0cm,薄膜应安放在内筒中与人端距离至少超过&0cm - 7.5Cm = 0.5Cm 6小明用自制相机扌白摄近处景物后，再用它来给窗外远处的楼房“拍照”，即物距变大，则像距变小，则需将内简向里推。20. 小明同学在探究凸透镜成像”的实验中:(1) 将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，在距透镜Iom处，屏上呈现出最小最亮的光斑，则此凸透镜焦距约是cm；(2) 如图是小明“探究凸透镜成像规律”的实验装置图：lnnInnlnnP 川 F川I川屮川I 川 川屮 IlIIiIFlIIIIIlIF 0OcmW 2030 40 50 6070 80 90 Ioo 如果你是他的合作者，请你帮他

45、指出该装宜中的两处错误：；:(3) 错误改正后，小明将凸透镜固左在50Crn处，小明将点燃的蜡烛放在IOCrn处，移动光屏后在屏上得到淸晰的倒立、的实像：(4) 小明继续将点燃的蜡烛靠近凸透镜，当烛焰移至35Cm处，移动光屏后在屏上得到淸晰的倒立、的实像， (选填“照相机”“投影仪”或'放大镜”)是应用这一原理制成；(5) 小明在实验中发现：当物距在不断减小的过程中，成像性质发生改变的两个转折点是Cm 和Cm 处 o【答案】10三者的中心不在同一高度凸透镜没有放在贴烛和光屏之间缩小放大投 影仪20 10【解析】【分析】(1) 根据凸透镜的焦点和焦距的左义进行判断；(2) 探究凸透镜成像

46、的实验时，在桌而上依次放蜡烛、凸透镜、光屏，三者在同一条直线 上，三者的中心大致在同一高度，像才能呈在光屏的中心；(3) 求出物距，根据物距和焦距的关系，判断凸透镜的成像情况：(4) 求岀物距，根据物距和焦距的关系，判断凸透镜的成像情况和应用：(5) 凸透镜成像时，一倍焦距是实像和虚像的分界点：二倍焦距是放大和缩小像的分界点。 【详解】(1) 根据焦点和焦距的左义，当拿着凸透镜正对太阳光，在距凸透镜另一侧20Cm处得到了一个最小、最亮的光斑，则该凸透镜的焦距为该点到透镜的距离，即焦距为10cm：(2) 2从图上看，将蜡烛放在了凸透镜和光屏的中间，这样无法在光屏上成像：而光屏、烛焰、凸透镜的中心

47、未在同一髙度处，并且相差很大，这样使像不能成在光 屏的中央：将点燃的蜡烛移到光具座上IOCm刻线处，则有：u=40cm>2/,由凸透镜成像规律可知，则该像是倒立、缩小的实像：将点燃的蜡烛移到光具座上35Cm刻线处，则有：2f>u>ft由凸透镜成像规律可知，成倒立、放大的实像，应用与投影仪或幻灯机：8当物距在不断的减小的过程中，一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小，即一倍焦距是 实像和虚像的分界点，二倍焦距是像大小的分界点，因此成像性质发生改变的两个转折点 是：二倍焦距和一倍焦距，即20Cm和IOCm处。五、初二物理物体的运动实验易错压轴题（难）21. 如图，在斜而上测量小车运动的平

48、均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分 别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度.（1）该实验原理是（2 ）如果测得小车从A滑到C的时间tAC=2.4s,小车从A滑到B的时间tg.6s,则AB段的平均速度VAB=cms,则BC段的平均速度VBC=cm/s ；（3）由实验看岀，下车下滑过程中速度越来越 （选填"慢""快"）（4）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了 B点才停止计时，测得AB段的平均速度VAB会偏 （选填"大"或"小"）（5）为测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车

49、从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而汁算岀小车运动过程中下半程的平均速度V=SAB/址，他的做法 正确吗？ .（6）聪明的小杜发现AB段和BC段路程的特点，算出了 AC段平均速度v,AB段的平均速度Vi,觉得还可以用公式直接算岀BC段的平均速度V2,则V2= （用v、VI）.【来源】重庆八中2017-2018学年八年级（上）期中物理试题【答案】v=st 25 50快小不正确ZV1 _ V【解析】 该实验原理是:V = . （2） SAB=SBC = 4000cm , tAC=2. 4s , t"l. 6s ,SZlQZ7?/tBC = tAC 一怙=2.4s-1.6S =

