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文档简介

1、精品文档 北京版我想发明教学设计 北京版我想发明教学设计教学目标：知识与技巧：1. 灵活运用识字方法学会学会 12 个生字及新词。2. 体会汉字音、形、义三位一体的特点，感受汉字的形 体美。有感情地朗读课文。过程与方法： 联系生活实际、想象、课件演示相互结合。 态度情感价值观： 读课文，了解课文内容，产生对科学幻想的兴趣和想要 发明的愿望。教学重点：读课文，了解内容，产生对科学幻想的兴趣 和想要发明的愿望。教学难点：1. 能够结合课外知识， 说说自己想发明些什么和有什么 用处，然后写下来。2. 有感情地朗读课文。教学时间： 2 课时教学过程：第一课时教学目标：在对课文的学习过程中，利用生字表初

2、步识字，正确认 读字词，正确读文，了解课文内容，使学生能够在朗读中融 入自己的感情。教学重点：读课文，了解内容，产生对科学幻想的兴趣 和想要发明的愿望。教学过程：一 、谈话导入。我想发明看到课题你想到什么？（困） 生汇报：爱迪生发明电灯 理解发明的含义：服务人类，对人类有益，帮助人类解 决困难。二 、新授。1汇报预习内容。（ 1）生字、词的记忆理解：馆、尘、染易错。（ 2）自然段的理解。（3）同桌读课文，填写 107 页的表格。（4）指名汇报。三 、再读课文。说说读完课文你有什么感受？你想发明什么，那我们 默读一遍课文，把你觉得很有趣的句子画出来，画完自己放 声读一读。体会每个人发明的用处。四

3、、质疑。五、作业。 抄写生字组词，熟读课文。教学反思： 本篇课文生字较多，生字的笔画也较多，所以要求学生 在学习生字时要格外的用心，但是从课上的检查情况来看， 有好几名学生没有完成预习作业，导致课上的学习效率不 高。北京版我想发明教学设计第二课时 教学内容：理解课文内容。教学重点：了解课文内容，产生对科学幻想的兴趣和想 要发明的愿望。教学难点：能够结合课内外知识，说说自己项发明什么 和他有什么用处，然后写下来。教学过程：一、谈话导入。1默读课文回忆课文中讲了谁的，什么发明？（困）二、新授：1再读你喜欢的发明，说说你为什么喜欢这一发明？2汇报（ 1）读“科学树不但可以减少空气中的污染，而且还 给市区增加了新的景观。 ”理解“减少增加”的含义。 （2）用“减少增加”说句话。（3）填空：科学数能够 能够 还能够科学树可以 可以 还可以3通过学习这篇课文你有什么想法？ 4自由发言，并出主意解决生活中的难题。5你能把自己的想法写下来吗？ 6小结：我们只要有好的创意，加以尝试就能有好的 发明。“”很多的发明靠每一个去尝试实现。三、作业。1造句。2填空。3写一个你的设计发明。板书设计：29 我想发明表哥 人行道自动化 方便环保表妹 电

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