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文档简介

1、课题：14 小鸟和守林老人 第 2 课时 总序第 38 个教案课型：新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、感受人与自然之间的和谐相处，增强学生的环保意识。教学重点：体会和感受小鸟与守林老人之间的信任和纯洁友情，给人们带来的温馨和感动。教学难点：培养环保意识，理解课文中比喻句的喻意，体验作者所表达的情感。预习内容：1、用红笔画出文中的比喻句。2、找出文中描写老人和鸟儿相互交流的句子。教学过程：一、 复习导入1、（光盘出示词语）指名认读，学生齐读字词。2、听读课文，同学边听边思考课文主要讲了什么内容?3、这节课我们将去感受老人与鸟之间的

2、真情，体会作者的情感 。二、品读课文，理解文段1、小鸟对于出现在树林里的老人，刚开始有什么想法?学生回答(怀疑他的身份)教师板书(怀疑)（1）指名朗读。（2）教师指导，读出惊诧，怀疑的语气。（3）全班齐读。2、这种态度持续了很久吗?为什么会有态度的转变? 是什么事情让小鸟们认定老人是一位好人呢? 教师板书：（喜欢）批注:（1）出示问题后，学生朗读课文，思考问题。（2）交流汇报，教师点拨。（3）读中感悟，升华情感。3、从哪些细节可以看出小鸟完全接受老人呢?学生自由朗读，交流汇报4、“这一夜老人睡得很香”为什么？老人通过自己的行为感化了鸟儿，消除了鸟儿们心中的戒备，赢得了鸟儿们的信任的爱戴，慢慢地和鸟儿们和谐相处了。5、老人走后，小鸟有什么表现?小鸟们的心情怎样? 教师板书(依恋)课件出示最后三自然段。教师范读课文。学生练读；指名朗读，全班齐读。6、学习本课后，

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