50、0.8s,则 AB 段的平均速度 VAB = 25Cnl /s ,则tAB 16BC段的平均速度VK = =I£2!L = 50cn5. （3）由 >怙可以看出，小车下滑过程 t8c 0.85中速度越来越快。（4）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了 B点才停止计时，则 测量时间偏大，故AB段的平均速度VQ会偏小。（5）小车从B点由静止释放，B点的速度为0,小车从A点由静止释放，B点的速度不为0,故两次从B到C的时间不同，从而计算 岀小车运动过程中下半程的平均速度不同，所以该做法错误。（6） AC段平均速度V,路程 为S,时间为t,由v=i得,t = - AB段的平均速度为

51、V路程为？，时间为tb由 tV2SV =- 得，S =2 =丄，BC段的平均速度为V2 ,路程为丄，时间为 tVI 2v12SSXr=二丄，由v/得，、“碁厶_=亠V 2v1tt2 £_2v - VV 2气点睹：求V2的表达式，推导过程较难，应加强这方而的练习。22. 汽车上的机械式里程表是用安装在轮上的一组计数齿轮来实现计数的，它可以记录车 轮转过的圈数。这些讣数齿轮通过特左的传动装宜被车轮的转动所驱动。同时车轮的转动 还通过特定的传动装置，传递给由电磁感应原理制成的传感器，传感器再将反映车轮转动 情况的电信号显示在速度表上，从而指示此时的车速。当轮胎用久了有明显的磨损后，就 会使

52、所计里程和指示的时速产生误差。若里程表记录的里程为12OOOkm,则汽车实际行驶 的里程将（选填“大于”、“小于”或'等于”）示数：若此车从北京驶往上海，以速度表上指示的时速为依据，对整个行程所估算的时间将（选填“大于”、“小于”或“等于”）实际行驶时间。若已知某辆汽车新车轮的直径为d,使用2 年后，由于磨损，该轮胎的半径已比全新时减少了 a,这俩汽车从和平门开到北京展览馆 的过程中，里程表增加的数值为s,那么此过程中这辆车实际行驶的路程为（请用d、s、a来表示）。【来源】北京师大附中2017-2018学年上学期初中八年级期中考试物理试题【答案】小于小于气巴【解析】如果轮胎有了磨损，轮

53、半径减小，行驶相同的路程，车轮转动的圈数偏大，所以根据圈数测得的里程数和时速都要偏大；即汽车实际行驶的里程将小于示数:Vv=-, tAt=-,又因为从北京到上海的路程知道（准确），速度表上指示的时速偏大，所以估算的 V时间比实际用的时间要小；车轮直径为d时，车轮转一圈走过的距离为车轮周长：d,汽 车从和平门开到北京展览馆的过程中，里程表增加的数值为s,则车轮转过的圈数为：n=-,轮胎的半径已比全新时减少了 a,故直径减少2a,此时车轮周长 （d-2a）,因此 d这辆车实际行驶的路程为is = n （d-2a） = -×（d-2a）= S（/-2'Z）dd点睛：当轮胎有了磨损后

54、，行驶相同的路程，车轮转动的圈数偏大，据此得出的里程数和 时速都要偏大：此车从北京驶往上海，整个路程知道，因为速度表上指示的时速偏大，根 据速度公式判断估算的时间和实际用的时间的关系。23. 小华想测一辆小车的平均速度,设计了如图实验装置:小车从带刻度(分度值为ICm)的 斜而顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示,则：(1) 该实验的原理是:(2) 请根据图中所给信息回答：VA=s; )s.如果小车过了 A点后才开始计时，则测得AC段的平均速度偏(选填“大”或“小”)(4) 斜而的作用是,斜而坡度应保持较(选填“大”或小)，目的是.【来源】辽宁省大连市格致中学2018-2019学年八年级上学期第一次月考物理试题【答案】V = - O